Metode pengelompokan

1. Metode pengelompokan Tujuanperbandinganbahasaadalahuntukmenentukanpengelompokanbahasa-bahasa yang berkerabat (hubungankekerabatandantingkatkekerabatan). • Teori Batang Pohon (stammbaumtheorie) • Teori Gelombang ((WellentheorieatauWave Theory). • Metode Pemeriksaan • Kosakata Dasar • Inovasi

2. Stammbaumtheorie • Dikemukakan oleh A. Schleicher, seorang biolog • Dikembangkan dengan kaidah hukum bunyi • Mengajukan konsepsi yang disebut pencabangan dua. Setiap bahasa menurut Schleicher, secara serempak menghasilkan dua cabang baru.

3. Bahasa Indo-Eropa menurut Schleicher

4. Kekurangan Konsep Schleicher • Schleicher tidak mempersoalkan lagi setelah terjadi pencabangan bahasa. • Dalam hal ini Schleicher menyamakan saja sistem suatu bahasa dengan sistem bahasa lainnya, yang dalam kenyataannya tidak demikian. • Schleicher tidak memperhitungkan faktor saling mempengaruhi antarabahasa (kontak bahasa tidak diperhitungkan).

5. Kekurangan lain adalahsetiapcabanghanyabolehmenurunkanduacabangbaru, danpencabanganituterjadisecaratiba-tiba. Pencabangansebuahbahasaituterjadisecaraberangsur-angsurselamaratusanataubahkanribuantahun. Pencabangansuatubahasa proto bukanhanyamenjadiduacabangbaru, tetapibisalebihdaridua, ataubahkanbisahanyasatubahasapantulnya

6. Teori Gelombang • Teori ini mengemukakan bahwa bahasa-bahasa dipergunakan secara berantai dalam suatu wilayah tertentu dan dipengaruhi oleh perubahan-perubahan yang terjadi pada suatu tempat tertentu.

7. Perubahan–perubahanlinguistisdapattersebarsepertigelombangpadasuatuwilayahbahasa, dantiapperubahandapatmeliputisuatuwilayah yang tidaktumpangtindihdenganwilayahperubahan. • Hasildarigelombang-gelombang yang berurutanituadalahjaringan-jaringanisoglos. • Kemanapunarah yang ditempuhgelombangtersebutakanmenyebabkanmunculnyaperbedaan yang semakinbesar .

10. Metode Pemeriksaan (By Inspection Method) • Metodeinidipakaiolehkelompokantropologdanetnologi • Dalammengadakanpengelompokkanbahasa-bahasadenganmenggunakanmetodeini, sipengamathanyamengadakanpeninjauansepintasmengenaipersamaandanperbedaanantarabahasa-bahasa yang diperbandingkanitudenganmenggunakankaidahhukumbunyidankorespondensi Contoh • Melayu: dua,tadi, anjiŋ • Sunda: dua,tadi, anjiŋ • Jawa: loro,mau,asu

11. Metode Kosakata Dasar • Kosakata yang digunakan dalam metode ini adalah kosakata yang dimiliki sebuah bahasa sejak awal perkembangannya. • Metode ini bertolak dari suatu asumsi bahwa perbendaharaan kata dalam suatu bahasa dapat dibedakan dalam dua kelompok yang besar yaitu :

12. Kata-kata yang tidakgampangberubah, misalnyakata-katamengenaianggotatubuh, kataganti, katabilangandan lain-lain • Kata-kata yang mudahberubah, yaitukata-kata yang dipinjamkankepada/dandarikebudayaan lain. Misalnyakatameja, kursi,baju, lampu. Kata-katainimengalamidifusi, sebabitumudah pula mengalamiperubahan.

13. Metode ini dikembangkan oleh Morris Swadesh dengan disusunnya 200 kata yang diduga bisa ditemui disemua bahasa. • Selanjutnya mengalami penyederhanaan karena ada beberapa kosakata yang hanya ditemukan di suatu bahasa tertentu.

14. Inovasi • Metode ini bertitik tolak dari asumsi bahwa pada suatu waktu karena suatu sebab tertentu kelompok bahasa yang berkerabat akan mengalami perubahan kosakata. • Bahasa-bahasa yang berkerabat tidak mencerminkan lagi sistem bahasa proto. • Dalam LHK teori ini dikenal dengan sebutan ESLF (Exlusive Shared Linguistics Feature) • Pengelompokan bahasa dilakukan melalui pengamatan secara bersama-sama atas bahasa-bahasa yang diperbandingkan yang mengalami inovasi.

15. Bentuk-bentuk tua dengan makna yang lama yang masih bertahan dalam bahasa sekarang disebut relic, sedangkan bentuk yang diperbaharui disebut inovasi. • Inovasi dapat terjadi juga karena kontaminasi.