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FINANZAS PÚBLICAS

Blog del curso: www.finanzaspublicasuca.wordpress.com Links de interés particular: www.bcn.gob.ni; www.hacienda.gob.ni. FINANZAS PÚBLICAS. Cell : 89192787(claro) 84524298 ( mov ). Mail: unilyrics@hotmail.com ajaltamiranomontoya@gmail.com. El Método Socrático…. El objetivo es….

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FINANZAS PÚBLICAS

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  1. Blog del curso: www.finanzaspublicasuca.wordpress.com Links de interés particular: www.bcn.gob.ni; www.hacienda.gob.ni FINANZAS PÚBLICAS Cell: 89192787(claro) 84524298 (mov) Mail: unilyrics@hotmail.comajaltamiranomontoya@gmail.com

  2. El Método Socrático… • El objetivo es…. • Aprender a analizar las problemáticas reales de nuestra sociedad • Razonar por analogía • Pensar en forma crítica los argumentos propios y ajenos • Entender el efecto de las políticas económicas en la sociedad; • El PUNTO es articular y defender ideas que en primera instancia surgen como intuiciones. ¿Por qué? Porque nadie tiene el monopolio del conocimiento, y como los profesores no tenemos todas las respuestas, es necesario desarrollar habilidades analíticas que sean útiles para resolver problemas actuales y futuros. • Así, la sugerencia es que los estudiantes LEAN EN FORMA AVANZADA los materiales asignados, y traigan sus comentarios y preguntas a la clase, para que todos aprendamos un poco más! • Leer:http://www.law.uchicago.edu/socrates/soc_article.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_socr%C3%A1tico

  3. Aspectos básicos del curso

  4. Objetivos generales • Comprender las tendencias en materia de política fiscal en Centroamérica y Nicaragua. • Conocer el marco institucional del sector público en Nicaragua. • Analizar el proceso de elaboración del presupuesto nacional. • Examinar la estructura de los ingresos como de los gastos, tanto del Gobierno Central como de los Gobiernos Locales. • Proponer estructuras presupuestarias coherentes con los objetivos política económica y territorial de Nicaragua. • Evaluar presupuestos de Estado. • Evaluar la sostenibilidad, eficacia y eficiencia de la política fiscal de la economía nacional. • Comprender los principios básicos de la contabilidad, análisis y proyección de las cuentas fiscales.

  5. Bibliografía recomendada • Stiglitz, Joseph; La economía del sector público; 3ª Edición. Antoni Bosch editor. • Presupuesto General de la República 2012 y Marco Presupuestario y de Mediano Plazo. • Memoria Anual y cartas económicas del Banco Central de Nicaragua. • Sáenz, Alicia; Actuales conceptos: interpretación y análisis del Presupuesto General de la República (PGR), 1ª edición, Managua, ICES, 2007. • Musgrave, Richard; Hacienda Pública teórica y aplicada; 5ta edición, España, 1991. • Tanzi, Vito and Ludger Schuknecht (2000), Public Spending in the 20th Century, Cambridge University Press. • Enzo Croce, Mercedes Da Costa, Hugo Juan-Ramón; Programación Financiera: Métodos y aplicación al caso de Colombia; Washington D.C, Instituto del FMI, 2002. • Spiegel Shari; Políticas Macroeconómicas y de Crecimiento; Naciones Unidas, Departamento de Asuntos Económicos y Sociales, 2007.

  6. Sistema de calificación • 2 pruebas de control (10 pts. c/u) = 20 % • 5trabajos prácticos (7 pts. c/u) = 35 % • 1 investigación (20 pts) = 20 % • 1 examen final = 15 % • Participación = 10 % • Total = 100 %

  7. Esquema de contenido • Unidad I. Marco conceptual de las finanzas públicas • Unidad II. El estado y su intervención en la economía • Unidad III.Los ingresos públicos • Unidad IV.El gasto público • Unidad V.Programación fiscal

  8. Investigaciones de fin de curso… algunas ideas… • La curva de Laffer • Indicador de Impulso Fiscal • Modelo de Gasto Publico • Señoreaje e inflación • Sostenibilidad fiscal y externa • Política fiscal, ciclo económico, ciclo electoral y déficit estructural • Modelo de deuda publica • Equidad distributiva del gasto publico • IED y fiscalidad • Pueden sugerir otros temas

  9. Algunas otras cuestiones básicas del curso… • Se requiere mucha lectura de Papers y Documentos Oficiales. • El estudio de las finanzas publicas está muy relacionada a la política… por ello… • Se discutirán ciertos tópicos político-económico. • Se debatirá el PNDH desde el punto de vista político-económico. • Se acepta que cada estudiante tenga una identificación política (si la tiene). • Debatiremos sobre las decisiones políticas y su afectación económica (ejemplo??). • Se acepta libertad de opinión en materia política siempre que se mantenga el respeto.

  10. Algunas fortalezas del equipo docente en el ámbito de estudio… • PublicFinancial Management (seguimiento al proceso presupuestario). • Accountability (rendición de cuentas). • Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) y financiamiento del déficit. • Evaluación del gasto público y la ERP. • Programación del saldo y servicio de la deuda. • Openbudget. • Seguimiento y discusión del PNDH, la ERCERP y los ODM. • Investigaciones sectoriales (seguridad alimentaria, sistema de pensiones y salud, educación). • Descentralización y regionalización.

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