Miről kívánunk szólni?

1. Barki Katalin – Dr. Pálvölgyi MihályMúlt, jelen és jövő a virtuális térbenNyugat-magyarországi EgyetemSavaria Egyetemi KözpontSzombathely2008. október 10.

2. Miről kívánunk szólni? 1. „Vissza a gyökerekhez” 2. Hogyan segíthető a „visszatérés”? Milyen intézményi, könyvtári, szolgáltatási, kommunikációs eszközeink vannak? 3. Múlt, jelen és jövő szintézise a virtuális térben” – képarchívum projekt

3. 1. Vissza a gyökerekhez Akikért, amiért visszajárunk, visszavágyunk az Alma materbe • Jövőt mutató tudós tanárok, • Csoporttársak, akikkel együtt voltunk jóban, rosszban, • Közös emlékek, élmények, • Kötődés a városhoz és megyéhez, • Múlt, jelen és jövő egymáshoz kapcsolódása, • Az intézményünk jövője iránti érdeklődés, amiből folyamatosan múlt lesz • Hogyan segíthető ez a ‘találkozás’, ‘újra együtt lét’, ‘nyomonkövetés’?

4. 2. Hogyan segíthető ez a nyomonkövetés? 2.1. Intézményi szintű feladatvállalás 2.2. Könyvtári feladatvállalás 2.3. Volt hallgatók életútjának, karrierjének követése

5. 2.1. Intézményi feladatvállalás Rendezvények, konferenciák, találkozók szervezése Fontos évfordulók közös megünneplése Intézményi évkönyvek kiadása (utolsó 1988-ban jelent meg) Az intézményi weblapon a volt hallgatók számára releváns információk közvetítése Szolgáltató és Kommunikációs Iroda (SZKI) szolgáltatásai: dokumentumok, rendezvények, képek http://www.bdf.hu/szki/default.aspx Karrier Iroda – Öreg diákok

6. 2.2. Könyvtári feladatvállalás (1) Intézményi illetve megyei (városi) szinten (2) Az információk helyi elérhetőségétől a globális elérhetőségig (3) Keresés a könytári online katalógusban, (4) Keresés az adatbázisokban (5) Kereshetőség az intézményi könyvtárban- hol tartunk ma? (6) Kereshetőség megyei (városi) szinten

7. 2.2. (1) Könyvtári feladatvállalás – intézményi, megyei (városi) szint Intézményi szinten: események követése, eredmények dokumentálása • Helyismereti anyagok gyűjtése és hozzáférhetővé tétele • Oktatói publikációk gyűjtése és hozzáférhetővé tétele Megyei (városi) szinten: Berzsenyi Dániel Könyvtár: Vas Megyei irodalma, Vasi Digitális Könyvtár

8. 2.2. (2) Az információk helyi elérésétől a globális elérhetőségig (BDF) 1990-től adatbázisépítés ISIS alapon • Helyismereti adatbázis • Publikációs adatbázis Kereshetőség és elérhetőség: • 1990-től intézményen belül számítógépes katalógusban • 1994-től nyilvános, online katalógusban bárki, bárhonnan, bármikor

9. 2.2 (3)Keresés a könyvtári online katalógusban – hat.bdtf.hu

10. 2.2.(3) Keresés: Gadányi Károly

11. 2.2.(4) Keresés az adatbázisokban Helyismereti adatbázis célja: • a főiskolára/egyetemre vonatkozó sajtómegjelenések adatainak kereshetővé tétele Publikációs adatbázis célja: • A főiskola oktatói által készített munkák adatainak kereshetővé tétele

12. 2.2.(5) Kereshetőség könyvtárunkban… Hol tartunk ma? Megjelent írások • Adatok visszakereshetősége a katalógusban – ki, mikor, hol, mit • A cikkek kivágatai, másolatai helyben használatra • A cikkek digitalizálása, archiválása, szolgáltatás INTRANET-en Eredmény: intézményi események szétsugárzása

13. 2.2.(6) Kereshetőség megyei szinten - Vas megye irodalma (VMI) 1965-től épül a Vas megye irodalma adatbázis a Berzsenyi Dániel Könyvtár építésében. A jelenlegi és a történelmi Vas megye területének történelmére, társadalmára, földrajzára, gazdaságára, kultúrájára és személyiségeire vonatkozó irodalmat tárja fel. A CD-ROM változat az 1965-2000. közötti válogatott bibliográfiai tételeket tartalmazza. A kurrens anyaggal bővített bibliográfia és repertórium – mely jelenleg 34.000 tételt tartalmaz – nyomtatott formában, illetve a könyvtár honlapján keresztül (OPAC) online  adatbázisban érhető el meghatározott feltételekkel. http://www.bdmk.hu/tajekoztat.html

15. 2.2.(6) Kereshetőség megyei szinten: Vasi Digitális Könyvtár http://www.vasidigitkonyvtar.hu/ A digitális könyvtár céljai: Adjon portálszerű tájékoztatást a megye közgyűjteményeiben létrehozott/andó elektronikus forrásokról, digitalizált dokumentumokról Biztosítson a világ bármely pontjáról szabad hozzáférést a nyilvános megyetörténeti tartalmakhoz, valamint tegye lehetővé közérdekű információk online keresését.

17. 2.3. Volt hallgatók életútjának, karrierjének követése Honnan és hogyan szerezhetünk információt a végzettekről, az ő munkásságukról? • csoporttalálkozók kapcsán, • személyes kapcsolattartás során, • egyéni megkeresések alapján pl. Török Gábor (1968, népművelés-könyvtár szak) – fordítások és írások jegyzékének megküldése Eredmény: akikre büszkék lehetünk - karrierkövetés

18. 2.3. Életútkövetés, karrierkövetés Karrieriroda működése, törekvése • karrierinformációk, gyakorlati helyek • „Öregdiákok” adatainak gyűjtése http://www.bdf.hu/szki/ki/default.aspx iwiw – közösségi oldal http://iwiw.hu/pages/user/login.jsp

20. 3. Múlt, jelen és jövő szintézise a virtuális térben • Az intézményi könyvtár tartalomszolgáltató honlapja és menüpontjai (2) Intézményi digitális fotótárral kapcsolatos elképzelések interaktivitás

21. 3.1. Múlt, jelen és jövő szintézise – a tartalomszolgáltató honlap A honlap alapvető jellemzője az interaktivitás Menük felépítése: • Az intézmény története, (e-könyv) • Végzettek névsora (linkkel életrajzok), • Eseménynaptár, • SEK hírlevél, • Fórum, • Képarchívum (feltöltés kívülről is), • Kereső

22. 3.2. Intézményi digitális fotótárral kapcsolatos elképzelések (1)Célok (2) Feltételek (3) Jelenlegi helyzet (4) Közös akarat

23. 3.2. (1) Digitális fotótár – célok Célok visszamenőlegesen is dokumentálja, vizuálisan, élményszerűen elevenítse meg: • az intézmény fejlődésével, korszakaival, emlékezetes eseményeivel kapcsolatos pillanatokat, • az intézmény vezetőit, oktatóit, hallgatóit, partnereit

24. 3.2. (2) Digitális fotótár - feltételek Személyi feltételek - a tár tervezésében, működtetésében, fejlesztésében részt vevő munkatársak, az ügyet segítők, támogatók Tárgyi feltételek – hagyományos fotók, albumok, az ezek digitalizálását lehetővé tevő jó minőségű szkennerek és egyéb eszközök (elérési felületek) stb. Idő tényezők: a tervezéshez, a megvalósításhoz, a technikai folyamatokhoz, a működtetéshez, a fejlesztéshez szükséges kalkulálható idő

25. 3.2. (3) Digitális fotótár – jelenlegi helyzet Megkezdődött a régebbi fotóalbumok képeinek digitalizálása, A Könyvtár- és Információtudományi Tanszék hallgatói szakdolgozattal és konzulensi munkával járulnak hozzá a fejlesztéshez, Elkezdődött más, már működő digitális fotótárak tapasztalatainak gyűjtése, elemzése - az optimális keretrendszerrel, feltárással (formai, tárgyi, tartalmi), kereshetőséggel, szolgáltatással, eléréssel kapcsolatban

26. 3.2. (4)Digitális fotótár - közös akarat • egy tervező, szervező csapat, • egy szerver, • egy webmester, • ek az együttműködő öreg diákok • Kellenek a fotótárba kerülő új képek, megosztott fotók, fotóalbumok • Segítség az események rekonstruálásában, ábrázolt személyek azonosításában

27. 3.2. (4)Digitális fotótár - közös akarat Ahhoz, hogy megvalósuljon az intézménytörténeti digitális fotótár, kell • tervező, szervező csapat, • megvalósító, a könyvtári munkatársakat, könyvtáros hallgatókat stb. tömörítő csapat, • Keretrendszer, szkenner, szoftverek, • szerver, • webmester… De mindez önmagában nem elég!!! …

28. 3.2. (4)Digitális fotótár - közös akarat Kellenek az együttműködő öreg diákok • Akik megosztják a régi „új” képeket, fotókat, fotóalbumokat, hogy a tárba kerülhessenek • Akik workshopokon segítenek a tár fejlesztésében, nem azonosított események, személyek azonosításában, a kereshetőség érdekében • Nélkülözhetetlen ez a támogató, segítő csapat, • Hogy a múlt megelevenedjen, a jelenben egymásra találjunk, és a jövőben együttműködhessünk ….

29. 3.2. (5) Néhány példa a készülő fotótárból Szíveskedjenek követni a lepergő néhány képet Az intézmény fejlődésének kezdeti időszakáról A hőskorról Annak szereplőiről Megj. A szünetben „szünet nélkül” majd további képek is peregnek

35. Szakértői csapat

36. „Ki mit tud? ”

37. Oktatástechnikai eszközök alkalmazása a gyakorlatban

38. Az egyetemi és főiskolai színjátszócsoportok fesztiválján

39. Diáknap, december 6.

40. Ballagás

41. Közös akarat Remélhetőleg vannak, akikben e képek emlékeket idéztek fel, és segíteni is tudnak valamilyen formában a digitális fotótár fejlesztésében. Ehhez kérjük további ötleteiket, támogatásukat.