Povezovalni kurikulum pristopi k med podro nemu in med disciplinarnemu na rtovanju
Download
1 / 15

POVEZOVALNI KURIKULUM - pristopi k med-področnemu in med-disciplinarnemu načrtovanju - PowerPoint PPT Presentation


  • 178 Views
  • Uploaded on

POVEZOVALNI KURIKULUM - pristopi k med-področnemu in med-disciplinarnemu načrtovanju. Dr. Nada Turnšek. Pristopi k načrtovanju, ki zagotavljajo med-področno in med-disciplinarno povezovanje (G. Maxim, 1997).

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' POVEZOVALNI KURIKULUM - pristopi k med-področnemu in med-disciplinarnemu načrtovanju' - candid


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Povezovalni kurikulum pristopi k med podro nemu in med disciplinarnemu na rtovanju

POVEZOVALNI KURIKULUM - pristopi k med-področnemu in med-disciplinarnemu načrtovanju

Dr. Nada Turnšek


Pristopi k na rtovanju ki zagotavljajo med podro no in med disciplinarno povezovanje g maxim 1997
Pristopi k načrtovanju, ki zagotavljajo med-področno in med-disciplinarno povezovanje (G. Maxim, 1997)

  • Spiralni načrt: omogoča razvoj predstav in pojmov, od enostavnega do vedno bolj kompleksnega razumevanje predstav in pojmov.

  • Tematsko planiranje: načrtovanje »okrog« izhodiščne teme, ki je »ključ« povezovanja področij kurikula ali okrog izhodiščne literarne/umetniške predloge;

  • Interdisciplinarni načrt: zagotavlja sintezo znanstvenih pristopov in raziskovalnih metod več znanstvenih disciplin


Tematsko na rtovanje osrednja tema
Tematsko načrtovanje med-disciplinarno povezovanje - osrednja tema


Tematsko na rtovanje osrednja tema1
Tematsko načrtovanje - osrednja tema med-disciplinarno povezovanje


Tematsko na rtovanje osrednje literarno umetni ko sporo ilo
Tematsko načrtovanje med-disciplinarno povezovanje - osrednje literarno/umetniško sporočilo


Tematsko planiranje moja dru ina
Tematsko planiranje – moja družina med-disciplinarno povezovanje


Razvoj predstav in pojmov spiralni na rt
Razvoj predstav in pojmov - spiralni načrt med-disciplinarno povezovanje

Konstruktivistično razumevanje učenja

Učenje =

  • graditev konstruiranje znanja, razumevanja sveta, ki ga vodi motivacija po iskanju smisla; osmislitev - ne (le) linearno večanje količine naučenega

  • sinteza predhodnega z novim: na osnovi obstoječih znanj, predstav, izkušenj gradimo nova

  • proces pre-oblikovanja obstoječih pojmovanj, ustvarjanje novih pomenov, novih znanj – ne le usvajanje objektivnega (obstoječega) znanja


Spiralni na rt postopen razvoj pojmov in predstav

Kateri pojmi? med-disciplinarno povezovanje

PRIJATELJSTVO

MIR

SREČA

PRIHODNOST

Spiralni načrt – postopen razvoj pojmov in predstav


Spiralni na rt od enostavnega h kompleksnemu razumevanja pojmov predstav

med-disciplinarno povezovanje

ALI IMAJO VSI ENAK KOLEDAR?

KAJ JE KOLEDAR?

KAKŠNA BO LJUBLJANA V PRIHODNOSTI?

KAJ BOM POSTALA, KO BOM ODRASLA?

KAJ BI RAD, DA BI SE ZGODILO PRIHODNJI TEDEN V VRTCU

KAJ DELAM DANES, KAJ BOM JUTRI?

SVET

MOJ KRAJ

VRTEC

DRUŽINA

DOM

JAZ

Spiralni načrt – od enostavnega h kompleksnemu razumevanja pojmov, predstav

ČAS


Tematsko planiranje moja dru ina1
Tematsko planiranje – moja družina med-disciplinarno povezovanje


Interdisciplinarni na rt moja dru ina
Interdisciplinarni načrt – moja družina med-disciplinarno povezovanje


Interdisciplinarni na rt
Interdisciplinarni načrt med-disciplinarno povezovanje


Pristopi k na rtovanju ki zagotavljajo med podro no in med disciplinarno povezovanje g maxim 19971
Pristopi k načrtovanju, ki zagotavljajo med-področno in med-disciplinarno povezovanje (G. Maxim, 1997)

  • Spiralni načrt: omogoča razvoj predstav in pojmov, od enostavnega do vedno bolj kompleksnega razumevanje predstav in pojmov.

  • Tematsko planiranje: načrtovanje »okrog« izhodiščne teme, ki je »ključ« povezovanja področij kurikula ali okrog izhodiščne literarne/umetniške predloge;

  • Interdisciplinarni načrt: zagotavlja sintezo znanstvenih pristopov in raziskovalnih metod več znanstvenih disciplin


Kako ustvarjati povezave
Kako ustvarjati povezave? med-disciplinarno povezovanje

1. princip: med disciplinarni znanji in njihovimi metodološkimi pristopi

ter

2. princip: med tematskimi področji kurikula in njihovimi metodičnimi/didaktičnimi pristopi


Delavnice
Delavnice med-disciplinarno povezovanje

  • Zakaj ustvarjati med-področne in med-disciplinarne povezave?

  • Kdaj so povezave smiselne?

  • Kdaj so povezave relevantne za otroke?

  • Kako v med-področne in med-disciplinarne načrte vključevati pobude, predloge, zamisli… otrok? (nastajajoči kurikulum zasnovan na participaciji otrok)


ad