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Implantación del Grado en Informática en las Universidades Públicas Valencianas. Sílvia Terrasa Barrena 13 de Diciembre de 2012. www.upv.es. www.inf.upv.es. Contenidos. Plan de Estudios Organización Docente Coordinación Valoración Final. Plan de Estudios Grado II.

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  1. Implantación del Grado en Informática en las Universidades Públicas Valencianas SílviaTerrasa Barrena 13 de Diciembre de 2012 www.upv.es www.inf.upv.es

  2. Contenidos • Plan de Estudios • Organización Docente • Coordinación • Valoración Final

  3. Plan de Estudios Grado II • 240 ECTS 4 cursos con 60 ECTS por curso • Las asignaturas semestrales de 4.5 o 6 créditos y las anuales de 9 créditos • Los semestres 3B y 4A se dedican a estudiar las asignaturas de la rama de especialización. Las ramas son: • Computación • Ingeniería de Computadores • Ingeniería del Software • Sistemas de Información • Tecnologías de la Información • Semestre 4B dedicado a formación complementaria o intercambio o prácticas en empresa, y al Proyecto de Fin de Grado

  4. Organización Docente del Grado II • Evolución de la oferta de plazas y de número de matriculados en la ETSINF • Grupos de Teoría

  5. Organización Docente del Grado II • Calendario docente • LUNESsin docencia: dedicado a actos de evaluación (parciales, trabajos, entrega prácticas, …) y otras actividades (talleres, visitas, …) • 15 semanas lectivas • 2 semanas para últimos actos de evaluación y recuperaciones (si ha lugar) • Organización de los grupos de docencia • Asignaturas de 6 créditos  2 sesiones de 1h30m de teoría+seminario semanales durante 15 semanas más 10 sesiones de prácticas (1h30m) • Asignaturas de 4.5 créditos  2 sesiones de 1h ó 1 sesión de 2h de teoría+seminario semanales durante 15 semanas más 10 sesiones de prácticas (1h30m) • Metodología docente y evaluación • Fomentar el uso de metodologías activas en el aula y de la evaluación continua. • Control de asistencia. • Grupo ARA (docencia en inglés)

  6. Planificación de la implantación • Para llevar a cabo la implantación se han realizado distintas iniciativas • Reuniones con los responsables de las asignaturas para organizar la docencia del curso siguiente. • Cursos de Formación del Profesorado sobre temas de metodologías activas y evaluación continua • Jornadas de Implantación de grado • Otro aspecto clave es la planificación de la docencia, para ello contamos con • Realización y supervisión de las Guías Docentes y los Contratos Programa de las asignaturas de grado • Horarios, Guías Docentes y Calendariode Actos de Evaluación publicados antes del periodo de matrícula

  7. Coordinación • En la actualidad se está realizando una coordinación horizontal a nivel de contenidos • No obstante durante el presente curso se va a lanzar también a otros dos niveles • Nivel de carga ( Trabajo no presencial) • Nivel de competencias • Para llevar a cabo la coordinación se cuenta con • Equipo de coordinación, formado por profesores y por alumnos del centro • Comisión Académica del Título (CAT) • Para el curso próximo está planificada la coordinación vertical

  8. Valoración Final • Aspectos positivos • Control de asistencia  mayor asistencia a clase • Metodologías activas  Participación mucho más activa de los alumnos • Evaluación continua  aumento considerable de la tasa de rendimiento • Aspectos negativos • Control de asistencia  un sector del alumnado (poco motivado) puede romper el ritmo de las clases • Metodologías Activas y Evaluación continua  Mayor carga de trabajo (tanto para el profesorado como para el alumnado)

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