Modernizacja kształcenia zawodowego

1. Modernizacja kształcenia zawodowego

2. Cele modernizacji kształcenia zawodowego • dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb zmieniającego się rynku pracy • uelastycznienie oferty kierunków kształcenia • poprawa jakości kształcenia i zdawalności egzaminów zawodowych

3. Obszary zmian w kształceniu zawodowym • Nowelizacja klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego uwzględniająca podział zawodu na kwalifikacje. • Nowa konstrukcja podstawy programowej kształcenia w zawodzie (opis w języku efektów kształcenia). • Elastyczny system potwierdzania kwalifikacji zawodowych (egzaminy organizowane w ciągu całego roku, potwierdzanie poszczególnych kwalifikacji w zawodzie w trakcie nauki w szkole).

4. Obszary zmian w kształceniu zawodowym • Włączenie szkół zawodowych w system kształcenia ustawicznego – umożliwienie szkołom prowadzenia (za zgodą organu prowadzącego) zawodowych kursów kwalifikacyjnych. • Dostosowanie struktury szkolnictwa do nowego modelu kształcenia zawodowego (nowy typ szkoły dla dorosłych, kształcenie zawodowe w formach kursowych).

5. Przewidywaneskutki zmian • Dostosowanie kształcenia zawodowego do potrzeb i możliwości uczniów (słuchaczy) • korelacja kształcenia zawodowego i ogólnego • stopniowe nabywanie kwalifikacji zawodowych w trakcie nauki w szkole • możliwość uzupełniania wykształcenia ogólnego w gimnazjum lub liceum dla dorosłych z równoczesnym nabywaniem kwalifikacji zawodowych w formach kursowych

6. Przewidywaneskutki zmian 2. Podniesienie jakości i skuteczności kształcenia zawodowego w systemie szkolnym i w formach pozaszkolnych • skonstruowanie podstaw programowych kształcenia w zawodach ukierunkowanych na efekty kształcenia • potwierdzanie efektów kształcenia zawodowego w systemie egzaminów zewnętrznych

7. Statystyka KZSZ - 23 grudnia 2012 r. 200 zawodów, w ramach których wyodrębniono 251 kwalifikacji w tym: - 23 zawody trzykwalifikacyjne - 72 zawody dwukwalifikacyjne - 98 zawodów jednokwalifikacyjnych 76 zawodów nauczanych w ZSZ 92 zawody nauczane w T (w tym 23 zawody nauczane także w SPOL) 32 zawody nauczane wyłącznie w SPOL Dla kwalifikacji wyodrębnionych w 161 zawodach klasyfikacja przewiduje możliwość prowadzenia kwalifikacyjnych kursów zawodowych.

8. Klasyfikacjazawodów szkolnictwa zawodowego zawiera: • Symbol cyfrowy zawodu • Nazwę zawodu z podziałem na kwalifikacje • Typy szkół ponadgimnazjalnych, w których może odbywać się kształcenie w danym zawodzie • Kwalifikacje wyodrębnione w zawodach nauczane w formie kursów kwalifikacyjnych • Wnioskodawców • Obszary kształcenia

9. Obszary kształcenia, do których przyporządkowano zawody • Administracyjno-usługowy • Budowlany • Elektryczno-elektroniczny • Mechaniczny i górniczo-hutniczy • Rolno-leśny z ochroną środowiska • Turystyczno-gastronomiczny • Medyczno-społeczny • Artystyczny

10. Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego • KLASYFIKACJA WŁAŚCIWA

11. Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego • KLASYFIKACJA WŁAŚCIWA

12. Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego • KLASYFIKACJA WŁAŚCIWA

13. Wykreślenie zawodów z klasyfikacji (w tym także zmiana nazwy zawodu lub włączenie zawodu w zakres innego zawodu) • Asystent operatora dźwięku; • Murarz; • Renowator zabytków architektury; • Monter instalacji i urządzeń sanitarnych; • Monter sieci komunalnych; • Posadzkarz; • Technolog robót wykończeniowych w budownictwie; • Malarz-tapeciarz; • Monter-instalator urządzeń technicznych w budownictwie wiejskim; • Monter instrumentów muzycznych; • Rzeźnik-wędliniarz; • Wiertacz odwiertów eksploatacyjnych i geofizycznych; • Technik sztukatorstwa i kamieniarstwa artystycznego.

14. Nowe zawody w klasyfikacji, częściowo powstałe w wyniku grupowania i zintegrowania zawodów już istniejących /przykłady/ • Technik żywienia i usług gastronomicznych – powstały z połączenia zawodów: Kucharz (nauczanego dotychczas na poziomie technikum lub szkoły policealnej), Technik organizacji usług gastronomicznych i Technik żywienia i gospodarstwa domowego; • Monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych – powstały z połączenia zawodów: Monter instalacji i urządzeń sanitarnych i Monter sieci komunalnych; • Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie – powstały z połączenia zawodów: Malarz-tapeciarz, Posadzkarz i Technolog robót wykończeniowych w budownictwie; • Murarz-tynkarz – powstały na bazie zawodu Murarz; • Wędliniarz – powstały na bazie zawodu Rzeźnik-wędliniarz.

15. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACHW RAMACH OBSZARU KSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJIZAWODÓW Przykład: Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie mechanik-monter maszyn i urządzeń po potwierdzeniu kwalifikacji M.17. Montaż i obsługa maszyn i urządzeń potwierdzający kwalifikacje w zawodzie może uzyskać dyplom technik mechanik po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji M.44. Organizacja i nadzorowanie procesów produkcji maszyn i urządzeń oraz uzyskaniu wykształcenia średniego.

16. Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie elektryk po potwierdzeniu kwalifikacji E.7. Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych E.8. Montaż i konserwacja instalacji elektrycznych może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik elektryk po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji E.24. Eksploatacja maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego.

17. Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik informatykpo potwierdzeniu kwalifikacji E.12. Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych, E.13. Projektowanie lokalnych sieci komputerowych i administrowanie sieciami, E.14. Tworzenie aplikacji internetowych i baz danych oraz administrowanie bazami może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik teleinformatyk, po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji E.15. Uruchamianie oraz utrzymanie terminali i przyłączy abonenckich iE.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych.

18. Co z tego wynika? • Potwierdzanie odrębnie każdej kwalifikacji – niezależnie od trybu, szkolnego lub pozaszkolnego, w jakim ta kwalifikacja została osiągnięta • Ujednolicenie systemu egzaminów zawodowych bez względu na formę uczenia się – szkolną czy pozaszkolną • Całoroczne ośrodki egzaminacyjne • Stworzenie banku zadań egzaminacyjnych • Egzamin praktyczny w zasadniczej szkole zawodowej i technikum z wykonaniem

19. Definicja nowej podstawy programowej kształcenia w zawodach – od 4 stycznia 2012 r. • Podstawa programowa kształcenia w zawodach– obowiązkowy zestaw celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych pozwalający na samodzielne wykonywanie zadań zawodowych. • Kwalifikacja w zawodzie – wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie jednej kwalifikacji;

20. Podstawa programowa kształcenia w zawodach Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach uwzględnia: • cele kształcenia i treści nauczania opisane w formie oczekiwanych efektów kształcenia • warunki realizacji kształcenia w zawodzie, w tym • zalecane wyposażenie pracowni w pomoce dydaktyczne i sprzęt • minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego • możliwości uzyskiwania dodatkowych kwalifikacji w ramach obszaru kształcenia określonego w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego

21. Opis efektów kształcenia zawiera: Efekty kształcenia • wspólne dla wszystkich zawodów /BHP, podejmowanie działalności gosp., j. obcy zawodowy, kompetencje personalne i społ., organizacja pracy małych zespołów/ • wspólne dla wszystkich zawodów w ramach obszarów, • właściwe dla kwalifikacji w zawodzie

22. Nowa struktura systemu edukacji Liceum ogólnokształcące – 3 lata nauki Matura Gimnazjum – 3 lata nauki Technikum – 4 lata nauki Egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe Zasadnicza szkoła zawodowa – 3 lata nauki Kursy dające kwalifikacje zawodowe Ogólnokształcąca szkoła dla dorosłych

23. Szkoły w systemie oświaty po zmianach Szkoły dla młodzieży: • Szkoła podstawowa • Gimnazjum • Liceum ogólnokształcące • 3-letnia Zasadnicza Szkoła Zawodowa • 4-letnie Technikum • Szkoła policealna Szkoły dla dorosłych: • Szkoła podstawowa (tylko VI klasa) • Gimnazjum • Liceum ogólnokształcące • Szkoła policealna

24. Dziękuję za uwagę.