Hezkuntzarako bideo eta gardenkiak
Download
1 / 22

HEZKUNTZARAKO BIDEO ETA GARDENKIAK - PowerPoint PPT Presentation


  • 120 Views
  • Uploaded on

HEZKUNTZARAKO BIDEO ETA GARDENKIAK. 1go aurkezpena Olatz Mitxelena Bea Urroz Haizea Elizondo Atzerriko Hizkuntza. HEZKUNTZARAKO BIDEO ETA GARDENKIAK. 1. BIDEOAK ETA HEZKUNTZA 2. GARDENKIAK ETA AURKEZPENAK.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' HEZKUNTZARAKO BIDEO ETA GARDENKIAK' - cara


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Hezkuntzarako bideo eta gardenkiak
HEZKUNTZARAKO BIDEO ETA GARDENKIAK

  • 1go aurkezpena

    Olatz Mitxelena

    Bea Urroz

    Haizea Elizondo

    Atzerriko Hizkuntza


Hezkuntzarako bideo eta gardenkiak1
HEZKUNTZARAKO BIDEO ETA GARDENKIAK

1. BIDEOAK ETA HEZKUNTZA

2. GARDENKIAK ETA AURKEZPENAK


1.BIDEOAK ETA HEZKUNTZA1.1. BIDEOA: IKUSENTZUNEZKO NAGUSIA 1.2. EGINKIZUNAK ETA ERABILERA 1.3. BIDEO DIDAKTIKOAK DISEINATU, AUKERATU ETA BALIOESTEA 1.4. BIDEOAK BALIOETSI ETA AUKERATZEKO TRESNA 1.5. IKUS-ENTZUNEZKOA ETA IKASGELA: KASU BATZUEN AZTERKETA


1 1 bideoa ikusentzunezko nagusia
1.1. BIDEOA IKUSENTZUNEZKO NAGUSIA

-Bideoaren HELBURUAK:

*Denbora-pasako filmak

*Informatzeko filmen euskarri

-Bideoaren AZTERKETA:

*Tresna gisa

*Komunikabide gisa

*Baliabide didaktikoa


-Bideoaren ABANTAILAK: *Gizartean duen leku zabalagatik erraz eskuratu eta eskaintza zabala *Bideo ikusteko tresnak leku askotan eta erabilerrazak *Espresio bide bat izateaz gain, sormen-trebetasuna garatzea ahalbidetzen du-Bideoaren DESABANTAILAK: *Gehiegizko erabilpena. Plangintza edo erabilpenaren zergaitia eskatzen du. *Ez da metodologiaren sistematikorik jarraitu didaktikoki erabiltzerakoan


1 2 eginkizunak eta erabilera
1.2. EGINKIZUNAK ETA ERABILERA

-Alderdi POSITIBOAK:

*Estimuluak pizteko duen gaitasuna

*Ezagupenak transmititzeko duen erreztasuna

-Alderdi NEGATIBOAK:

*Kultura pedagogiko egokirik ez izatea; irakasleak tresneria egoki landu eta plangintza behar bezala egiteko


Bideoaren EGINKIZUNAK:-Ezagupenak gureganatzen lagundu-Ikus-entzunezkoei buruzko kultura egokia barneratzen lagunduBideoaren ERABILERA:-Irizpide esanguratsuarekin/modu konstruktibistan erabili behar da


“CABERO”: Bideoaren EGINKIZUNAK:-Informazioa transmititu-Ezagupenerako lagundu-Ebaluatzeko-Irakaskuntzako prestakuntzarako eta ikasleak prestatzeko -Ikono bidezko komunikabiderako eta alfabetatzeko -Ikerketa psikopedagogikoak burutzeko -Ikasleak prestatu eta hauen jarrerak aldatzeko


“FERRÉS”: Bideoaren ERABILPENAK:-Pedagogia egiturak aldatu-Ez da irakaslearen ordezkoa; bere eginkizun didaktikoa aldatzea dakar-Irakaslearen prestakuntza berezia eskatzen du-Ez ditu gainerako ikus-entzunezkoak ordezkatzen; horien eginkizuna aldatu baizik-Ez ditu ikasleen zuzeneko esperientziak baztertu behar-Hezkuntzan izango duen arrakasta erabiltzeko moduaren araberan dago-Prozesua amaierako produktua baino garrantzitsuagoa da-Adierazpide berezi, autonomo eta independientea da-Erabilera didaktikoan, teknologia zenbat eta eskurago jarri, orduan eta emaitza hobeak


Bideoa ERABILTZEKO URRATSAK:-Bideo ikusteko unea programatu *Helburua zein den aldez aurretik zehaztu *Jarduerak zehaztu; gauza bakoitza noiz egin eta denbora mugatu-Ekipoa prest eduki:aparatu teknikoa eta gainerako instalazioak-Aldez aurretiko jarduerak: gaia testuinguruan kokatu-Bideoa ikusi: ikasleengandik zer lortu nahi dugun zehaztua izan-Bideo ikusi osterako jarduerak *Dinamika egokia; denek parte hartu eta iritzia azaldu *Jarduera osagarriak bideoan azaldutakoarekin lotuta


BIDEO DIDAKTIKOAREN EZAUGARRIAK:-Curriculumeko edukiekin lotura -Egitura pedagogikoa -Entzuleen ezaugarrietara egokitua -Asmo jakin batekin erabili


1 3 bideo didaktikoak diseinatu aukeratu eta balioestea
1.3. BIDEO DIDAKTIKOAK DISEINATU, AUKERATU ETA BALIOESTEA

Ikus-entzuteko materiala sortzerakoan eta curriculumean

sartzerakon gogoan izan:

*Ikustekoa programatu; irakaste/ikaste prozesuarekin koherentzia izan dezala

*Ez inoiz edukiaksoilik transmititzeko erabili

* Eraginkortasuna sortzen duen interes, elkarreragina eta dinamika komunikatiboaren araberakoa da

*Ezagupena eraiki eta zabaltzeko balio behar du

*Erabilpenaren protokoloa:

-Helburu baten arabera aukeratu

-Noiz eta nola ikusi zehaztu

-Programatu

-Ikaslearen lana zehaztu

-Material osagarriak sortu

-Prozesua aztertu


“CEBRIÁN”: Ikus-entzutekoak diseinatu eta sortzeko JARRAIBIDEAK:-Hezkuntzako esperientzia osoa ez bideoan barneratu-Jarraibideak izan behar ditu; nola erabili jakin eta irakasle-ikasleen elkarlana bultzatzeko-Aprobetsatu hizkuntza modu honen aukera plastiko eta emoziozkoak-Orekatua: batetik itxia eta bestetik irekia izan dadila-Bideoaren mezua jasotzeko orduan linealtasuna eta norabide bakarra hautsi-Zenbat eta denbora gehiago bideoari begira, denbora gutxiago horri buruz hitz egin eta eztabaidatzeko-Edukiak mailaka sailkatuak izango dira eta hauen artean harreman semantikoa izan behar du-Zehar-lerroen ideia kontutan izan: mezu berean ezagupen modu ezberdinak jaso, arazoak osotasunean aurkeztu, ...


1.4. JARRAIBIDEAK:BIDEOAK BALIOETSI ETA AUKERATZEKO TRESNA-Fotokopia1.5. IKUS-ENTZUNEZKOAK ETA IKASGELA:KASU BATZUEN AZTERKETA


2. JARRAIBIDEAK:GARDENKIAK ETA AURKEZPENAK2.1. MATERIALA PRESTATZEA 2.2. IKUSTEKO MATERIAL BIDEZKO AURKEZPEN- MOTAK 2.3. BIDEO-KANOIA EDO GARDENKI- PROIEKTAGAILUA NOLA ERABILI 2.4. AURKEZPEN KALITATEA AZTERTZEKO LANABESAK (SOFTWAREA ETA GARDENKIAK)


2.1. JARRAIBIDEAK:MATERIALA PRESTATZEA -Egokiak jende aurreko komunikazioan erabiltzeko -Komunikazioaren eraginkortasuna ikusizko baliabide onak bermatzen du -Jendeaurreko azalpena egituratzen laguntzen du -Komunikatzeko zenbat eta bide gehiago erabili, mezua errazago jasoko da


- JARRAIBIDEAK:NOLAKOA? *Kalitatea ziurtatu: Komunikatze eta egituratze arauak errespetatu eta edukiak eguneratu-ZENBAT? *Helburua eta denboraren araberakoa *Saiatu hitzaldiari egokitutako erritmoari eusten-NOIZ ERABILI? *Hitzezko diskurtsoa eta irudi bidezko laguntza koordinatu-JATORRIZKOA NOLA SORTU? *Edukia mugatu eta sekuentziak markatu *Teknika aukeratu: errotulagailuak, inpresora, ... *Gauzatu *Egiaztatu helburua lortu den


- JARRAIBIDEAK:ZENBAT INFORMAZIO?*Lerro bakoitzeko 6 hitz *Gehienez 8 lerro *Gardenkiak guk geuk egin *Irakurterrazak *Informazioa goiko 2 herenen barruan kokatu *Letraren neurria proiekzio lekuari egokitu *Koloreak erabili (kontuz!)-Komenigarria entzuleei fotokopiak banatzea


EZAUGARRI NAGUSIAK: JARRAIBIDEAK:*IRAKURGARRITASUNAHizkiek, sinboloek eta marrazkiek gutxieneko neurria izatea*ARGITASUNA Lehenengo begi-kolpean ulertzeko modukoa*SINPLETASUNA Gardenkiak bitartekariak dira. Ez hitzez hitz irakurri


2.2. JARRAIBIDEAK:IKUSTEKO MATERIAL BIDEZKOAURKEZPEN-MOTAK-Talde handi edo tarteko informazioa emateko erabilgarria-Irakaslea ardatz duen baliabidea-Edukia antolatzeko moduarekin nahiz baliabide teknikoekin jokatu- Komunikazio lagungarri gisa erabili-Soilik informazioa adierazgarria azaldu*Akats nagusia: Gardenkiak testuz bete!


2.3. JARRAIBIDEAK:BIDEO-KANOIA EDO GARDENKI-PROIEKTAGAILUA NOLA ERABILIEZAUGARRIAK: -Irakasleak gardenkiak egiterakoan askatasun osoa -Hartzailea aurrez-aurre dago -Xehetasunetan arreta jartzeko aukera -Edukiak gorde eta kopiak ateratzeko posibilitatea -Erraza informazioa eguneratzeko -Beste ikus-entzunezko batzuekin osagarria -Egunero erabiltzeko modukoaERABILPENA:-Puntua markatzekoa erabili -Informazioa zatitu -Pantailari bizkarra eman


2 4 aurkezpenen kalitatea aztertzeko lanabesak fotokopia
2.4. JARRAIBIDEAK:AURKEZPENEN KALITATEA AZTERTZEKOLANABESAK-Fotokopia


ad