1 / 30

SMIL

SMIL. Skandinaviska metoder för innovativt lärande (Europa). (E). Program for opstartsworkshop i SMILE-projekterne. Kl. 12.30 – 13.30 Introduktion til SMIL(E) Kl. 13.30 – 14.00 Kaffe og brød/frugt Kl. 14.00 – 15.30 Arbejde i projektgrupperne.

celeste-aguirre
Download Presentation

SMIL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SMIL Skandinaviska metoder för innovativt lärande (Europa) (E)

  2. Program for opstartsworkshop i SMILE-projekterne Kl. 12.30 – 13.30 Introduktion til SMIL(E) Kl. 13.30 – 14.00 Kaffe og brød/frugt Kl. 14.00 – 15.30 Arbejde i projektgrupperne

  3. KASK – Interreg IV Øresund Kattegat Skagerrak

  4. Baggrund for SMIL(E) • Science kommune • Naturfagsstrategi • Div. projekter • Sammenhæng • Rekruttering

  5. Vision for SMIL(E) Tidligere har Sverige, Norge og Danmark arbejdet nationalt med problematikkerne omkring naturvidenskab. Med SMIL(E) projektet vil vi: Skabe en fællesplatform for regionen for at vi sammen kan arbejde mod at udvikle optimale løsninger inden for den samme problematik At øge rekrutteringen til de naturvidenskabelige uddannelser

  6. Projektorganisation Grænseregional arbejdsgrupper IT Samarbejdet m. Skolen, erhvervet og uddannelser Udvikling af metoder, materialer og miljøer

  7. Projektorganisation i Silkeborg

  8. Silkeborg projekter • Kreative læringsmiljøer • Naturvidenskabelige arbejdsmetode ved brug af Lego • IT i kommunikation i matematikundervisningen • Teknologi- og Virksomhedskoordinator • Digitale læringsmidler til Forsyningsvirksomhederne • Trykfølsomme skærme

  9. Fælles indhold - mål • Kvalitet i projektarbejdet • Genusperspektivet/køn

  10. Kvalitet • Tilfører undervisningen værktøjer, der gør børnene aktivt lærende • At turde tænke nyt samtidig med at vi befinder os i det kendte miljø • Bæredygtige resultater

  11. Pige/drengproblematikken • Hvordan vil man i projektet arbejde med spørgsmålet? • Hvilket perspektiv arbejder man ud fra? • Hvordan gik det så? • Følgeforskning

  12. Pige/dreng-problematikken(genusperspektivet) • Piger er ikke mere stille end drenge men det tror læreren (artikel folkeskolen.dk d. 17. januar 2011, lektor v. Institut for psykologi og udd. Forskn. Jo Krøjer) Larmende drenge og stille piger er en stereotyp kønsforestilling fra mange læreres side Vi er i gang med at cementere et billede af drengene som skoleuegnede. For 100 år siden mente man, at intellektuel koncentration ikke var for kvinder • ROSE-undersøgelsen, 2004 - har fokus på unges interesser for og holdninger til naturvidenskab, teknologi og naturfagsundervisningen. I Danmark har 537 elever fra 9. klasse på 30 skoler har besvaret Rose-skemaet.

  13. Rose-undersøgelsens resultater

  14. Forskelle

  15. Forskelle

  16. Tidsplan

  17. Aktiviteter

  18. Aktiviteter

  19. Science Camp den 11-12/4 • Halmstad, Sannarps-gymnasiet, Halmstad Galaxen • Afgang d. 11. april kl 05.00 fra Silkeborg Hallerne • Hjemkomst d. 12. april kl. ca. 24.00, Silkeborg Hallerne • Overnatning på Hotel Arena, Halmstad

  20. Program Science Camp 11. April Kl. 13.00 Indledning Kl. 14.00 5 korte oplæg Kl. 16.00 Italiensk buffet Kl. 17.30 Workshops Kl. 19.00 Slut

  21. Program for Science Camp D. 12. april Kl. 8.30 Indledning Kl. 9.30 Pause Kl. 10.00 Forelæsning om Genus Kl. 11.00 Forelæsning om læringsstudier Kl. 11.30 SMILE’s digitale platform Kl. 12.00 Frokost Kl. 13.00 Grænseregionale arbejdsgrupper Kl. 14.30 Pause KL. 15.00 Fortsættelse af arbejdet Kl. 16.00 Slut

  22. Forskellige projekt aktiviteter • Kompetenceudvikling • Investeringer • Afprøvning • Udvikling • Samarbejde med svenske skoler • Forankring af resultater • Møder • Camps

  23. Samarbejdspartnere

  24. Forventninger • Mål • Følge den overordnede planlægning – kendskab • Aktiv deltagelse i projektgruppen

  25. Mål • Projektgruppernes primære mål er opgaven: • Udvikle digitale lærermidler • Udvikle innovative læringsmetoder • Udvikle af matematikundervisningen v. brug af LEGO, • Udvikle kommunikation i matematikundervisningen ved brug af IT • Udvikle nye interaktionsformer • Samarbejdsprojekter med virksomheder

  26. og • Møder med kollegaer, seminariet, projektgruppen, svenske/norske kollegaer • Være opsøgende om nye tiltag inden for projektets tema • Bidrage til at projektet bliver formidlet til andre kollegaer og skoler • Holde sig orienteret om hele projektet ud fra materiale og informationer

  27. Projektleder • Projektlederens rolle er at fastholde de overordnede rammer for projektet, herunder økonomi, tid og planlægning • Indkalder og er referent til projektmøderne • Er tovholder mellem eksterne samarbejdspartnere og projektgruppen • Koordinerende i forhold til formidling • Projektlederen er ikke planlægger

  28. Oplæg til gruppemøderne • Præsentation af projektdeltagerne • Forventninger til SMILE-projektet • Planlægning af foråret • Forventninger til projektarbejdet • Kommunikation i grupperne

  29. Kontakt/wiki www.kasktimer.pbworks.com Mobilnr.: Pia Kløjgård Jensen: 24986542 Steen Demuth: 29656534 Lars Bo Nielsen: 20354085 Lars Nygaard: 20904657

More Related