slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
TOPIK BAHASAN :

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 17

TOPIK BAHASAN : - PowerPoint PPT Presentation


  • 263 Views
  • Uploaded on

PENYAMAAN PERSEPSI UNSUR DAN TATA CARA PENILAIAN ANGKA KREDIT UNTUK USULAN KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL DOSEN KE LEKTOR KEPALA DAN GURU BESAR OLEH : TPAK DOSEN TINGKAT PUSAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL JAKARTA, 29 MARET 2011. TOPIK BAHASAN :.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' TOPIK BAHASAN :' - chaela


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

PENYAMAAN PERSEPSIUNSUR DAN TATA CARA PENILAIAN ANGKA KREDIT UNTUK USULAN KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL DOSENKE LEKTOR KEPALA DAN GURU BESAROLEH :TPAK DOSEN TINGKAT PUSATDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGIKEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALJAKARTA, 29 MARET 2011

slide2

TOPIK BAHASAN :

  • MENGAPA PERSEPSI HARUS SAMA ?
  • UNSUR PENILAIAN YG HARUS DICERMATI
  • LANGKAH-LANGKAH YG PERLU DILAKUKAN BILAMANA ADA KASUS KHUSUS YG BELUM DIATUR DLM PEDOMAN
slide3

A. MENGAPA PERSEPSI HARUS SAMA ?

PENGALAMAN EMPIRIK SELAMA INI, A.L. :

  • ADA KEJADIAN USULAN KE GB DGN KARYA ILMIAH YG DIPUBLIKASIKAN PD JIN TERAKREDITASI DGN TOPIK TTT LULUS (DITERIMA)
  •  ADA DOSEN LAIN (TEMANNYA) YG MENGUSULKAN KARYA ILMIAH DGN TOPIK YG SETARA DITOLAK, KARENA DINILAI BUKAN HASIL PENELITIAN !
  • ADA KARYA ILMIAH BERUPA BUKU YG DITERIBIT-KAN, UTK USULAN TTT DINILAI MONOGRAF ATAU BAHKAN REFERENSI, TETAPI BUKU YG SETARA DGN ITU, UTK USULAN LAIN DINILAI MERUPAKAN BUKU AJAR (A) !
slide4

A. MENGAPA PERSEPSI HARUS SAMA ?

PENGALAMAN EMPIRIK SELAMA INI, A.L. :

(Lanjutan …….)

3. ADA PENDAPAT PD SEMENTARA TEMAN SEJAWAT KITA DI PTN YG MENYATAKAN BHW KENAIKAN JABATAN AKADEMIK DOSEN, KHUSUSNYA KE GB, DI PTS LBH MUDAH DIBANDINGKAN DGN DI PTN !

4. ADA KEJADIAN PENYAMPAIAN PERSYARATAN SUSULAN UTK PEMENUHAN KEKURANGAN BERDASARKAN HASIL PENILAIAN TPAK DOSEN TK PUSAT (TERDAHULU) DISAMPAIKAN LANGSUNG OLEH YBS, TIDAK MELALUI PIMPINAN PT.

slide5

CONTOH-CONTOH KASUS DI MUKA MERUPAKAN CONTOH KETIDAK KONSISTENAN PENILAIAN OLEH TPAK DOSEN TINGKAT PUSAT DAN PENYELENGGARA ADMINISTRASI USULAN KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL DOSEN DI TINGKAT PUSAT.

  • DPT MENURUNKAN KEWIBAWAAN DAN INTEGRITAS LEMBAGA PENILAI TINGKAT PUSAT
  • DPT MEMBUAT DOSEN APATIS (DISINSEN-TIF) ATAU MELAKUKAN PERLAWANAN HUKUM
slide6

TPAK DOSEN TINGKAT PUSAT HRS BERTANG-GUNGJAWAB UTK MENJAGA INTEGRITASNYA DGN CARA MEMEGANG TEGUH PRINSIP PENI-LAIAN USULAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK DOSEN YAITU :

  • ADIL
  • OBYEKTIF
  • AKUNTABEL
  • TRANSPARAN DAN BERSIFAT MENDIDIK
  • (PEDOMAN OPERASIONAL, 2009)
  • PERLU KONSISTENSI DLM PENILAIAN
  • PERLU ADANYA PEMAHAMAN DAN PERSEPSI YG SAMA DLM HAL : UNSUR-UNSUR YG DINILAI, KRITERIA, DAN BENTUK BUKTI YG HRS DIPENUHI
slide7

B. UNSUR PENILAIAN YG HRS DICERMATI:

  • ACUAN PERATURAN YG DIPAKAI
  • PERSYARATAN UMUM
  • PERSYARATAN KHUSUS
  • UNSUR-UNSUR KEGIATAN YG MEMILIKI ANGKA KREDIT
  • KESESUAIAN BIDANG ILMU PENDIDIKAN TERTINGGI DGN BIDANG PENUGASAN DLM JABATAN AKADEMIK YG DIUSULKAN
slide8

ACUAN PERATURAN YG DIPAKAI

  • SELURUH ATURAN DLM UU KEPMEN-KOWASBANGPAN (NO. 38/1999), KEPMENDIKNAS, SURAT EDARAN DIRJEN DIKTI  YG MASIH BERLAKU
  • SELURUHNYA SUDAH TERANGKUM DLM PEDOMAN OPERASIONAL (2009)
slide9

2. PERSYARATAN UMUM

1). JABATAN AKADEMIK TERAKHIR

  • Apa jabatan akademik terakhir :
  •  Menentukan Jenis Kenaikan Jabatan : - Reguler - Loncat Jabatan
  • b. Terhitung Mulai Tanggal (T.M.T) SK :
  • Memenuhi syarat kurun wkt utk naik jabatan (> 1 th) ?
  • Jenis kenaikan jabatan reguler :
  • - Reguler > 3 th - Reguler 1 – 3 th
  •  Menentukan persyaratan khusus yg hrs dipenuhi
  • Bidang Ilmu utk Penugasan dlm Jab. Akademik Dosen :
  • Lihat kesesuaiannya dgn bidang ilmu dlm ijazah tertinggi yg dimiliki.
  • Lihat kesesuaiannya dgn bidang penugasan jabatan akademik baru yg diusulkan
slide10

2. PERSYARATAN UMUM ……..(Lanjutan)

2). IJAZAH PENDIDIKAN TERTINGGI

  • Bukti : Fotokopi Ijazah yg dilegalisir
  • Jenis Ijazah :
    • S3 utk ke Lektor Kepala loncat jabatan
    • S3 utk ke Guru Besar
  • Pengakuan thdp Lembaga Penyelenggara Pendidikan :
  • Utk Luar Negeri ada penyetaraan atau PS tercantum dlm website Dikti.
  • Utk Dalam Negeri : akreditasi PS atau PT (institusi)
  • Bidang Ilmu dlm Ijazah :
    • Tercantum pd ijazah (PS), atau lihat pd Transkrip Nilai atau Judul Disertasi jika tdk tercantum pd ijazah
    • Menentukan kesesuaian dgn bidang ilmu utk penu-gasan dlm jabatan akademik baru yg diusulkan.
slide11

3. PERSYARATAN KHUSUS (Minimal)

1). KENAIKAN KE LEKTOR KEPALA (LK)

  • Reguler > 3 Tahun :
  • 1 (satu) karya ilmiah (hasil penelitian atau hasil pemikiran) yg dipublikasikan dlm serendah-rendahnya Jurnal Ilmiah Nasional (JIN) sbg penulis pertama.
  • Reguler 1 – 3 tahun :
  • Nilai angka kredit utk karya ilmiah seperti pd utk Reguler > 3 th sedikitnya 25% dari angka kredit baru () yg diperlukan.
  • c. Loncat Jabatan (dari Asisten Ahli)
  • Memiliki hasil penelitian dlm bidang ilmu yg sesuai yg dipublikasikan, sbg penulis pertama, pd :
  • - JIN Terakreditasi : 4 - Kombinasi keduanya 
  • - JII Bereputasi : 2 4 JIN terakreditasi
slide12

3. PERSYARATAN KHUSUS (Minimal)…. (Lanjutan)

2). KENAIKAN KE GURU BESAR (GB)

  • Reguler > 3 Tahun :
  • 1 (satu) karya ilmiah hasil penelitian dlm bidang ilmu yg sesuai yg dipublikasikan dlm serendah-rendahnya JIN Terakreditasi sbg penulis pertama.
  • Reguler 1 – 3 tahun :
  • Nilai angka kredit utk karya ilmiah seperti pd utk Reguler > 3 th sedikitnya 25% dari a.k. baru () yg diperlukan.
  • Salah satu dari karya ilmiah tsb diterbitkan oleh JIN Terakreditasi di luar PT-nya.
  • c. Loncat Jabatan (dari Lektor) :
  • Memiliki karya ilmiah berupa hasil penelitian dlm bidang ilmu yg sesuai yg dipublikasikan, sbg penulis pertama, dlm :
  • - JIN Terakreditasi : 4, atau - Kombinasi keduanya 
  • - JII Bereputasi : 2, atau 4 JIN Terakreditasi
slide13

4. UNSUR-UNSUR KEGIATAN YG MEMILIKI ANGKA KREDIT

  • Perhatikan bukti yg dilampirkan
  • Perhatikan batas angka kepatutan yg dibenarkan
  • Perhatikan kriteria utk setiap sub unsur kegiatan
  • Perhatikan ada atau tdk adanya hasil penilaian dari 2 (dua) orang sejawat sebidang (peer group) utk karya ilmiah yg menjadi persyaratan khusus utk kenaikan ke GB.
  • Perhatikan besarnya angka kredit maksimal utk setiap sub unsur pd bidang B untuk :
  • - Majalah populer/koran : 10% dari a.k. baru
  • - Hasil penelitian yg tdk
  • dipublikasikan : 10% dari a.k. baru
slide14

5. KESESUAIAN BIDANG ILMU PENDIDIKAN TERTINGGI DGN BIDANG PENUGASAN DLM JABATAN AKADEMIK YG DIUSULKAN

  • Lihat Bidang Penugasan yg tercantum pd Rekomendasi Senat Perguruan Tinggi :
    • Pertimbangan utk ke LK :
    • Mungkin ditetapkan dlm mata kuliah
    •  usahakan diubah menjadi Bidang Ilmu (lebih luas
    • dari m.k.)
    • Persetujuan utk ke GB :
    • Nyatakan dlm Bidang Ilmu, bukan Mata Kuliah
  • Dasar Penilaian Kesesuaian :
    • Bidang ilmu utk ijazah tertinggi minimal yg dipersyaratkan
    • Bidang ilmu utk penugasan dlm jabatan akademik (fungsional) terakhir
slide15

C. LANGKAH-LANGKAH YG PERLU DILAKUKAN BILAMANA ADA KASUS KHUSUS YG BELUM DIATUR DLM PEDOMAN

  • Sumber Inkonsistensi (Akibat Adanya Keraguan):
  • Belum diatur dlm Pedoman
  • Kriteria kurang tajam, a.l. :
  • Buku (referensi, monograf) vs Buku Ajar
  • E-Journal yg bereputasi
  • Jurnal Ilmiah Internasional Bereputasi
  • - Kriteria - Indeks Scopus, Thomson
  • c. Hasil Penelitian vs Hasil Pemikiran
  • d. Kesesuaian Bidang Ilmu
slide16

2. Langkah yg Perlu Diambil :

  • Lakukan penyetaraan dgn kasus atau unsur yg setara dgn yg ada di Pedoman
  • Lakukan penyetaraan dgn kasus serupa yg pernah ada sebelumnya
  • Diskusikan dgn teman sejawat di TPAK Tingkat Pusat, terutama dgn yg paling dekat bidang ilmunya dgn kasus yg dihadapi
ad