1 / 22

Редактирование текста. Поиск информации

Редактирование текста. Поиск информации. Шергина Л.В. учитель информатики МКУ СОШ №12 г. Нижнеудинск. 1. Закончите предложения. Текстовый процессор – это… Текстовый редактор – это… Текстовый документ - это ….

cameran-clark
Download Presentation

Редактирование текста. Поиск информации

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Редактирование текста. Поиск информации Шергина Л.В. учитель информатики МКУ СОШ №12 г. Нижнеудинск

  2. 1. Закончите предложения • Текстовый процессор – это… • Текстовый редактор – это… • Текстовый документ - это … 2. Назовите отличительные возможности текстового редактора и текстового процессора. 3. Перечислите основные этапы подготовки текстового документа на компьютере. 4. Как запустить программу Writer? 5. Какие правила необходимо соблюдать при наборе (вводе) текста?

  3. Первый в мире Музей шпаргалок В 2002году на Алтае открылся Музей шпаргалок . Все экспонаты изготовлены учениками местных школ , и среди них настоящие шедевры . Например , на поверхности простого карандаша безымянный автор записал 10задач по физике , а самая оригинальная шпаргалка изготовлена из леденца « Чупа - чупс ." СКОЛЬКО ОШИБОК?

  4. 7. Перечислите элементы окна Writer 6 5 1 2 3 4

  5. 8 9 11 3 4 8 9 11 5 6 7 10 1 2 1 2 5 6 7 10 8. Для чего предназначены пиктограммы? 9. Восстановите запись. Ctrl+ ? Ctrl+ ? Ctrl+ ?

  6. 10. Назовите действия, которые необходимо выполнить, чтобы из первого фрагмента текста, получить второй: 1) Глаза боятся, а руки делают. 2)Глаза боятся, а руки делают. 1) Кончил дело, гуляй смело. Готовь сани летом, а телегу — зимой. 2) Кончил дело, гуляй смело. Готовь сани летом, а телегу — зимой.

  7. 11. Укажите назначение клавиш для быстрого перемещения курсора по тексту. Home • – в начало строки End – в конец строки • 12. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш? |Информатика Программа| • Home • 3 раза Delete •  • Delete • 2 раза Delete • End • 4 раза BackSpace

  8. этап подготовки документа на компьютере, в ходе которого исправляются обнаруженные ошибки (например, в правописании) и вносятся необходимые изменения. Закончите предложение Редактирование текста –… основные операции • Удаление • Вставка (ввод) • Поиск • Замена

  9. ПОИСК, ЗАМЕНА Эти две операции взаимосвязаны между собой. Рассмотрим пример. На поляне с брусничным настоем стоял медвежонок. Он был один и делал то, что хотел. А делал медвежонок что-то странное. То вдруг взмахивал головой, а лапками и носом тыкался в землю. То переваливался через тощий задок и носом тыкался в землю. Медвежонок явно что-то ловил и никак не мог поймать. Я вдруг понял: медвежонок ловил свою тень!

  10. Вы набрали текст, но потом по мере выполнения задания вам нужно произвести замену повторяющихся слов. Или произвести замену одного слова на другое. Попробуем заменить слово медвежонок на лисенок. Для этого вы выбираете пункт меню Правка, затем команду Найти или Заменить

  11. А сейчас, а сейчас Всем гимнастика для глаз. Глаза крепко закрываем,Дружно вместе открываем. Снова крепко закрываем И опять их открываем. Смело можем показать, Как умеем мы моргать. Головою не верти, Влево посмотри, Вправо погляди.Глазки влево, глазки вправо - Упражнение на славу. Глазки вверх, глазки вниз, Поработай, не ленись!

  12. 2 3

  13. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Задание 1. Откройте документ «Замена» (Рабочий стол - классы – Заготовки 5 кл) В приведенном ниже тексте замените цифры буквами. Задание 2. У: Стр. 160 (Задание 6) Задание 3. У: Стр. 160 (Задание 7) Работа № 8, стр. 158 - 161

  14. Итог урока • Что научились делать дополнительно с текстовой информацией в режиме редактирования? • Как вы думаете, поиск информации относится к обработке информации? • А изменяется ли при этом содержание информации? • Какими командами и кнопками вы пользовались для поиска и замены информации в документе?

  15. Домашнее задание § 2.9 (стр. 91-92), § 1.13 (стр. 49-50), У: № 7 – 8, на стр. 52 -53

  16. Чему вы научились за сегодняшний урок? • Что удалось? • Что вызвало затруднение? • Какие этапы редактирования усвоили хорошо? Какую оценку вы себе ставите, обоснуйте? Спасибо за урок!

  17. Использованные источники: http://kasatka.ucoz.com/news/muzej_shpargalok/2010-07-29-22 http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7&pos=67&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fkatushka.net%2Fposters%2F34150.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7&pos=16&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fpda.donbass.ua%2Fmultimedia%2Fimages%2Fcontent%2F2010%2F10%2F01%2FGimnastika_glaz.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?p=11&text=%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&pos=330&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Flifeglobe.net%2Fmedia%2Fentry%2F1545%2F10.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BA%D0%B0%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&pos=2&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimages.zone-x.ru%2Fom_1862250.jpg

More Related