1 / 19

„Fragen der Sozialisation von Kindern und Jugendlichen“

„Fragen der Sozialisation von Kindern und Jugendlichen“ . Dr. Hans Toman. „Kinderalltag sozial randständiger Kinder“ / „Kinderarmut“. Referatausarbeitung: L. Langer, 1. Fachsemester S. Steinfest, 1. Fachsemester. Gliederung. - Definition „Armut“ hinführend zur Definition „Kinderarmut“

cambree
Download Presentation

„Fragen der Sozialisation von Kindern und Jugendlichen“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „Fragen der Sozialisation von Kindern und Jugendlichen“ Dr. Hans Toman

  2. „Kinderalltag sozial randständiger Kinder“ / „Kinderarmut“ Referatausarbeitung: L. Langer, 1. Fachsemester S. Steinfest, 1. Fachsemester

  3. Gliederung - Definition „Armut“ hinführend zur Definition „Kinderarmut“ - Historischer Kontext der Kinderarmut - Kinderarmut speziell in Deutschland - Kinderalltag sozial randständiger Kinder - Eltern-Kind-Beziehung - Zukunftsaussichten sozial randständiger Kinder - Gemeinsames Erarbeiten einiger Gegenmaßnahmen

  4. Definition „Armut“ hinführend zur Definition „Kinderarmut“ • „Armut“ wird auf der Grundlage sozioökonomischer Konzepte als Zustand gravierender sozialer Benachteiligung mit Folge einer „Mangelversorgung mit materiellen Gütern und Dienstleistungen“ verstanden • in den Industrieländern wird „Kinderarmut“ als materielle Armut gesehen und beschreibt das Fehlen bestimmter lebenswichtiger Güter wie Nahrung oder Kleidung

  5. Historischer Kontext der Kinderarmut • seit der industriellen Revolution gilt Kinderarmut als ein gravierendes Problem • 1930 stiegen die Armutszahlen dramatisch • nach dem 2. Weltkrieg wuchs die Obdachlosigkeit, Hunger und Armut speziell bei Kindern • 1950 jedoch schien die Armut fast besiegt  Wirtschaftswunder - seit Beginn der Industrialisierung hat die Kinderarmut sich verändert  verminderte Bildungschancen, schlechtere Gesundheit

  6. Kinderarmut speziell in Deutschland- Anzeichen und Verbreitung • „Infantilisierung der Armut“ • in Deutschland gilt jedes fünfte Kind als arm • Kinder unter sieben Jahren machen die größte Gruppe der Sozialhilfeempfänger aus • Familienleistungsausgleich reduziert die relative Einkommensarmut von Familien

  7. Mögliche Ursachen Armutsrisiken: • Arbeitslosigkeit • fehlende Bildungsabschlüsse • hohe Steuer- und Sozialleistungen • mangelndes Betreuungsangebot • Kindergrundsicherung

  8. Kinderalltag sozial randständiger Kinder • „Armut ist mehr, als nur wenig Geld zu haben!“ (Deutsches Kinderhilfswerk) • http://de.youtube.com/watch?v=zRuLIgMf36Q

  9. Mangel an : Kleidung Schulsachen Spielsachen Nahrung Hygieneprodukten Wohnung Materielle Unterversorgung

  10. Moderner Kinderalltag früher: • kostengünstige Spielsachen oder Spielsachen, für die man kein Geld benötigt (Seilspringen, Himmel und Hölle) • fand hauptsächlich draußen statt heute: • kostenaufwändige Spielsachen (BMX-Rad, Computerspiele) • findet hauptsächlich drinnen statt

  11. Kinderfreundschaften und soziale Entwicklung • weniger positive Sozialerfahrungen • kaum Anerkennung in der „peer-group Kultur“ • „Verinselung“ • kaum Möglichkeit zur Sozialisation in Vereinen

  12. durch Armut hervorgerufene Probleme in der Gesellschaft • Isolation in Wohnvierteln • Einschränkung in den sozialen Kontakten bis hin zur sozialer Isolation • geringere Lebenszufriedenheit

  13. durch Armut hervorgerufene Probleme in der Schule • Intelligenzentwicklung ist von den finanziellen Ressourcen abhängig • finanzielle und familiäre Belastung wirken sich auf Schule und Leistung aus • schwierige soziale Integration

  14. durch Armut hervorgerufene Probleme mit der Entwicklung/Gesundheit • Armut führt zu Übergewicht, Vitaminmangel und Konzentrationsproblemen • Kinder leiden ebenfalls oft unter einer Verzögerung der Sprachentwicklung • Kinderkummer

  15. „Working poor“  Schlüsselkinder Tendenz des Alleinlassens Geschwisterkonstellation Opfer durch Nähe Eltern-Kind-Beziehung

  16. Zukunftsaussichten sozial randständiger Kinder • „Kinder ohne Chancen sind die Arbeitslosen von morgen!“ (Roman Herzog) • 30 % der 15-jährigen vermuten, dass sie keine Arbeit finden  „Armutskarriere“ • arbeitende Eltern als Vorbildfunktion und Motivation • Bildung der Eltern schützt Kinder vor den Auswirkungen von Armut und Arbeitslosigkeit

  17. bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf Selbsthilfe der betroffenen Familien Suppenküchen Kinder- und Jugendwerke Gegenmaßnahmen

  18. Literaturverzeichnis • http://de.wikipedia.org/wiki/Armut • http://www.oeko-net.de/Kommune/kommune7-99/TKUNZ7.htm • http://de.wikipedia.org/wiki/Kinderarmut_in_den_Industriel%C3%A4ndern • „Kinder im 21. Jahrhundert“, Astrid Kaiser, Charlotte Röhner • „Kinderreport“, Andrea Ernst, Sabine Stampfel • www.kinder-armut.de

More Related