適性教學
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適性教學. 台北市立中正高級中學 賴和隆 [email protected] 2013.5.1. 大綱. 適性教學的定義與相關要素 適性教學在中正 適性教學的教學策略、學習工具 適 性教學會遭遇的問題討論. 適性教學 (Adaptive Instruction). 指 教學的過程能 配合 學習者 能力 、 興趣 與 需要 ,而作因應與導引式調整。

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Presentation Transcript


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適性教學

台北市立中正高級中學 賴和隆

[email protected]

2013.5.1


6067813

大綱

適性教學的定義與相關要素

適性教學在中正

適性教學的教學策略、學習工具

適性教學會遭遇的問題討論


Adaptive instruction

適性教學(Adaptive Instruction)

指教學的過程能配合學習者 能力、興趣與 需要,而作因應與導引式調整。

根據學習者的學習情境,在教師可以控制的範圍內,權宜的改變教學策略,利用各種不同的教學方法,啟發學習者的學習慾望,激起他們創造性的思考,促使自我控制,增益個別的學習效果,最後達到教師預期的教學目標。

~取自 溫明麗教授 網站~


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適性教學的原則

可以是按照

  • 興趣的原則

  • 個性適應的原則

  • 個別化教學的原則

    建立屬於不同教學重點、不同教學情境的「適性教學」的模式。

    ~取自 溫明麗教授 網站~


Let s use video to reinvent education

適性教學之個別化教學

Let's use video to reinvent education


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適性教學影響因素 - 學校層級

Power (力量)

  • 校長的教學領導

  • 課發會 - 課程規劃

  • 計畫申請 <==非必要,但可強化

    Muscle (能耐)

  • 課程設計

  • 教學策略

  • 計畫執行 <==非必要,但可強化


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高中優質化兩項子計畫

  • 子計畫 - 教師Web2.0資訊素養

    實施兩年,第三年以教師社群發展轉型為 創造力課程規劃。

  • 子計畫 - 未來之星培育課程計畫

    第三年銜接搭配國科會高瞻計畫(101-103)

    102學年度搭配銜接台北市領先計畫


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資訊科技選修課程之適性教學在中正

  • 高中優質化 - 未來之星培育課程子計畫

    兩班三組(99及100學年度)

    資訊班(100學年度)

  • 國科會高瞻計畫 - 智慧車專題課程

    高一 及 高二 資訊選修(101~學年度)


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學習的本質


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未來人才培育課程 關聯架構圖

99及100學年度

兩班三組實施

增加一組

『資訊科學專題探究』


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強化學生適性學習活動 - 演講 、參觀


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高瞻計畫(101學年度-)


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資訊課程規劃


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先備課程 - 程式設計


Lbl pbl

智慧車專題課程設計

LBL(高一下) & PBL(高二)


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教師專業培訓


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小組工作桌


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適性教學的教學策略及工具

  • 教學策略

    小組合作學習

    學習共同體

  • 教學工具

    Web2.0 - Google Site、 雲端硬碟 、FB

    Intel 創新學習工具

    專屬系統

  • 影音資源

    Youtube、TED、網路公開課


Google site fb

教學工具 - Google site & 雲端硬碟 &FB


Web2 0

子計畫 - 教師Web2.0資訊素養


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學習系統


Web2 01

子計畫 - 教師Web2.0資訊素養

Google Site 建置

雲端硬碟使用

FB社團建置與社群維護

影音應用與製作


Web2 0 web2 0

子計畫 - 教師Web2.0資訊素養

關鍵字: " web2.0教學應用 "


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教師團隊雲端共筆


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FB社團

  • 賴和隆的資訊教室

  • 賴老師的癮資訊

  • 台北市學習共同體

  • 十二年國教.org

  • 高中資訊


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感謝聆聽!

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