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学习环境的设计

学习环境的设计. 余 红 华南师范大学教育信息技术学院. 教学设计概述 教学目标的分析 学习者特征分析 教学模式与教学策略的设计 学习环境的设计 学习资源的设计 学习活动的设计 教学过程的设计 学习评价的设计 教学设计的研究热点与发展趋势. 学习环境的设计. 一、学习环境概述 二、建构主义学习环境设计的主要内容 三、学习环境设计. 一、学习环境概述. 1、什么是学习环境 学习环境是一种场所 学习环境是学习资源和人际关系的组合 任务情境是建构主义学习环境的核心 学习环境是学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件. 2、学习环境的特征：

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Presentation Transcript

  1. 学习环境的设计 余 红 华南师范大学教育信息技术学院

  2. 教学设计概述 • 教学目标的分析 • 学习者特征分析 • 教学模式与教学策略的设计 • 学习环境的设计 • 学习资源的设计 • 学习活动的设计 • 教学过程的设计 • 学习评价的设计 • 教学设计的研究热点与发展趋势

  3. 学习环境的设计 一、学习环境概述 二、建构主义学习环境设计的主要内容 三、学习环境设计

  4. 一、学习环境概述 1、什么是学习环境 • 学习环境是一种场所 • 学习环境是学习资源和人际关系的组合 • 任务情境是建构主义学习环境的核心 • 学习环境是学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件

  5. 2、学习环境的特征： • 情境性 • 建构性 • 操作性 • 动态性 3、学习环境的基本要素： • 情境：问题情境、任务情境和社会文化， • 资源： • 工具：认知建构工具和协作交流工具等， • 策略：建模、支架、教练策略等，

  6. 二、建构主义学习环境设计的主要内容 • 由六部分组成： 1、问题：问题背景、问题的表征、问题处理空间 2、相关的个案或实例 3、信息资源 4、认知工具：表征工具、建模工具、绩效工具、信息收集工具等 5、会话与协作工具 6、社会/背景支持

  7. 三、学习环境的设计 1、学习环境设计的内容 • 目标的设计 • 情境的设计 • 资源的设计 • 工具的设计 • 策略的设计

  8. 定义学习领域 定义学习者特征 学习资源设计 教学策略的设计 主动性策略 社会性策略 情境性策略 认知工具设计 教学模式设计 学习情境设计 评价和修改

  9. 小组设计： 如果你是一位老师，你会选用哪些媒体资源完成以下教学任务： 教小学生学生字。 • 将设计结果提交到idonline的“专题研讨--教学策略--设计报告”

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