文學與幼兒發展
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文學與幼兒發展. 莊美玲老師課程講義. 文學與幼兒發展. 語言發展 認知發展 人格發展 社會發展. 1. 語言發展. 文學對於幼兒的語言發展影響深遠 Hendrick(1988) 在其 ” The whole Child ” 一書中 , 建議以兒童圖書及相關活動 , 來提升語言發展. 2. 認知發展. Piaget 與 Inhelder (1969) 認為 : 每個孩子思想成熟的順序皆相同 , 只是發展的速度因人而異 . 適當的刺激有助於認知發展 . 在提升思考的基本運作上 , 幼兒文學有其特別功效. 在提升思考的基本運作上 , 幼兒文學有其特別功效.

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Presentation Transcript

文學與幼兒發展

莊美玲老師課程講義


文學與幼兒發展

  • 語言發展

  • 認知發展

  • 人格發展

  • 社會發展


1.語言發展

  • 文學對於幼兒的語言發展影響深遠

  • Hendrick(1988)在其”The whole Child”一書中, 建議以兒童圖書及相關活動, 來提升語言發展.


2.認知發展

  • Piaget與Inhelder (1969)認為: 每個孩子思想成熟的順序皆相同, 只是發展的速度因人而異.

  • 適當的刺激有助於認知發展.

  • 在提升思考的基本運作上, 幼兒文學有其特別功效.


在提升思考的基本運作上, 幼兒文學有其特別功效

  • 觀察

  • 比較

  • 分類

  • 假定

  • 組織

  • 摘要

  • 應用

  • 批評


3.人格發展

  • 人格發展的各階段, 是成熟過程中, 所必經的一部份. 圖書在這過程中, 扮演舉足輕重的角色.


4.社會發展

  • 幼兒的人際關係通常起源於與家人的關係, 進而擴展至鄰里社區, 學校等.

  • 文學作品及相關活動可以幫助幼兒敏銳觀察別人的感覺.


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