MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE, RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 14

STRATEGIJA RURALNOG RAZVOJA I ULOGA OBRAZOVANJA Donja Stubica, 13.11 2008. PowerPoint PPT Presentation


  • 75 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE, RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa Vukovarska 78, 10000 ZAGREB. STRATEGIJA RURALNOG RAZVOJA I ULOGA OBRAZOVANJA Donja Stubica, 13.11 2008. Irena Lješević, načelnik Odjela.

Download Presentation

STRATEGIJA RURALNOG RAZVOJA I ULOGA OBRAZOVANJA Donja Stubica, 13.11 2008.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE, RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78, 10000 ZAGREB

STRATEGIJA RURALNOG RAZVOJA

I ULOGA OBRAZOVANJA

Donja Stubica, 13.11 2008.

Irena Lješević, načelnik Odjela


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Administrativno gledajući, u Republici Hrvatskoj razlika između ruralnih i urbanih područja

  • temelji se na teritorijalnoj podjeli gdje se manje administrativne jedinice, općine, smatraju

  • ruralnim, dok se gradovi smatraju urbanim područjima. Na temelju takvog administrativnog

  • kriterija, od ukupnog stanovništva od 4.437.460 (DZS, Popis stanovništva 2001.), 44,4 %

  • (1.971.005) stanovnika smatra se ruralnim stanovništvom, a 55,6 % (2.466.455) smatra se

  • urbanim stanovništva.

  • U svrhu provedbe politike ruralnog razvoja, kao najčešći međunarodno priznat i korišten

  • kriterij za razlikovanje ruralnih i urbanih područja koristi se definicija OECD-a, koja se temelji

  • na gustoći naseljenosti stanovništva. Na lokalnoj razini područja se klasificiraju kao ruralna

  • ili urbana temeljem praga od 150 stanovnika na km2.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Na regionalnoj razini, OECD definira tri skupine:

  • pretežito ruralne regije(više od 50 % stanovništva regije živi u lokalnim ruralnim područjima),

  • područja ovisno o udjelu stanovništva u regiji koje živi u ruralnim lokalnim područjima

  • značajno ruralne regije (15 – 50 % stanovništva regije živi u lokalnim ruralnim područjima) i

  • pretežito urbane regije (manje od 15 % stanovništva regije živi u lokalnim ruralnim

  • područjima).

  • Primjenom OECD kriterija od 150 stanovnika na km2 u lokalnim administrativnim jedinicama

  • na županije, u svrhu definiranja ruralnih područja u Republici Hrvatskoj dolazi se do sljedećih

  • zaključaka:

  • - 88,7 % naselja smješteno je u ruralnim područjima, a 11,3 % u urbanim područjima,

  • - 35 % stanovništva nalazi se u 14 gradova sa više od 30.000 stanovnika,

  • - 47,6 % ukupnog stanovništva živi u ruralnim područjima, a 52,4 % stanovništva u

  • urbanim..

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Prema posljednjem popisu stanovništva iz 2001. godine, u RH živi 4.437.460 stanovnika

  • od kojih je 17,1 % mlađe od 14 godina, 64,0% između 15 i 64 godine i 18,9 % starije od 65

  • godina, prosjek godina je 38,9; kod žena 40,7, a kod muškaraca 37,1 godina.

  • Demografske promjene u Republici Hrvatskoj zbivale su se pod snažnim utjecajem desta-

  • bilizirajućih (vanjskih) čimbenika kao što su agresija i rat s velikim materijalnim razaranjima,

  • ljudskim žrtvama i socijalnim poremećajima, ali i poratnim i tranzicijskim poteškoćama u svim

  • sferama gospodarskog i društvenog života. To je sve pogoršalo ionako nepovoljnu demografsku

  • situaciju ruralnih područja koja su tijekom prethodnih trideset i više godina bila izložena snažnom

  • egzodusu pretežno mlađe i vitalnije populacije i procesima depopulacije.

  • Puno veći udio stanovništva od 65 godina i starije u ukupnom stanovništvu živi u značajno

  • ruralnim i pretežito ruralnim regijama (npr. Sisačko – Moslavačkoj, Karlovačkoj, Ličko – Senjskoj

  • i Šibensko-Kninskoj) u usporedbi s uglavnom urbanim područjima. Stopa prirodnog rasta broja

  • stanovnika i u ruralnim i urbanim područjima je negativna posljednjih godina, do mnogo je većeg

  • pada došlo u ruralnim područjima u odnosu na urbana. U pretežito ruralnim područjima,

  • negativni rast stanovništva je bio otprilike tri puta veći nego u pretežito urbanim područjima.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Velika negativna stopa rasta ruralnog stanovništva je trend koji ima više razloga: niski

  • postotak žena reproduktivne dobi živi u ruralnim područjima, neodgovarajući životni uvjeti za

  • mlade obitelji, promjena životnog modela (sklonost manjem broju djece) ili veći udio ekono-

  • mski aktivnih, mladih ljudi koji žele poslovnu karijeru u urbanim središtima.

  • Iako se u nekim državama EU negativna stopa rasta stanovništva podudara s pozitivnim

  • trendovima u gospodarstvu i u urbanim i ruralnim regijama, u Hrvatskoj je situacija drukčija i

  • karakteriziraju je velike razlike što se tiče mogućnosti za gospodarski i društveni razvoj regija.

  • Sveukupno postoji velika razliku između stope gospodarskog rasta i stope rasta stanovništva

  • u ruralnim i urbanim područjima i/ili između manje perspektivnih i perspektivnijih ruralnih regija.

  • Snažna negativna stopa rasta stanovništva koje živi u ruralnim područjima je rezultat relativnog

  • i/ili apsolutnog pogoršanja životnih uvjeta za mlade obitelji i rastućeg trenda seljenja u urbane

  • centre ili perspektivnije ruralne/turističke regije.

  • Osnovna karakteristika hrvatskih ruralnih područja je i loš pristup stanovništva temeljnoj

  • infrastrukturi. U ovim područjima nedostaje i osoba sa srednjim ili visokim obrazovanjem, npr.

  • sa srednjoškolskim stručnim obrazovanjem, srednjom školom ili fakultetskom diplomom itd.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Na takvom sklopu odnosa vezanih uz potrebu iniciranja i primjene ukupnih aktivnosti ka

  • ruralnom razvoju - Vlada Republike Hrvatske je na sjednici održanoj21.05 2008. godine

  • donijela‘ Strategiju ruralnog razvoja Republike Hrvatske za razdoblje 2008. – 2013. godine ’.

  • Strategija ruralnog razvoja važan je dokument u daljnjem procesu, koji je istican i od strane

  • Europske unije kao prioritet. Dugoročni održivi razvoj naših ruralnih područja strateški je posta-

  • vljen kao cilj gospodarskog razvoja seoskog prostora.

  • Stupanjem u punopravno članstvo u Europskoj uniji, Republici Hrvatskoj otvorit će se mogu-

  • ćnosti još jačeg korištenja strukturnih fondova Europske unije, uključujući i EAFRD. U ovom

  • predpristupnom razdoblju, korištenjem predpristupnih fondova za poljoprivredu i ruralni

  • razvoj, Republika Hrvatska stječe neophodno iskustvo kroz pripremu programa za poljoprivredu

  • i ruralni razvoj koji sadrže načela programiranja mjera ruralnog razvoja, njihove provedbe,

  • praćenja, kontrole i ocjene, koja su važeća i za trenutne zemlje članice.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • U svrhu ostvarenja pretpostavki ove strategije, navedimo, definirani su i strateški ciljevi

  • ruralnog razvoja za razdoblje 2008-2013. godine :

  • 1. Poboljšanje konkurentnosti poljoprivrednog i šumarskog sektora

  • 2. Očuvanje, zaštita i održiva uporaba okoliša, krajolika, prirodnog i kulturnog

  • naslijeđa

  • 3. Poboljšanje kvaliteta života u ruralnim područjima i proširenje gospodarskog

  • programa ruralnog gospodarstva

  • 4. Poboljšanje učinkovitosti institucijskog okruženja

  • Analitički gledano, ruralni razvoj je modelski postavljen, a sastoji se od tri programa:

    • Programa razvitka seoskog prostora,

    • Programa marketinških priprema poljoprivredno-prehrambenih proizvoda, te

    • Programa očuvanja izvornih i zaštićenih pasmina

  • Jedan od temeljnih ciljeva Programa razvitka seoskog prostora jeste osigurati ‘ primjerene

  • radnei životne uvjete seoskom stanovništvu, te očuvanje prirodnog i kulturnog nasljeđa ‘.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Pravilnikom o provedbi Programa razvitka seoskog prostora (NN br. 71/05, 37/06, 109/06,

  • 96/07 i 86/08) utvrđuju se način i postupak provedbe programa razvitka seoskog prostora ,

  • uvjetuju koje moraju zadovoljiti korisnici prava na državnu potporu razvitka seoskog prostora,

  • najviši iznos potpore, korisnike i njihove obveze, te definira 10 mjera i način njihova provođenja.

  • Mjera 1. „Izrada školskih, nastavnih, edukacijskih i razvojnih programa, planova i projekata iz

  • oblasti poljoprivrede, ribarstva, šumarstva, lovstva i ruralnog razvitka“,

  • Mjera 2. „Školovanje (srednje škole, edukacijski kampovi, stručna obuka)

  • seoskih žitelja iz oblasti poljoprivrede, ribarstva, šumarstva, lovstva i ruralnog razvitka“,

  • Mjera 3. „Osnivanje i razvoj poljoprivrednih zadruga“,

  • Mjera 4. „Osnivanje i razvoj udruga poljoprivrednih proizvođača, uzgajivača riba i

  • školjaka te strojnih prstena“,

  • Mjera 5. „Ulaganja u obiteljska poljoprivredna gospodarstva, uzgajališta riba i školjaka, privatne

  • šume te uzgoj divljači (objekti i oprema za poljoprivrednu, akvakulturnu, šumarsku i

  • lovačku proizvodnju)“,,

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Mjera 6. „Prerada, skladištenje i trženje poljoprivrednih, ribarskih i šumarskih proizvoda“,

  • Mjera 7. „Pomoć seoskim ženama, mladim poljoprivrednicima, te mladim

  • uzgajivačima riba i školjaka u vidu pilot projekata“,

  • Mjera 8. „Obnova i razvitak sela i seoskog prostora (ruralna infrastruktura, zaštita okoliša,

  • uređenje zemljišta, ribarstvo, šumarstvo, lovstvo, diverzifikacija djelatnosti)“,

  • Mjera 9. “Razvoj seoskog, lovnog i ribolovnog turizma”,

  • Mjera 10. “Očuvanje tradicijske etno baštine i autohtonih proizvodnji”.

  • Potpora razvitku seoskog prostora podrazumijeva dodjelu nepovratnih novčanih sredstava

  • iz Državnog proračuna RH kojima MPRRR sudjeluje u sufinanciranju mjera razvitka seoskog

  • prostora.

  • Financiranje mjera iz Programa razvitka seoskog prostora temelji se na udruživanju sreds-

  • tava samih korisnika programa, sredstava državnog proračuna, proračuna jedinica lokalne

  • samouprave, jedinica područne (regionalne) samouprave (županije) ili iz drugih izvora

  • financiranja.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Iznos novčane potpore razvitku seoskog prostora za pojedinog korisnika može iznositi od

  • 30% do 80% vrijednosti projekta, osim u slučaju plaća upravitelja zadruge i plaća tajnika uzgo-

  • jne udruge koja se financira u iznosu do 100.

  • Ministar objavljuje NATJEČAJE za dodjelu novčane potpore Programu razvitka seoskog

  • prostora.

  • Korisnici takvog programa ruralnog razvojai njegove de facto politike razvoja jesu sve

  • skupine stanovnika (poljoprivrednici, OPG, poduzetnici, obrtnici, radnici i dr.), odnosno razvoj

  • ruralnog prostora mora biti na korist čitavom društvu.

  • U tom kontekstu vrlo važnim se čini i pitanje uloge obrazovanja. Odmah treba reći da je

    ‘cjeloživotno učenje’ – cilj kojem teži EU. Početak primjene kontinuiranog obrazovanja u praksi

    podrazumjeva učinkoviti zajednički rad i pojedinaca i organizacija.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Europa je neosporivo ušla u ‘vrijeme znanja’, sa svim posljedicama koje će ta činjenica

  • imati na kulturni, ekonomski i društveni život. Ubrzano se mijenjaju uvriježeni načini življenja,

  • rada i stjecanja znanja. To ne znači samo da se pojedinci trebaju prilagoditi promjeni, već i

  • da se jednako tako, mora mijenjati uobičajeni način upravljanja prilikama.

  • Ključ uspjeha bit će izgrađivanje osjećaja zajedničke odgovornosti među svim glavnim

  • sudionicima - državama članicama, europskim institucijama, socijalnim partnerima i u svijetu

  • poduzetništva; među regionalnim i lokalnim vlastima, onima koji rade na bilo kojem vidu

  • obrazovanja i usavršavanja, među civilnim društvenim organizacijama, društvima i različitim

  • zajednicama; i zadnje ali ne manje važno, među samim građanima pojedincima.

  • Postoje tri vrste aktivnosti učenja:

    Prvo je, formalno obrazovanje, koje se odvija u različitim obrazovnim institucijama i

    putem kojega se stječu priznate diplome i kvalifikacije.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Drugo je, neformalno obrazovanje, koje se odvija neovisno od službenog obrazovnog

  • sustava i obično ne vodi stjecanju službenih potvrda.

  • Treće je, informalno učenje kao prirodna pojava u svakodnevnom životu. Za razliku od

  • formalnog i neformalnog obrazovanja, informalno učenje ne mora se odvijati svjesno zbog

  • čega ga ni pojedinci sami nužno ne prepoznaju kao faktor koji doprinosi njihovom znanju i

  • vještinama.

  • Republika Hrvatska ima vrlo dugu, stoljetnu, tradiciju institucionalnog obrazovanja. Razvoj

  • prakse često nije bio popraćen koncepcijom, strategijom i politikom, doveo je do nekakvog

  • razvoja, istina široke i raznolike, ali nikada dostatne programske ponude, koja se provodi kroz

  • različite institucionalne oblike: od ustanova, trgovačkih društava do obrta i udruga, što još više

  • uvjetuje nesređeno stanje.

  • U postojećim uvjetima tržišnog gospodarstva, trajna zaposlenost zamijenjena je trajnom

  • zapošljivosti pojedinca od kojega se neprestano traže nove kompetencije (znanja, vještine i

  • sposobnosti) u skladu s potrebama tržišta rada.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Znanja stečena tijekom redovitog obrazovanja odavno nisu dostatna za očuvanje radne

  • konkurentnosti u bilo kojem zanimanju i radnom mjestu, pa se stjecanje i očuvanje radne

  • kompetentnosti osigurava trajnim učenjem. Zbog toga se u okviru koncepcije cjeloživotnog

  • učenja postavlja zahtjev za priznavanjem znanja, vještina i sposobnosti stečenih neformalnim

  • i informalnim učenjem. Zakonske pretpostavke za ostvarenje ovoga zahtjeva u Hrvatskoj

  • temelje se na odredbama Zakona o obrazovanju odraslih (NN 17/07),koji je stupio na

  • Snagu tijekom veljače 2007 godine.

  • Dosadašnja pozitivna nastojanja, u pravilu, predstavljala su neformalni prijenos znanja,

    nedostatan kada se radi o vrhunskim suvremenim tehničkim i organizacijskim znanjima. Kod

    dijela ruralnog stanovništva još se može posebice raditi o vještinama i sposobnostima. Za

    Hrvatsku je karakterističan scenarij prema kojemu postoji nestašica stručnjaka u prirodnim

    i tehničkim područjima dok u drugima vlada nezaposlenost.

.


Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja donja stubica 13 11 2008

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

Uprava za ruralni razvoj/Upravna direkcija SAPARD/IPARD programa

Vukovarska 78 , 10000 Zagreb

MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE , RIBARSTVA I RURALNOG RAZVOJA

UPRAVA ZA RAZVITAK SEOSKOG PROSTORA

Vukovarska 269 d, 10000 Zagreb

Strategija ruralnog razvoja i uloga obrazovanja

  • Ukupno uzevši, evidentno je da i dalje imamo izostanak ‘organiziranog uključivanje’

    fakulteta, veleučilišta i škola, te drugih obrazovnih ustanova u program cjeloživotnog učenja,

    koje bi svojim programima, svojom aktualnosti i vrsnoćom privukli stručnjake iz prakse,

    matičnih ali i drugih struka, da tijekom svojeg radnog vijeka obnavljaju i proširuju znanje.

  • Objavljenim natječajima u 2008. godini, u okviru modela ruralnog razvoja, želilo se

    intervenirati s mjerama sufinanciranja upravo u segmente ruralnog prostora koji trenutno

    koče razvoj hrvatskog sela i ukupne hrvatske poljoprivrede. Tijekom ove godine kroz

    programe ruralnog razvoja krajnjim je korisnicima predviđeno dodijeliti nekoliko stotina

    milijuna kuna novčanih sredstava za sufinanciranje. Među tim stredstvima u dijelu su i

    ona koja su putem natječaja namijenjena za ‘cjeloživotno učenje’ (Mjera 2).

    ============================

.


  • Login