“多彩四季”
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“多彩四季” 语文综合实践活动设计 - PowerPoint PPT Presentation

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“多彩四季” 语文综合实践活动设计. 一、学习目标：. 1 ．感受四季之美，欣赏自然之趣，培养热爱自然的品质； 2 ．学会观察景物能抓住特征，并用自己的语言描绘出来，学习在写景中融入自己真挚的感情； 3 ．培养探索自然的浓厚兴趣，感悟自然生命之伟大。. 二、课前活动要求：. 1 ．按照自己对四季的喜爱，自由组合成 “ 春 ”“ 夏 ”“ 秋 ”“ 冬 ” 四组，分头开展活动； 2 ．分别收集与本组季节有关的诗文句子，准备到课堂上交流； 3 ．收集与本组季节相应的照片或图画，制作成专版或者电子小报，以备课堂展示。. 三、活动过程：. 各组整理搜集的材料，进行归类；

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“多彩四季”语文综合实践活动设计

一、学习目标：

  • 1．感受四季之美，欣赏自然之趣，培养热爱自然的品质；

  • 2．学会观察景物能抓住特征，并用自己的语言描绘出来，学习在写景中融入自己真挚的感情；

  • 3．培养探索自然的浓厚兴趣，感悟自然生命之伟大。

二、课前活动要求：

  • 1．按照自己对四季的喜爱，自由组合成“春”“夏”“秋”“冬”四组，分头开展活动；

  • 2．分别收集与本组季节有关的诗文句子，准备到课堂上交流；

  • 3．收集与本组季节相应的照片或图画，制作成专版或者电子小报，以备课堂展示。

三、活动过程：

  • 各组整理搜集的材料，进行归类；

  • 各组推荐发言人准备发言。

（一）名家眼里的四季：

  • 四个小组分别交流本组收集到的描写季节的诗文名句，开展竞赛。要求交流的同学能说出诗文出处、作者、诗句大意、表达的感情等，收集最多的组获胜。

（二）我眼里的四季：

  • 各组展示收集的与本组季节相应的照片或图片，或制作成的专版或者电子小报，展示的同学要作相应的解说。其他同学可以结合图片，谈谈自己对四季的特别感受。

（三）成果比较，小组评价：

  • 根据展示，填写评价单，评出优胜小组，小组制作成的专版或者电子小报参加全年级评比。

感谢聆听！

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