slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
Uniwersytet Nowoczesny – Współpraca Założenia projektu

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 15

Uniwersytet Nowoczesny – Współpraca Założenia projektu - PowerPoint PPT Presentation


  • 96 Views
  • Uploaded on

Uniwersytet Nowoczesny – Współpraca Założenia projektu. Cel główny:. Stworzenie oferty edukacyjnej odpowiadającej na potrzeby gospodarki,opracowanej i realizowanej z udziałem przedstawicieli sektora biznesu w oparciu o 3-letni PROGRAM ROZWOJOWY. Cele szczegółowe.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Uniwersytet Nowoczesny – Współpraca Założenia projektu' - camille-banks


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide2

Cel główny:

Stworzenie oferty edukacyjnej

odpowiadającej na potrzeby gospodarki,opracowanej i realizowanej

z udziałem przedstawicieli sektora biznesu w oparciu o 3-letni PROGRAM ROZWOJOWY.

slide3

Cele szczegółowe

  • Stworzenie możliwości kształcenia w zawodach, w których wzrasta popyt na usługi - pilotaż KOSMETOLOGII i TECHNIK DENTYSTYCZNYCH.
  • Zwiększenie efektywności KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO na pielęgniarstwie/ położnictwie, we współpracy z pracodawcami poprzez 3-letni program współpracy.
  • Pilotaż wsparcia PRZEDSIĘBIORCZOŚCI dla 25% studentów Uniwersytetu Medycznego.
  • Dostosowanie programów kształcenia farmacji do wymagań gospodarki poprzez utw. specjalności LEK ROŚLINNY i FARMACJA PRZEMYSŁOWA.
  • Podniesienie jakości kształcenia przedmiotu GENETYKA poprzez modyfikację programów na 5 kierunkach UM i kształcenia ustawicznego.
kosmetologia

Badania opinii publicznej 2007/8 pokazują, że 70% kobiet w Polsce ma problemy ze skórą. Mężczyźni rzadko deklarują takie problemy, choć w rzeczywistości ponad 80 % populacji mężczyzn ma kłopoty z cerą przynajmniej w okresie dojrzewania.

Polacy niechętnie korzystają z pomocy lekarzy dermatologów, kłopotów skórnych nie traktując jak choroby, natomiast kosmetyczkę, zawód niskiego zaufania społecznego kojarzą z upiększaniem.

Pojawia się luka kwalifikacyjna, którą wypełnić może wykształcony KOSMETOLOG - łączący oba zawody, gdyż wykształcenie na poziomie pomaturalnym nie daje wystarczającej wiedzy i umiejętności do zastosowania na rynku pracy.

Kosmetologia
techniki dentystyczne

UM w Lublinie nie kształcił dotąd techników dentystycznych. Tymczasem rozwój stomatologii estetycznej wpływa na zwiększenie liczby porad ortodontycznych.

Kształceni na poziomie policealnym technicy z uwagi na rozwój wiedzy medycznej nie są wystarczająco przygotowani do swojej pracy. Studia licencjackie nie tylko podniosłyby poziom kształcenia, ale i zapewniły standard kwalifikacji zgodny z wymogami UE.

Obecnie pracownie techniczne istnieją jako samodzielne jednostki, których właścicielami są sami technicy.

Dobre kwalifikacje oraz umiejętność pracy na własny rachunek, zapewnia dużą ilość zleceń od stomatologów na rynku.

Techniki dentystyczne
slide6

Pielęgniarstwo i Położnictwo

Dostosowanie umiejętności zawodowych do potrzeb rynku usług zdrowotnych wymaga modyfikacji programów i metod nauczania oraz włączenia w proces dydaktyczny potencjalnych pracodawców.

Studenci III roku kierunku pielęgniarstwo/położnictwo realizują praktyki zawodowe w zakładach opieki zdrowotnej na terenie miasta Lublina.

Studenci otrzymali cztery komplety odzieży ochronnej zakupionej w ramach projektu Uniwersytet Nowoczesny - Współpraca.

slide7

Promocja Przedsiębiorczości na UM

Po raz pierwszy organizowane są na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie szkolenia promujące inicjatywę oraz działania na rzecz rozwoju prywatnego sektora medycznego.

Celem tych szkoleń jest wskazanie odpowiedzi na pytania, co jest potrzebne by stać się przedsiębiorcą oraz jakie są korzyści płynące z posiadania własnej firmy.

Realizowany przez Uczelnię zajęcia promujące przedsiębiorczość, mają pomóc studentom zdobyć profesjonalną wiedzę oraz zrozumieć, że zmiany systemowe wymagają odważnego nastawienia do życia i kariery zawodowej.

W ramach realizowanych tematów poruszane będą następujące zagadnienia:

1. Jak założyć własną firmę – krok po kroku

2. Biznes Plan

3. Podstawy księgowości, podatki, prawo pracy -

co trzeba wiedzieć zakładając firmę?

4. Pozyskiwanie środków na działalność gospodarczą

slide8

Farmacja przemysłowa

Specjalizacja przygotowana dla studentów w tym zakresie pozwoli zarówno na poszerzenie wiedzy o przemyśle, jak też przygotuje podstawy dla dalszego rozwoju w tym kierunku.

Dotychczasowe zajęcia na kierunku farmaceutycznym były w większości zajęciami teoretycznymi, przygotowana oferta łączy teorię z praktyką. Podczas zajęć studenci poznają zagadnienia związane z m.in. Dobrą Praktyką Wytwarzania (GMP), Dobrą Praktyką Laboratoryjną (GLP), kontrolą jakości produktów leczniczych, badaniem tożsamości związków.

Zajęcia będą prowadzone przez wykładowców Uniwersytetu, jak też osoby wykwalifikowane bezpośrednio pracujące w przemyśle.

slide9

Tematyka zajęć

  • Semestr V (III rok studiów)
  • Procesy walidacyjne w przemyśle
  • Ocena jakości leków
  • Produkcja i kontrola procesów wytwarzania
  • Semestr VI (III rok studiów)
  • Mikrobiologia przemysłowa i produkcja aseptyczna
  • Rola i zadania podmiotu odpowiedzialnego
  • Systemy zarządzania jakością w przemyśle
  • Semestr VII (IV rok studiów)
  • Dobra Praktyka Wytwarzania Produktów Leczniczych
  • System oceny ryzyka w przemyśle farmaceutycznym
  • Wytwarzanie badanych produktów leczniczych
  • Dobra Praktyka Kliniczna
  • Środki uzależniające
  • Aptekarstwo Polskie
slide10

Semestr VIII (IV rok studiów)

  • Metody projektowania leków
  • Leki pochodzenia naturalnego
  • Profilaktyka żywieniowa i suplementacja diety
  • Semestr IX (V rok studiów)
  • Nowoczesne metody analizy fitochemicznej
  • Dobra Praktyka Dystrybucyjna
  • Liczba studentów którzy mogą być kształceni w ramach specjalności farmacja przemysłowa jest ograniczona do 30 osób.
slide11

Lek roślinny

  • Rozwój technologii i badań farmaceutycznych potwierdził właściwości tradycyjnie stosowanych ziół.
  • Wzrosło zainteresowanie LEKIEM ROŚLINNYM, którego skuteczność udowodniono klinicznie (ponad 100 tysięcy substancji w 2008 r.).
  • Jest on stosowany w przemyśle farmaceutycznym, spożywczym i kosmetycznym.
  • Potrzeba specjalistów z aktualną wiedzą w tej dziedzinie, wykształconych na bazie nauk farmaceutycznych i kształconych przez wykładowców praktyków z doświadczeniem w przedsiębiorstwach związanych z przemysłem zielarskim.
slide12

Tematyka zajęć:

  • Semestr V (III rok studiów)
  • Mechanizmy działania związków naturalnych
  • Etnobotanika
  • Biotechnologia roślin
  • Metody spektroskopowe badania struktury substancji pochodzenia naturalnego
  • Edukacja ekologiczna
  • Semestr VI (III rok studiów)
  • Kosmetologia i balneoterapia
  • Standaryzacja roślinnych substancji leczniczych
  • Sposoby pozyskiwania substancji roślinnych
  • Wprowadzenie do chemometrii
slide13

Semestr VII (IV rok studiów)

  • Analiza związków pochodzenia naturalnego
  • Technologia leku naturalnego
  • Aptekarstwo Polskie
  • Semestr VIII (IV rok studiów)
  • Preparatyka związków pochodzenia naturalnego
  • Zbiór, uprawa, adjustacja
  • Semestr IX (V rok studiów)
  • Roślinne suplementy diety
  • Marketing leku roślinnego
  • Liczba studentów którzy mogą być kształceni w ramach specjalności lek roślinny jest ograniczona do 50 osób.
slide14

Genetyka kliniczna

Dostosowanie programu nauczania przedmiotu genetyka kliniczna na istniejących kierunkach studiów do potrzeb rynku pracy.

Programy nauczania genetyki z uwagi na postęp w tej dziedzinie-winny być modyfikowane co pół roku. Niezbędne jest dostosowanie treści i sposobu nauczania, wykorzystując nowoczesne techniki dydaktyczne.

W ramach projektu realizowanego przez Samodzielną Pracownię Genetyki Klinicznej UM w Lublinie wprowadzone będą praktyczne ćwiczenia dla studentów polsko i anglojęzycznych: medycyny, farmacji, analityki medycznej i pielęgniarstwa, a także wykonanie podstawowych technik - obecnie powszechnie stosowanych w diagnostyce genetycznej.

ad