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Raquel da Silva Moreira. Educação à distância: pressupostos para a formação de sujeitos. Autônomos. Teresópolis. 2008. Educação à distância: pressupostos para a formação de sujeitos autônomos.

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Presentation Transcript


Raquel da silva moreira

Raquel da Silva Moreira

Educação à distância: pressupostos para a formação de sujeitos

Autônomos.

Teresópolis

2008


Educa o dist ncia pressupostos para a forma o de sujeitos aut nomos

Educação à distância: pressupostos para a formação de sujeitos autônomos.

  • A presente reflexão propõe discutir a relevância da educação à distância na e para a formação da autonomia nos indivíduos;

  • Para alcançar tal afirmativa, foi utilizada revisão bibliográfica focada nas concepções de Demo, Freire e Dellors.


Educa o tradicional

Educação tradicional.

  • Transmissão linear e hierarquizada dos conhecimentos;

  • Educador detentor das ´´verdades absolutas´´;

  • Aulas expositivas;

  • Aluno ouve e aprende de forma passiva;

  • O saber que o educando já possui não é levado em consideração;

  • Ensino cansativo, mecânico e enfadonho.


Educa o que domestica

Educação que domestica.

  • Segundo Freire(1996,p.63), o educador que castra a curiosidade do educando em nome da eficácia da memorização mecânica do ensino dos conteúdos, tolhe a liberdade do educando, a sua capacidade de aventurar-se: Não forma, domestica;

  • Segundo Demo(1996,p.48), o educador não pode ser apenas um ministrante,um instrutor, um repassador do conhecimento.Mas que se torne um pesquisador, um socializador do conhecimento...


Educar para autonomia

Educar para autonomia.

  • Estimular a pesquisa e a criatividade;

  • Educador provocador, pesquisador,cooperador e mediador do processo ensino-aprendizagem;

  • Mentes inquietas e investigativas;

  • Motivar a busca, pergunta, pensar endagativo e leitura crítica do mundo.

  • Romper com a postura do simples copista.


Educar para autonomia1

Educar para autonomia

  • Precisamos buscar ´´uma educação que possibilite ao homem ao discussão corajosa de sua problemática.De sua inserção nesta problemática. Que o advertisse dos perigos de seu tempo, para que, consciente deles, ganhasse força e a coragem de lutar, ao envés de ser levado e arrastado à perdição de seu próprio eu, submetido às prescrições alheias.`` (FREIRE,2000,p.97)


O que educa o dist ncia

O que é educação à distância.

  • Processo ensino-aprendizagem mediado por tecnologias;

  • Professores e alunos separados espacial e/ou temporalmente;

  • Modalidade presente há muito tempo nas sociedades;

  • Novas Tecnologias de Informação e comunicação aceleraram a expansão desta modalidade.


Educa o dist ncia

Educação à distância

  • Compromisso com a formação de sujeitos autônomos;

  • Relevância na graduação e cursos de especialização;

  • Quebra de paradigmas;


Elementos que comp em a educa o dist ncia

Elementos que compõem a educação à distância:

  • Aluno;

  • Professor especialista;

  • Tutor Central;

  • Tutor Local;

  • Material Didático;

  • Centro de EAD;


Considera es finais

Considerações finais.

  • Compromisso com a formação de sujeitos autônomos e independentes;

  • Indivíduos capazes de criar, re-elaborar, pensar criticamente e analisar de forma indagativa;

  • Dialogia e cooperação sustentam esse ensino;

  • Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser;

  • Discentes com uma postura autônoma.


Refer ncias

Referências

  • FREIRE,Paulo. Pedagogia da Indignação.Cartas pedagógicas e outros inscritos.1ªed.São Paulo.Ed. Unesp,2000.

  • ___________.Pedagogia da Autonomia.Rio de janeiro, Paz e Terra, 1996.

  • DELLORS,Jaques.Educação:Um tesouro a descobrir.São Pulo. Ed. Cortez,1998.


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