ТЕМА ПРОЕКТА Статистика знает всё

1. ТЕМА ПРОЕКТАСтатистика знает всё «…Известно, сколько в стране охотников, балерин, …станков, собак всех пород, велосипедов, памятников… Как много жизни, полной пыла, страстей и мысли глядит на нас со статистических таблиц!» Ильф и Петров

2. Автор Гобозова Людмила Вячеславовна, учитель математики МОУ «Соловьёвская СОШ», I квалификационная категория.

3. Основополагающий вопрос Статистика знает всё? • Проблемные вопросы учебной темы:Кто самый модный?Как оценить самого – самого?Среди кого выбираем (состав и количество)?Учебные вопросы:Сколько вариант?Как найти кратность варианты? Какой размах? Представление информации –в какой форме нагляднее?

4. Учебный предмет Алгебра Участники проекта Учащиеся 9 класса

5. Информационные ресурсы • Мордкович А. Г., Семёнов П. В. Алгебра 9 часть1 учебник -Мнемозина, М, 2010. • Харченко Л. П., Досиженкова В. Г. Статистика:Учебное пособие.- М.:ИНФРА- М, 2001. • Энциклопедический словарь «Народонаселение». • Елисеева И. И. , Юзбашева М. М. История переписи населения в России. -www.krd.ru. • Шмойлова Р. А. , Манашкин А. А. Теория статистики: учебник – М.: Финансы и статистика, 2003.

6. Дидактические цели Формировать уменияработать в команде, применять новые идеи, нести личную ответственность, принимать на себя разные роли и обязанности,продуктивно работать в коллективе.

7. Методические задачи • научить делать обоснованный выбор, находить, анализировать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах; • освоить методы нахождения варианты измерения, частоты варианты, среднее значение, моды, медианы и размаха на конкретных примерах.

8. Самостоятельные исследования учащихся • Кто самый модный? (компьютерная презентация) • Статистика – что можно найти? (публикация) • Как оценить самого-самого? (веб-сайт)

9. Этапы проекта и сроки проведения • Постановка задачи (1 урок) Определяются темы для исследований, класс разбивается на 2 группы, каждая из которых будет исследовать свою тему: 1 группа – работает над темой «Среднестатистическое имя в школе»; 2 группа – работает над темой «Среднестатистический месяц рождения учащихся»; 3 группа – «Рост среднестатистического ученика» • Исследования учащихся (8 уроков) Собирают материал по теме. Находят размах, моду данных По результатам своей работы учащиеся создают материалы, в которых отражается результат их деятельности (диаграммы таблицы, презентация, терминологический словарь, задачник). Делают выводы по теме. Проводится совместное обсуждение, а затем оформление результатов работы группы. • Защита проекта (1 урок) Каждая группа выступает с презентацией результатов, демонстрируя свои работы в форме диаграмм, таблиц, презентации, терминологического словаря, публикации. Подводятся итоги, определяется группа, выполнившая самое полное и аргументированное исследование, осуществляется индивидуальная рефлексия.

10. Предложения по развитию проекта Продолжить статистические исследования (физиологические параметры, качество знаний, любимые предметы и уровень общения.