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¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cómo?

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INCLUSIóN ESTRATéGICA DEL ENFOQUE INTEGRADO DE GÉNERO en la ESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS DE LA SALUD (EVES). La Igualdad como idea reguladora. ¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cómo?. PROPUESTA. La Igualdad como idea reguladora.

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INCLUSIóNESTRATéGICA DEL ENFOQUE INTEGRADO DE GÉNERO enlaESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS DE LA SALUD (EVES)

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La Igualdad como idea reguladora

  • ¿Qué?
  • ¿Quién?
  • ¿Dónde?
  • ¿Cómo?

PROPUESTA

supuestos
Supuestos
  • La igualdad de los seres humanos.
  • Consenso general creciente: sobre la imposibilidad de una sociedad democrática, avanzada y libre si no es de manera igualitaria.

El mundo es global

Desigualdad mundial

Combatir la desigualdad en todas sus manifestaciones no es sólo una cuestión de deseo moral.

Es la forma de hacer que las economías funcionen mejor.

Es la mejor solución para salir de esta situación

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TRAMPAS COGNITIVAS

¿Considera que hemos alcanzado la igualdad entre mujeres y hombres?

  • ¿En su empresa, en su casa,
  • en su entorno, etc. se vive en
  • igualdad de condiciones?

Necesidades emocionales básicas: seguridad, aceptación, pertenencia, reconocimiento, amor, etc.

Actuamos como pensamos

Pero no obligan

Condicionan

Opiniones resultantes, afirmaciones, creencias y comprensión de los hechos

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Cambio de paradigma

La igualdad como idea reguladora inalcanzable. Aquello que logramos creer a largo plazo.

  • Ideas preconcebidas
  • Lanzamos hipótesis coherentes con la

experiencia y de aplicabilidad práctica

  • Verificación
  • Conocimiento
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La Igualdad como idea reguladora

  • ¿Qué?
  • ¿Quién?

PROPUESTA

cu ndo una forma de poder deja de serlo de la noche a la ma ana y sin resistencia stuart mill
“¿cuándo una forma de poder deja de serlo de la noche a la mañana y sin resistencia?” (Stuart Mill).
  • Lo que requerimos es un proceso de cambio social para el que necesitamos disponer de:
    • Nuevos conocimientos
    • Habilidades
    • Técnicas
    • Formas de aplicarlo, y fundamentalmente
    • Una actitud favorable hacia dichos procesos de cambio. Ser capaz de respetar diferencias y cuestionar desigualdades

¿Quién? Agentes de Igualdad de Oportunidades

Promotoras de Igualdad

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La Igualdad como idea reguladora

  • ¿Qué?
  • ¿Quién?
  • ¿Dónde?

PROPUESTA

mi propuesta
Mi propuesta
  • ¿Dónde?

Pertinencia:

Carácter público, origen de sus recursos

mi propuesta1
Mi propuesta
  • ¿Dónde?
  • Pertinencia:
  • Carácter público, origen de sus recursos
  • No existencia de datos desagregados
mi propuesta2
Mi propuesta
  • ¿Dónde?
  • Pertinencia:
  • Carácter público, origen de sus recursos
  • No existencia de datos desagregados
  • Va dirigida a más de un grupo
mi propuesta3
Mi propuesta
  • ¿Dónde?
  • Pertinencia:
  • Carácter público, origen de sus recursos
  • No existencia de datos desagregados
  • Va dirigida a más de un grupo
  • Aparentemente la igualdad está garantizada y disponen de un área formativa de “salud y género” y un grupo de género
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La Igualdad como idea reguladora

  • ¿Qué?
  • ¿Quién?
  • ¿Dónde?
  • ¿Cómo?

PROPUESTA

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Sistema de Gestión de la Calidad

Medioambientales

BARRERAS

Sistemas de Gestión responsables

mapa de procesos
Mapa de procesos

Estratégicos

Claves

Gestión documentación y equipos informáticos

Gestión Financiera y Administrativa

Comunicación

Gestión tecnologías

Apoyo

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AIO: Liderazgo directivo

AIO: identificación de expectativas a satisfacer

AIO: Coordinación y Diseño

AIO: Supervisión y Apoyo

AIO: medición de impactos, proceso y resultados

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Fase 3

PLAN DE IGUALDAD

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