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服務學習. 中年級品德教育推廣分享 分享者：鍾淑華. 服務學習. 服務學習 = 學習服務？ 勞動服務？志願服務？ 服務學習階段：準備、執行、反思、評鑑、慶賀 其實服務與學習同等重要 老師想要帶給孩子什麼，孩子就會往那個方向前進？. 服務學習. 服務學習是 ～ 1. 經由學校服務與社區服務為媒介，達成 服務者與被服務者「互惠」的過程 。 2. 結合課程活動，並 進行「反思」 活動產生經驗與學習目標的連結。 3. 讓學生的學習與真實生活相連結，達成生活實踐的能力。 4. 服務學習將學生的學習從教室擴展至學校及社區，而且有助於 培養助人與關懷他人 之情懷。.
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服務學習 中年級品德教育推廣分享 分享者：鍾淑華
服務學習 • 服務學習 = 學習服務？ • 勞動服務？志願服務？ • 服務學習階段：準備、執行、反思、評鑑、慶賀 • 其實服務與學習同等重要 • 老師想要帶給孩子什麼，孩子就會往那個方向前進？
服務學習 服務學習是～ • 1.經由學校服務與社區服務為媒介，達成服務者與被服務者「互惠」的過程。 • 2.結合課程活動，並進行「反思」活動產生經驗與學習目標的連結。 • 3.讓學生的學習與真實生活相連結，達成生活實踐的能力。 • 4.服務學習將學生的學習從教室擴展至學校及社區，而且有助於培養助人與關懷他人之情懷。
服務學習課程 課餘時間服務 中年級服務學習課程架構 主題一愛的報報：認識為我們服務的人 主題二讓世界更美麗：了解服務的內涵與方法 主題三校園心服務：規劃與實踐校園服務活動 主題四貢獻小小心力：規劃與實踐社區服務活動 主題五服務樹：個人實踐服務、課程總反思與慶賀
孩子的心底話 • 愛的小記者 • 當義工很累，我感覺要做好多事，真謝謝他們。（學-S14-1000309） • 原來這些義工，是真心付出，不求一毛錢，他們讓我很感動。（學-S16-1000309） • 原來義工是自願來當的，我以後也要當幾年的義工。（學-S10-1000309） • 以後我老了，退休了，我想，我會想當義工，跟他們一樣會想看到小朋友的笑容。（學-S19-1000309）
孩子的心底話 • 讓世界更美麗 • 今天我最喜歡的是按摩服務，因為別人幫我我很享受，不過我看到有一個同學哭了，我覺得他好可憐，那個人應該不能那麼用力才對。（日記-S23-1000316） • 我們各自幫同學搥背，第一次我搥太大力了，第二次力氣就剛剛好，現在，我會控制我自己的力氣了。（日記-S2-1000316） • 今天的綜合課有一個活動是「按摩」，讓我們學習服務別人。我覺得服務的過程，可以訓練自己更用心，要怎麼做，不僅別人舒服，我們也快樂。（日記-S15-1000316）
孩子的心底話 • 貢獻小小心力 • 如果有機會，我希望還可以幫忙，讓校園更乾淨。（日記-S21-1000420） • 我跑去問老師我手上這一小包從學校草坡撿來的垃圾對這麼大的地球來說有什麼差別，老師笑笑的說你覺得呢？然後我覺得我可以對學校盡一份心力就好了。（日記-S27-1000617） • 透過這次的服務，讓我清楚的了解，大家不同的個性。而且大家都很喜愛「服務」，以後分班我也會把「幸福」傳遞給整個舊社國小。（服省-S24-1000414）
孩子的心底話 • 貢獻小小心力與服務樹 • 幫老人服務讓我了解服務別人是快樂的。非常謝謝老師，因為老師讓我學到成就感和服務的快樂。（服省-S11-1000503） • 藉由這次的服務社區活動，我發現我長大了，還懂得互相幫助，以及「助人為快樂之本」這句話的意思了。（服省-S17-1000512） • 這個活動讓我深深的體會到，其實跟阿公阿嬤對話時，要有耐心，不要隨隨便便的。（服省-S25-1000503） • 在和老人聊天時聲音要放大，如果很小聲會害老人聽不清楚。（服省-S23-1000503） • 我學會怎麼照顧老人或幫忙，要看他們的需求是什麼，然後盡量去做，不讓他們失望。（服省-S18-1000503） • 我學習到如何跟老人玩，可以跟老人聊天，讓老人不會無聊。（服省-S20-1000503） • 下次看道路上的老人，我也可以去扶他過馬路。（服省-S6-1000503） • 我覺得我也應該要對我家裡的阿公阿嬤好一點，跟他們玩才對。（服省-S1-1000503） • 還記得剛上三年級的時候,我連舉手發言的勇氣都沒有，上了服務這些課後，現在變得常常表達自己的想法，也敢說我的感覺了。（日記-S17-1000427）
如果要做服務學習 • 不一定要做大，身邊的服務做起。 • 老師的信念與身教很重要，必須先建構屬於自己對於服務學習的態度與想法，因為，孩子會跟著你走。 • 老師需有多元、包容、隨機應變的態度。 • 反思是關鍵，不可缺少。 • 學習情境的整體營造。 • 把握互惠原則。
