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向 向思想更深处漫溯 ——高考议论文抵达深刻的途径 的 途 径. 向 的 途 径. 高考阅卷手记 学生作文主题局限在浅显的平面上，不做深入开拓。 ……什么是好作文？好作文应该 有真情、有思想 ，是真情实意的作文。如果作者通过独立观察和感受得来题材，即使只是身边琐事，也能写成好文章。 作文当然也讲究技法，讲究文章规律，但这一切都是为了更好地表达作者的 情感和思想 。如果没有 情感和思想 ，文章技巧再好 ， 语言再华丽，也是空的。 ——浙江省高考作文阅卷组组长 陈建新. 向 的 途 径. 大纲中对"深刻"的表述：
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向 向思想更深处漫溯 ——高考议论文抵达深刻的途径 的 途 径
向 的 途 径 高考阅卷手记 学生作文主题局限在浅显的平面上，不做深入开拓。 ……什么是好作文？好作文应该有真情、有思想，是真情实意的作文。如果作者通过独立观察和感受得来题材，即使只是身边琐事，也能写成好文章。 作文当然也讲究技法，讲究文章规律，但这一切都是为了更好地表达作者的情感和思想。如果没有情感和思想，文章技巧再好，语言再华丽，也是空的。 ——浙江省高考作文阅卷组组长 陈建新
向 的 途 径 大纲中对"深刻"的表述： 1、透过现象深入本质。 2、揭示问题产生的因果关系。 3、观点有启发。性。
向 的 途 径 高考阅卷手记 学生作文主题局限在浅显的平面上，不做深入开拓。 ……什么是好作文？好作文应该有真情、有思想，是真情实意的作文。如果作者通过独立观察和感受得来题材，即使只是身边琐事，也能写成好文章。 作文当然也讲究技法，讲究文章规律，但这一切都是为了更好地表达作者的情感和思想。如果没有情感和思想，文章技巧再好，语言再华丽，也是空的。 ——浙江省高考作文阅卷组组长 陈建新
向 的 途 径 黄岩中学
追问让思维走向深刻 揭示真相 抵达实质
（一） 喊楼，声音的海洋，声音的浪潮，那么气势磅礴。学校发动这个活动的初衷是好的吧，给高三的同学鼓励，为他们壮行。但喊的人真的懂其中的深意么？当喊完后女生嬉笑着去抢荧光棒的时候，男生光着膀子喝着饮料大喊过瘾的时候，大家讨论着“要是夜自修不上都变为喊楼那该多好啊”的时候，我感觉喊楼变味了。它只不过是一场无聊的狂欢。《乌合之众》里说：“在群体中，每种感情和行动都有传染性。”他们内心的沸腾缘自传染，他们只不过是喊楼队伍中的盲从者，就像阿Q，他不知道什么是革命，但同样积极地参与其中，呼朋唤友，同去同去。无非也是为了求同，让自己成为集体中的一个。 ————尹川《喊楼》 揭示真相 抵达实质
（二） 有人说，喊喊又不能当饭吃，做不来的题目还是做不来，上课睡觉的同学还是睡觉。那喊楼的意义到底在何处？它能够消除你像草一般丛生的恐惧，让你知道，高考的路上，不只有高三在战斗；它能够在你破茧成蝶的日子里，温暖你那颗疲惫而苍凉的心；它能够给你打一针强心剂，在最后一刻，生出“不破楼兰终不还”的勇气。那晚，当汹涌的声浪将我包围，我的眼眶隐隐有泪，心头涌起千般滋味。喊楼，我们真的需要。 ———— 莫远青《喊楼之我见》 揭示真相 抵达实质
随着城市化的推进，黄岩的老街、老巷现今为数不多。随着城市化的推进，黄岩的老街、老巷现今为数不多。 又一座古巷即将消失，黄岩的千年古巷司厅巷即将被拆除。 ————摘自黄岩论坛 揭示真相 抵达实质
2013浙江省的作文题： 中国作家丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家赫胥黎说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家菲尔丁说，世界将失去孩提王国，一般失去这一伟大的王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。 揭示真相 抵达实质
样卷1：《遗失的童真》（60分） 样卷2：《保持童心》（43分） 样卷3：《我们这一代》(50分) 揭示真相 抵达实质
向 的 途 径 3 3反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。（问“为什么”。为什么童真遗失？） 4孩子的眼光是直线的，不会转弯，他们的视线会看到我们遗失的美好；他们的创造、他的发问能让我们看到了世界的另一面；他们的思维能够穿越世俗的壁障，活泼不羁。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。（问“会怎样”。拥有童真会怎样？）
向 的 途 径 5这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？（问“为什么”。为什么不敢为孩子许下梦。问而不答。） 6最好的成长，不需要小小年纪就考上了名牌大学，不需要小小年纪就深谙世俗之法，不需要小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。（问“怎么办”。怎么维护童真，更好成长。）
向 的 途 径 9教育使我们获得了一些东西，然而也同样失去了一些东西。我们被教着怎样学习，怎样工作，怎样生活。当我们还是孩子的时候我们就失去了真正的自我，被规划束缚，被世俗捆绑，我们的童心过早被教育扼杀。 10我们这一代人从小到大被鼓励着去克服、去竞争、去坚持、去拼搏、去超越，在成绩、名次、排位、荣誉的海洋中努力挣扎，而童心的种子需要在悠闲散漫中播撒，在宽容鼓励中发芽，在自由自在中开花。功利的处世思想过早地扭曲童心。（问“为什么”。为什么会失去童心） 12而我们这一代，以及无数的下一代孩童们又应该怎样地生活呢？（问“该怎样”？问而不答）
向 的 途 径
