1 / 10

Формированию УУД на уроках биологии через проектно-исследовательскую деятельность

Формированию УУД на уроках биологии через проектно-исследовательскую деятельность. Гололобова Светлана Федоровна Учитель биологии МБУ СОШ 34 г. о. Тольятти.

carissa-booker
Download Presentation

Формированию УУД на уроках биологии через проектно-исследовательскую деятельность

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Формированию УУД на уроках биологии через проектно-исследовательскую деятельность Гололобова Светлана Федоровна Учитель биологии МБУ СОШ 34 г. о. Тольятти

  2. Федеральный закон «Об образовании» предписывает внедрение компетенции и компетентностного подхода, “формирование новой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т. е. современные ключевые компетенции”.

  3. Универсальные учебные действия на уроках биологии Личностные Регулятивные Виды деятельности: Подготовка сообщений, выступлений;  - подбор материала к семинарским занятиям;  - дискуссии и диспуты Познавательные: Виды деятельности: Применение ИКТ ; Ролевые игры; Исследовательская деятельность; Самостоятельная постановка цели и проблемы урока; Составление таблиц, схем, тезисных и развернутых планов и опорных конспектов; Рефлексия учебной темы Коммуникативные Проектно-исследовательская деятельность; Работа в группах; Социологические опрос

  4. «Школа 2100»Принципы: проблемность диалогичность

  5. Технологии: Технологии проблемного диалога. Технология правильного типа читательской деятельности. Технология оценивания образовательных достижений учащихся.

  6. Виды проектно-исследовательской деятельности Индивидуально исследовательская деятельность; Этапы: постановка проблемы; изучение теории; подбор методик исследования; сбор собственного материала; анализ и обобщение; собственный вывод. проектно-исследовательская деятельность Этапы: цель; задачи; выделение принципов отбора методик; планирования хода деятельности исследования; определение ожидаемых результатов; оценка исследования. совместная проектная деятельность Этапы: цель; задачи; отбор методик; планирование хода исследования; определение ожидаемых результатов; оценка исследования.

  7. Изучают,исследуют

  8. Рефлексия результатов деятельности

  9. Красота спасёт мир

  10. Личностный Коммуникативный Регулятивный Познавательный

More Related