Andreia Janete Uavenixaka
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Andreia Janete Uavenixaka. Acessibilidade dos Portadores de Deficiência Física no Município de Quedas do Iguaçu. Educação Especial e Educação Inclusiva. Quedas do Iguaçu 2007. Introdução.

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Presentation Transcript

Andreia Janete Uavenixaka

Acessibilidade dos Portadores de Deficiência Física no Município de Quedas do Iguaçu

Educação Especial e Educação Inclusiva

Quedas do Iguaçu

2007


Introdução

Apresentar as dificuldades encontradas pelo portador de deficiência física para sua locomoção e livre circulação no município de Quedas do Iguaçu – PR, analisando as Leis e Decretos que regulamentam a acessibilidade, propondo adaptações arquitetônicas específicas previstas na Legislação Brasileira e na Lei Estadual.

Justifica-se como um meio de levantar dados sobre a acessibilidade no município de Quedas do Iguaçu, verificando o que já foi realizado para que esta acessibilidade aconteça e o que ainda é preciso fazer para que todos tenham direito de locomover-se no município, usufruindo do que este oferece para seus cidadãos.


Fundamentação Teórica

  • A ACESSIBILIDADE DO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA FÍSICA

    • CONCEITOS DE ACESSIBILIDADE

    • O PORTADOR DE DEFICIÊNCIA FÍSICA


Fundamentação Teórica

  • DEFICIÊNCIA FÍSICA x ESCOLA

  • O Professor na Escola Inclusiva

  • A Acessibilidade do Deficiente Físico na Educação Inclusiva


Fundamentação Teórica

  • A DEFICIÊNCIA EM NOSSO PAÍS

  • O Surgimento dos Paradigmas/Decreto e Leis que Amparam o Portador de Deficiência

  • Direitos Assegurados ao Portador de Deficiência Física

  • A Lei Estadual do Paraná


Metodologia

  • Pesquisa Bibliográfica.

  • Aplicação e complementação em campo por de questionários enviados no município de Quedas do Iguaçu – Pr, onde participaram 90 pessoas, na faixa etária entre 20 a 75 anos, as quais trabalhavam em 49 estabelecimentos comerciais e públicos, envolvendo 9 escolas estaduais, 10 escolas municipais, 2 hospitais, 2 farmácias, 1 laboratório de análises clínicas, 1 consultório odontológico, 9 órgãos públicos como : prefeitura, câmara de vereadores, fórum, praça, ginásio de esportes, centro de eventos, auditório, ambulatório, posto de saúde, 6 empresas, 4 agências bancárias, 4 supermercados e 4 lojas.

    • Coleta de Dados.

  • Análise através de Gráficos.


Análise de Dados

Entrevistados que conhecem o Decreto 5296/2004


Análise de Dados

Estabelecimentos comerciais que empregam portadores de deficiência


Análise de Dados

Favoráveis a inserção do portador de deficiência no mercado de trabalho


Análise de Dados

Locais adaptados para receber portadores de deficiência


Análise de Dados

Escolas que atendem portadores de deficiência


Conclusão

O deficiente físico encontra difícil acessibilidade no município de Quedas do Iguaçu – Pr , salvo em casos, como em alguns estabelecimentos comerciais, algumas escolas e poucos locais de circulação, porém, a maioria não está devidamente preparada com suas edificações, praças, calçadas e transportes, para a circulação do portador de deficiência física. Desta maneira são inúmeras as limitações encontradas para a locomoção e participação nas atividades da comunidade.


Referências

GOFFREDO,V,L,F,S. Integração ou segregação? O discurso e a prática das escolas públicas da rede oficial do município do Rio de Janeiro. Brasília: Integração, 1997.

GUIMARÃES, M. P. A Graduação da Acessibilidade Versus a Norma NBR 9050-1994. 2ª Edição. Belo Horizonte: CVI-BH. Janeiro. 1997.

MANTOAN, M. T. E. Fala Mestre. Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, n.182, p. 24-26. maio 2005.

PAN, M. Abordagens, características, métodos, técnicas e recursos para o trabalho na área de deficiência mental. Curitiba: IBPEX, 2004.

ROSS, P. Fundamentos Legais e Filosóficos da inclusão na Educação Especial. Curitiba: IBPEX, 2004.