STANOWISKO KOMITETU REHABILITACJI, KULTURY FIZYCZNEJ I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ PAN

1. STANOWISKO KOMITETU REHABILITACJI, KULTURY FIZYCZNEJ I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ PAN W SPRAWIE REFORMY PROGRAMOWEJ I PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI WF MAREK WOŹNIEWSKI SEJMIK KULTURY FIZYCZNEJ, WROCŁAW 2012

2. POLSKA AKADEMIA NAUKKORPORACJA NAJLEPSZYCH UCZONYCHCZŁONKOWIE KRAJOWI RZECZYWIŚCIKORESPONDENCICZŁONKOWIE ZAGRANICZNI

3. STRUKTURA POLSKIEJ AKADEMII NAUK

4. STRUKTURA WYDZIAŁU VNAUK MEDYCZNYCH

5. SKŁAD KOMITETU REHABILITACJI, KULTURY FIZYCZNEJ I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ

6. KOMITET NAUKOWYSAMORZĄDNE PRZEDSTAWICIELSTWO UCZONYCH REPREZENTUJĄCYCH POKREWNE DZIEDZINY NAUKI

7. ZADANIA KOMITETU NAUKOWEGO • INTEGRACJA ŚRODOWISKA NAUKOWEGO • OCENA STANU NAUKI • OCENA PROGRAMÓW NAUCZANIA I KSZTAŁCENIA KADR • OPINIOWANIE SPRAW NAUKI, SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I EDUKACJI • OPINIOWANIE SPRAW KULTURY FIZYCZNEJ I REHABILITACJI

8. STANOWISKA KRKFiIS • W SPRAWIE USTAWY O SPORCIE • W SPRAWIE POZYCJI REHABILITACJI I FIZJOTERAPII • W SPRAWIE PODZIAŁU NA DZIEDZINY NAUKI • W SPRAWIE REFORMY PROGRAMOWEJ I PROGRAMÓW STUDIÓW NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE • W SPRAWIE KOSZTOCHŁONNOŚCI KIERUNKÓW STUDIÓW • W SPRAWIE KONKURSÓW NA REALIZACJĘ PROJEKTÓW BADAWCZYCH • W SPRAWIE DEREGULACJI ZAWODÓW • W SPRAWIE SPORTU OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

9. STANOWISKO W SPRAWIE REFORMY PROGRAMOWEJ I PROGRAMÓW STUDIÓW NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE KALENDARIUM WYDARZEŃ • 1 GRUDZIEŃ 2010 ROK – ZEBRANIE KRKFiIS • GRUDZIEŃ 2010 – PROJEKT STANOWISKA • STYCZEŃ 2011 ROK - UWAGI DO PROJEKTU STANOWISKA • MARZEC 2011 ROK – STANOWISKO

10. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGOROZPORZĄDZENIEMENZ DNIA 23 GRUDNIA 2008 ROKU 2009 - 2016 • UKIERUNKOWANIE KSZTAŁCENIA NA KSZTAŁTOWANIE U UCZNIÓW RÓŻNORODNYCH KOMPETENCJI • WIELE Z TYCH KOMPETENCJI MA ISTOTNE ZNACZENIE DLA REALIZACJI PROMOCJI ZDROWIA • ZAPISANIE TREŚCI KSZTAŁCENIA JAKO KATALOGU WYMAGAŃ

11. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGOROZPORZĄDZENIEMENZ DNIA 23 GRUDNIA 2008 ROKU • ISTOTNY WKŁAD WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PROCES KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO • WIODĄCA ROLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZAKRESIE EDUKACJI ZDROWOTNEJ DZIECI I MŁODZIEŻY • REALIZACJA WAŻNYCH CELÓW EDUKACYJNYCH, ROZWOJOWYCH I ZDROWOTNYCH • KSZTAŁTOWANIE OBYCZAJU AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ I TROSKI O ZDROWIE W OKRESIE CAŁEGO ŻYCIA

12. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGOROZPORZĄDZENIEMENZ DNIA 23 GRUDNIA 2008 ROKU • ZDEFINIOWANIE OCZEKIWANYCH KOMPETENCJI NA WSZYSTKICH ETAPACH KSZTAŁCENIA • ROZSZERZENIE PROZDROWOTNIE ZORIENTOWANEJ EDUKACJI FIZYCZNEJ O ZAGADNIENIA ZDROWIA PSYCHOSPOŁECZNEGO I UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE

13. BLOKI TEMATYCZNE Z ZAKRESU EDUKACJI ZDROWOTNEJ W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO • AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA, PRACA I WYPOCZYNEK, ŻYWIENIE • ROZWÓJ FIZYCZNY W OKRESIE DOJRZEWANIA I MŁODZIEŃCZYM • DBAŁOŚĆ O CIAŁO, BEZPIECZEŃSTWO, CHOROBY • ZDROWIE I DBAŁOŚĆ O ZDROWIE • ZDROWIE PSYCHOSPOŁECZNE, UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE

14. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGOROZPORZĄDZENIEMENZ DNIA 23 GRUDNIA 2008 ROKU • NAUCZYCIEL WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZORIENTOWANY NA WSPIERANIE UCZNIA W SAMODZIELNYM DBANIU O CIAŁO I ZDROWIE FIZYCZNE, PSYCHICZNE ORAZ SPOŁECZNE • NAUCZYCIEL WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DOSTRZEGAJĄCY ZWIĄZEK WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z KSZTAŁTOWANIEM UMIEJĘTNOŚCI PSYCHOSPOŁECZNYCH WAŻNYCH DLA PROCESU KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

15. STANOWISKO W SPRAWIE REFORMY PROGRAMOWEJ I PROGRAMÓW STUDIÓW NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE ZEBRANIE KRKFiIS PAN PROF. BARABARA WOYNAROWSKA PROF. ANDRZEJ KRAWAŃSKI PROF. TOMASZ FROŁOWICZ GŁÓWNE TEZY • NIEDOSTOSOWANIE KSZTAŁCENIA STUDENTÓW KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ • NIEDOSTATECZNA REALIZACJA NOWEJ KONCEPCJI PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOŁACH • KONIECZNOŚĆ URUCHOMIENIA INTENSYWNEGO PROGRAMU DOSTOSOWAWCZEGO JAKO NIEZBĘDNEGO WARUNKU WDROŻENIE DO PRAKTYKI SZKOLNEJ NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

16. STANOWISKO W SPRAWIE REFORMY PROGRAMOWEJ I PROGRAMÓW STUDIÓW NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE UWAGI DO WYSTĄPIENIA ZESPOŁU PROGRAMOWEGO • BRAK KOMPETENCJI KOMITETU PAN W ZAKRESIE PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA PONIŻEJ STUDIÓW WYŻSZYCH • BRAK KOMPETENCJI KONTROLERÓW ORGANÓW KONTROLUJĄCYCH REALIZACJĘ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO • REALIZACJA EDUKACJI ZDROWOTNEJ I PROMOCJI ZDROWIA NA STUDIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO • BRAK PRZYGOTOWANIA LEKARZY DO REALIZACJI ZADAŃ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO • BRAK WSPÓŁPRACY MIĘDZY NAUCZYCIELAMI WF I LEKARZAMI • BRAK WSPÓŁPRACY I KOORDYNACJI MIĘDZY RESORTAMI EDUKACJI, ZDROWIA, SPORTU I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

17. STANOWISKO W SPRAWIE REFORMY PROGRAMOWEJ I PROGRAMÓW STUDIÓW NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE GŁÓWNE TEZY • ZORIENTOWANIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA SAMODZIELNE POSZUKIWANIA ZWIĄZANE Z DBAŁOŚCIĄ O CIAŁO ORAZ ZDROWIE FIZYCZNE, PSYCHICZNE I SPOŁECZNE • WIODĄCA ROLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W EDUKACJI ZDROWOTNEJ • POWIĄZANIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z KSZTAŁTOWANIEM UMIEJĘTNOŚCI PSYCHOSPOŁECZNYCH WAŻNYCH DLA PROCESU KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO ORAZ ZDROWIA DZIECI I MŁODZIEŻY • UWZGLĘDNIENIE W PROGRAMACH KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE EDUKACJI ZDROWOTNEJ • URUCHOMIENIE INTENSYWNEGO PROCESU DOSTOSOWAWCZEGO DLA STUDENTÓW KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE JAK I PRACUJĄCYCH NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

18. STANOWISKO W SPRAWIE REFORMY PROGRAMOWEJ I PROGRAMÓW STUDIÓW NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE • KOMITET REHABILITACJI, KULTURY FIZYCZNEJ I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ • KOMITET ROZWOJU CZŁOWIEKA • KOMITET EPIDEMIOLOGII I ZDROWIA PUBLICZNEGO • RADA PROGRAMOWA DS. PROMOCJI ZDROWIA I PROFILAKTYKI PROBLEMÓW DZIECI I MŁODZIEŻY

19. KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJIZMIANA PARADYGMATU KSZTAŁCENIA • NOWY MODEL KSZTAŁCENIA • NIEISTOTNE JAK CZŁOWIEK NABYŁ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI • ISTOTNE JEST TO CO WIE I POTRAFI