CONSFĂTUIRI 201 3 -201 4 MATEMATICA

1. CONSFĂTUIRI2013-2014 MATEMATICA

2. MOTTO: “In mijlocul teoremelor si ecuaţiilor, nu uitaţi omul.” Albert Einstein

3. Structura anului şcolar 2013-2014 Propuneri de dezbateri Diagnoza procesului educaţional la disciplina matematică pentru anul şcolar 2012-2013 Priorităţi ale educaţiei pentru anul şcolar 2013-2014 - Învăţământ preuniversitar Precizari privind modificarea / adaptarea /elaborarea de regulamente-specifice referitoare la organizarea și desfășurarea competițiilor școlare  Portofoliul profesorului de matematică

4. EXAMENE ŞI CONCURSURI

5. BACALAUREAT 2013 EVALUAREA NAŢIONALĂ pentru elevii clasei a VIII-a EXAMENUL DE DEFINITIVARE în învăţământ CONCURSUL DE TITULARIZARE înînvăţământ

6. Evaluarea Naţională Matematică

7. Rezultate pe tranşe de medii 2013

8. Analizând rezultatele obţinute la matematică se observă: - ponderea mare a notelor în intervalul 9-10 ( 20,66% din totalul notelor ); - menţinerea decalajului între urban şi rural de circa 15 procente (în favoarea mediului urban ) pentru notele la matematică din intervalul 8-10; Procentele de promovabilitate, mai ridicate decât anul trecut (77,84% la matematică faţă de 56,51% în 2012 ) nu reflectă neapărat o îmbunătăţire a nivelului de cunoştinţe al elevilor, întrucât, aşa cum se menţionează şi în rapoartele preşedintilor din centrele de evaluare şi aprecierile profesorilor evaluatori, numărul mare de itemi de nivel minim şi inexistenţa itemilor cu grad sporit de dificultate a dus la obţinerea cu mare uşurinţă a notei 5 (şi implicit o creştere a procentelor) şi la imposibilitatea realizării unei diferenţieri între elevii buni şi foarte buni.

9. Evaluarea Naționalăclasa a VIII-a2014 • Programa – nu sunt modificări•Structura probei scrise – nu sunt modificări• Postare model 31.10.2013

10. Date calitative despre şcolile gimnaziale http://www.edu.ro/index.php/articles/weblinks/20408 • Diferenţa mediei mediilor evaluarea naţională - absolvire 5-8 variază de • la -0,58(ŞcoalaLucian Blaga Bistriţa) la -2,35(Liceul Tehnologic Telciu/Telcisor) • FACETI O COMPARATIE INTRE MEDIA MEDIILOR LA MATEMATICA V-VIII SI NOTA DE LA EVALUARE NATIONALA!

11. BACALAUREAT 2013 • Procent de promovare • 60,23%

13. BACALAUREAT – 2014 • • Programa – nu sunt modificări • • Structura probei scrise – nu sunt modificări • • Postare modele 31.10.2013 • • Simulări – anunțate pe www.edu.ro , • www.rocnee.eu

14. Evaluarea națională clasa a VI-a 2014  Postare model test - 31.10.2013  2012 și 2013 pilotare  2014 se susţine la toate clasele a 6 a

15. Examenul de definitivat 2013 • Desfăşurare • - două inspecţii la clasă finalizate cu notă; • - directorul unităţii a fost membru în comisie; • - subiect la nivel naţional, elaborat de CNEE; • - nota de promovare atât la inspectii cât şi la proba scrisă a fost 8; • -evaluarea s-a realizat la nivel naţional. • Rezultate la nivelul judeţului: Inscrişi 9, prezenţi 8 • 2 note peste 8

16. TITULARIZARE 2013 • Inspecţii la clasă la matematică: 34 de candidaţi repartizaţi în 8 unităţi de învăţământ . • Note acordate la inspecţii :cea mai mare a fost nota 10 şi cea mai mică 8,25. • Subiecte elaborate de CNEE după modelul postat pe site-ul MEN • Evaluarea la nivel naţional. • Au susţinut proba scrisă 25 candidaţi din care : • - 7 au obţinut note de titularizare; • - 11 note între 5 şi 6,99; • - 5 candidaţi au avut note sub 5. • Cea mai mare notă a fost 9 iar cea mai mică 2,40. • În urma rezultatelor obţinute, doar 5 dintre candidaţi au ocupat posturi titularizabile.

17. Definitivat/Titularizare 2014 • Propuneri de schimbare a programelor de • definitivat și de titularizare: • – de trimis până la 01.10.2013 pe adresele: • gabriela.streinucercel@rocnee.eu şi • bogdan.cristescu@rocnee.eu •  Titularizare - didactica specialității (cf. legislației )

18. OLIMPIADE SI CONCURSURI 2012-2013

19. Analiza rezultatelor elevilor la olimpiadele şi concursurile şcolare şi naţionale matematică desfăşurate în anul şcolar 2012-2013 În calendarul MECTS la disciplina Matematică sunt cuprinse următoarele olimpiade şi concursuri: Olimpiada de Matematică pentru Gimnaziu şi Liceu Concursul Interjudeţean de matematică şi informatică “Grigore Moisil” Concursul „ + - POEZIE” Concursul de Matematica Aplicata Adolf Haimovici Concursul Cangurul Concursurile Lumina Math şi Evaluare în educaţie Olimpiada satelor (Rezultatele le gasiti pe isjbn.ro- matematica)

20. LOT SIGHISOARA

21. LOT BRASOV VII-XII

22. CONCURSUL DE MATEMATICA APLICATA A HAIMOVICI Iasi 2013 Profesori delegatiChilom Iuliana/Goina Delia

23. +/- Poezie Focsani • CHIRLEŞAN CRISTINA clasa a6a ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 BISTRIŢA -Crăciunaş Rodica • BORCANI ROBERT RAUL clasa a5a ŞCOALA GIMNAZIALĂ „STEFAN CEL MARE” BISTRIŢA -Baciu Monica

24. Olimpiada satelor din Transilvania • PREMIUL I • Creța Florin-Școala Gimnazială” Grigore Herineanu” Galații Bistriței-Rusu Claudia • Cotoc Vasile Gabriel-Școala Gimnazială” Grigore Herineanu” Galații” Bistriței-Rusu Claudia • PREMIUL II • Niculai Simona-clasa a7a-Liceul Tehnologic Feldru-Costinașiu Ștefan • Cărbune Ionela Elena-clasa a8a-Școala Gimnazială”Iustin Ilieșiu” Anieș-Cărbune Titus • Arcălean Maria Lorena-clasa a5a-Școala Gimnazială” Grigore Herineanu” Galații Bistriței-Rusu Claudia • Dodu Anca-clasa a4a- Liceul” Radu Petrescu” Prundu Bîrgăului-Pătraș Fira • PREMIUL III • Hădărău Lucica-clasa a5a- Liceul Tehnologic”Liviu Rebreanu” Maieru-Cotul Adela • Habor Samuel Florin-clasa a4a- Liceul Tehnologic Lechința- Cornea Mia • MENTIUNE • Avram Adelina-clasa a4a-Liceul Tehnologic”Liviu Rebreanu” Maieru-Berende Elena • Csilag Andras-clasa a7a-Școala Gimnazială Nimigea de Jos-Szasz Teodor

25. Concursuri judetene, interjudeţene şi nationale organizate în unităţi de învăţământ din Bistriţa-Năsăud • “Grigore Moisil”-Bistrita • “Matematica de drag”- Bistrita • “Olimpiada satelor din Transilvania” • “Sfinx XXI”-Mariselu • “Gavril Tulai”-Nasaud • “+/- Poezie” • “Adolf Haimovici” • “Lumina math” • “Evaluare in educatie” • “Cangurul” • “Sever Aurel Groze”-Beclean • “Grigore Herinean”-Galaţii Bistritei • “Paul Tanco”?

26. Lotul BN pentru Olimpiada Naţională 2014 va conţine un număr de 3(2+1) elevi la clasele V-VI şi 6 elevi la clasa VII-XII. -Etapa pe școală –18 ianuarie 2014 -Etapa locală/pe sector al municipiului București – 15 februarie 2014 -Etapa județeană/a municipiului București – 8 martie 2014 -Etapa națională V-XII Cluj Napoca -7–11 aprilie 2014 Calendar olimpiada de matematică 2014

27. CONCURSURI NATIONALE 2013-2014

28. CLASE DE EXCELENŢĂ APROBATE PENTRU ANUL ŞCOLAR 2013-2014 Inspector şcolar de specialitate Lucica Iacob

29. PORTOFOLII

30. Portofoliul cadrului didactic A. Proiectare / evidenţă/ evaluare A.1. Proiectare: • Planificare anuală; • Proiectarea unităţilor de învăţare; • Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; • Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; • Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; • Crearea de softuri educaţionale în specialitate. anual A.2. Evidenţă: • Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; • Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; • Rezultate la examene naţionale; • Rezultatele evaluării predictive; • Rezultatele evaluărilor periodice; • Graficul de desfăşurare a tezelor semestriale; • Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a disciplinei prin utilizarea programului A.E.L. în cadrul şcolii, dacă există condiţiile tehnice necesare; • Evidenta elevilor capabili de performanta ; • Evidenta elevilor care prezintă dificultăţi in învăţare ; • Orarul săptămânal si al pregatirilor suplimentare; • Subiecte la teze semestriale (unde este cazul); • Fişa de autoevaluare pentru obtinerea calificativului Portofoliul profesorului de matematică

31. A.3. Instrumente de evaluare şi notare: • Chestionare; • Tipuri diferite de itemi de evaluare; • Grile; • Teste, etc. A.4. Resurse materiale proprii: • Cărţi, almanahuri, culegeri, texte, teste, etc.; • Dischete, CD-uri, DVD-uri, casete, video, casete audio, folii retroproiector, etc.; • Atragerea de finanţări pentru activităţi în specialitate. A.5. Documente curriculare necesare: • Programe şcolare ; • Ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare ; • Precizări metodologice cu privire la predarea specialităţii (M.E.C.T.S., I.S.J.); • Programele pentru examenele naţionale; • Subiectele pentru examene naţionale. A.6. Activitati extracurriculare desfăşurate în cadrul specialităţii: • Mese rotunde, dezbateri, întâlniri; • Excursii, drumeţii; • Activităţi desfăşurate în vederea realizării echităţii în educaţie. B. Dezvoltare profesională şi carieră B.1. Perfecţionare metodică: • Definitivat, grade didactice, doctorat ; • Cursuri de perfecţionare, formare şi abilitare curriculară; • Participări la sesiuni de referate, mese rotunde, simpozioane ; • Participare cu referate la cercurile pedagogice ; • Cercetare ştiinţifică. B.2. Activitate publicistică: • Articole în diverse publicaţii; • Cărţi în domeniul educaţional; • Caiete metodice / ghiduri metodologice

32. B.3. Documente privind calitatea de: • Mentor; • Tutore; • Formator local/ judeţean/ naţional; • Propunător de subiecte la concursuri/ olimpiade/ exameene naţionale; • Membru în comisia de organizare a concursurilor/olimpiadelor/ examenelor naţionale; • Însoţitor/ supraveghetor al elevilor la concursuri şi olimpiade şcolare; • Membru în Comisia naţională de specialitate/ comisii de lucru ale I.Ş.J./M.E.C.T.S. (contribuţii la elaborarea de programe şcolare, regulamente, metodologii, îndrumătoare/ ghiduri, manuale şcolare, auxiliare didactice, etc.) • Coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliu consultativ al inspectorului de specialitate; • Îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie al revistelor de specialitate; • Evaluator manuale; • Membru în comisii ştiinţifice. B.4. Participarea la proiecte şi parteneriate: •Rezultatele comunicării cu părinţii şi autorităţile locale concretizate în reducerea abandonului şcolar, a delicvenţei juvenile, a comportamentelor marginale; •Proiecte de parteneriat educaţional: local/judeţean/naţional/ internaţional; •Proiecte în cadrul programelor de reformă coordonate de I.Ş.J./M.E.N.; •Coordonarea activităţilor Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară; •Integrarea copiilor cu cerinţe educative speciale; •Realizări în educaţia adulţilor şi reconversia profesională. B.5. Premii şi recompense: •Scrisori de mulţumire, diplome, ordine, medalii acordate de M.E.N/Guvernul/Preşedinţia României , alte instituţii centrale; • Salarii de merit, gradaţii de merit, scrisori de mulţumire; • Diplome acordate la nivel local şi judeţean.

33. Portofoliul profesorului metodist • Decizia/documentul de numire ca profesor metodist al I.Ş.J; • Programul de activităţi pentru anul şcolar în curs; • Procesele- verbale întocmite cu prilejul desfăşurării activităţilor metodice (cu semnăturile participanţilor); • Materialele documentare utilizate ca suport pentru desfăşurarea activităţilor metodice. • Materiale ilustrative din timpul desfăşurării activităţilor metodice (fotografii, filme, interviuri etc.); • Copii după delegaţiile pentru efectuarea inspecţiilor de acordare a gradelor didactice sau ale altor inspecţii, dacă aţi fost delegaţi; • Copii după procesele- verbale întocmite în timpul inspecţiilor; • Listă de materiale bibliografice şi documentare în domeniul didacticii şi metodicii • Analiza S.W.O.T. a activităţii cu puncte tari, puncte slabe, ameninţări şi oportunităţi; • Alte materiale necesare în desfăşurarea activităţii. • Dovada a 90 de credite obtinute in diferite cursuri de perfectionare.

34. Portofoliul/mapa inspectorului de specialitate • 1. Fişa postului operaţionalizată. Curriculum vitae • 2. Banca de date I: norme, instrucţiuni, regulamente, programa de bacalaureat /evaluare naţională, planuri-cadru, proiecte de lecţii, planificări didactice pe clase, documente privind evaluarea elevilor şi a profesorilor. • 3. Rapoarte periodice: lunare, semestriale, anuale. • 4. Programe manageriale anuale şi semestriale • 5. Graficul de inspecţie semestrial • 6. Consiliul consultativ al profesorilor de specialitate • 7. Banca de date II: programe şcolare, manuale şcolare, încadrarea cadrelor didactice, formarea continuă a cadrelor didactice şi statutul cadrelor didactice • 8. Lista profesorilor metodişti şi a sarcinilor delegate • 9. Lista profesorilor formatori naţionali şi locali • 10. Lista responsabililor cercurilor pedagogice; probleme ridicate la activităţile cadrelor didactice • 11. Lista şefilor de catedre din unităţile de • învăţământ • 12. Situaţia resurselor didactice din şcoli • 13. Situaţia acţiunilor metodice şi de perfecţionare • organizate cu cadrele didactice în colaborare • cu diferite instituţii • 14. Rezultate deosebite ale cadrelor didactice şi • ale elevilor • 15. Situaţia rezultatelor elevilor la specialitate la • teste naţionale şi bacalaureat • 16. Situaţia elevilor la concursuri şcolare • 17. Instrumente, indicatori, itemi /acţiuni specifice • elaborate • 18. Lista cursurilor opţionale şi avizarea lor • 19. Situaţia manualelor la specialitate • 20. Evidenţa documentelor specifice primite de la • M.E.C.T.S.

35. Consiliul consultativ ISJ • Ardelean AlbiniţaLiceul Sanitar Bistriţa • Bors ElenaScoala generala nr.1 Bistrita • Candale StefanSc. Gen. Ilva Mare • Cârcu AncaCol. Nat.”G. Cosbuc” Nasaud • Chira MirelaCol. Nat. A. Muresanu Bistrita • Coman RodicaCol. Nat.”L.Rebreanu” Bistrita • Cosic Dorel Inspector şcolar de specialitate • Duicu IoanSc. Gen. nr. 4 Bistrita-reprezentant sindicat • Chilom Iuliana director CCD • Iacob Lucica Inspector şcolar de specialitate • Ioja IoanMetodist CCD • Oprea AngelicaSc. Gen. Avram Iancu Bistrita • Paşca IulianaLiceul cu program sportiv • Piciu DanielaCol. Tehnic Infoel Bistrita • Pop StelaSc. Gen. Lucian Blaga Bistrita • Rusu VasileSc. Gen. Rebrisoara • Sanda NicolaeCol. Nat. Liviu Rebreanu Bistrita- reprezentant SSMR • Săplăcan LiaColegiul Naţional Petru Rareş Beclean • Szasz Teodor Sc. Gen. Nimigea • Stanciu Daniel ISJ • Şteopoaie VasileLic.Solomon Halita Sg.-Bai • Chiciudean NastasiaCol. Nat.”L.Rebreanu” Bistrita

36. Priorităţi ale educaţiei pentru anul şcolar 2013-2014 - Învăţământ preuniversitar • 1. Creșterea participării școlare prin: • Asigurarea accesului la educație pentru toți copiii și tinerii, la toate nivelurile sistemului de învățământ preuniversitar • Planuri de acțiune cu activități concrete pentru sprijinirea elevilor aflați în dificultate, în vederea asigurării succesului școlar • Acțiuni de creștere a motivației elevilor pentru a se implica în procesul de învățare, diminuarea absenteismului și măsuri active de prevenire a abandonului școlar și a părăsirii timpurii a mediului educațional instituționalizat • Planuri de acțiune coerente cuprinzând activități specifice de consiliere și orientare școlară și profesională, personalizate, la nivelul județului/al fiecărei unități de învățământ

37. 2. Asigurarea procesului instructiv-educativ • Parcurgerea integrală a programei școlare, în vederea atingerii standardelor naționale și a susținerii cu succes de către elevi a examenelor naționale • Tratarea diferențiată și individualizarea predării – învățării – evaluării astfel încât să se asigure progresul școlar al tuturor elevilor • Evaluarea continuă a elevilor și aplicarea evaluării cu scopul orientării și optimizării procesului de învățare • Focusarea activității de inspecție școlară pe asigurarea calității în predare – învățare - evaluare

38. 3. Dezvoltarea, prin formare continuă, a competențelor profesionale deținute de cadrele didactice • Diagnoza nevoii de formare a cadrelor didactice în specialitate, argumentată de concluziile inspecției școlare • Activități specifice menite să contribuie la dezvoltarea competențelor de elaborare și evaluare a tipurilor de itemi propuși la probele de la examenele naționale • Colaborarea profesională în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice etc., în vederea creșterii eficienței actului didactic

39. LISTA ACTE NORMATIVE • Legea educației naționale nr. 1/2011 • Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare, aprobat prin OMECTS nr. 5530/5.10.2011, publicat în M.O. nr. 738/20.2011 • Regulamentul de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin OMECTS nr. 5547/6.10.2011, publicat în M.O. nr. 746/24.10.2011 • Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar, aprobată prin OMECTS nr. 6143/1.11.2011, publicat în M.O. nr. 824 bis/767/22.11.2011 • Metodologia privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5561/7.10.2011, publicat în M.O. nr. 767/31.10.2011 • Metodologia pentru acordarea titlului „Profesorul anului“ în învăţământul preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5546/ 06.10. 2011, publicat în M.O. nr. 0715/11.10. 2011 • Metodologia şi a criteriilor privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5486/29.09.2011, publicat în M.O. nr. 0741/21.10.2011

40. Metodologia privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice, aprobată prin OMECTS nr. 5485/29.09.2011, publicat în M.O. nr. 0739/20.10.2011 Metodologia de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiei de inspector şcolar din inspectoratele şcolare, aprobată prin OMECTS nr.5558/7.10.2011, publicat în M.O. nr. 0734/19.10.2011 Metodologia privind mișcarea personalului didactic(care va fi în vigoare) Metodologia de organizare şi funcţionare a centrelor de excelenţă, aprobată prin OMECTS nr. 5577/07.10. 2011, publicat în M.O. nr. 0775/0211.2011 Metodologia-cadru de organizare şi desfăşurare a competiţiilor şcolare şi Regulamentul de organizare a activităţilor cuprinse în calendarul activităţilor educative, şcolare şi extraşcolare, aprobate prin OMECTS nr. 3035/10.01.2012, publicat în M.O. nr. 69/27.01.2012  Regulament specific privind organizarea şi desfăşurarea olimpiadei de matematică, aprobat prin Nota MEN nr. 30608 /11.02.2013 OMECTS nr.3818/03.06.2013 privind structura anului școlar 2013 - 2014

41. Prezentare Generală • Structura anului şcolar 2013-2014, aprobată prin O.MEN • Planurile – cadru de învăţământ valabile în anul şcolar 2013-2014 • Programe şcolare valabile în anul şcolar 2013-2014 • Programe şcolare-cursuri opţionale • Manuale şcolare în vigoare

42. Structura anului şcolar 2013-2014, aprobată prin OMEN nr. 3818/03.06.2013 Art.1 (1)Anul şcolar 2013-2014 are 36 de săptămâni de cursuri, însumând 176 de zile lucrătoare. (2)Prin excepţie de la prevederile alin. (1) se stabilesc următoarele: a)pentru clasele terminale din învăţământul liceal, anul şcolar are 37 de săptămâni din care durata cursurilor este de 33 de săptămâni, 4 săptămâni fiind dedicate desfăşurării examenului naţional de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se încheie în data de 30 mai 2014; b)pentru clasa a VIII-a, anul şcolar are 36 de săptămâni din care durata cursurilor este de 35 de săptămâni, o săptămână fiind dedicată desfăşurării evaluării naţionale. Cursurile claselor a VIII-a se încheie în data de 13 iunie 2014;

43. Semestrul I Cursuri 16.09 – 20.12.2013 6.01 – 31.01.2014 Vacanta 2 – 10.11.2013, înv. primar şi înv. preşcolar 21.12.2013 – 5.01.2014 vacanța de iarnă 1.02 – 9.02.2014 vacanța intersemestrială Semestrul II Cursuri 10.02 – 4.04.2014 7.04 – 11.04 Școala altfel 23.04 – 20.06 Vacanta 12.04 - 22.04.2014 vacanța de primăvară 21.06 – 14.09.2014 vacanța de vară

44. Art.4 (1) Săptămâna 7–11 aprilie 2014 din semestrul al doilea este săptămână dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”, având un orar specific. (2) Tipurile de activități care se organizează în săptămâna menționată la alin. (1), modalitățile de organizare și responsabilitățile se stabilesc conform anexei, care face parte integrantă din prezentul ordin. Art.5 (1) Tezele din semestrul I al anului şcolar 2013-2014 se susţin, de regulă, până la data de 20 decembrie 2013. (2) Tezele din semestrul al II-lea al anului şcolar 2013-2014 se susţin, de regulă, până la data de 23 mai 2014.

45. Planurile –cadru valabile în anul şcolar 2013-2014 • - Planurile-cadru pentru clasele I-VIII, aprobate prin OM Nr. 3638/11.04.2001 • - Planurile-cadru de învăţământ pentru clasele IX-XII, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi, aprobate prin OM Nr. 3410/16.03.2009 • - Planurile-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral, aprobate prin OM Nr. 3411/16.03.2009 • - Planurile-cadru de învăţământ pentru: clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare; clasa a XI-a, anul de completare; clasele a XI-a/ a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică cursuri de zi şi seral, aprobate prin OM Nr. 3412/16.03.2009 • - Nota MECTS nr. 58771/2012 privind aplicarea curriculumului pentru învățămîntul profesional cu durata de 2 ani • PLANURILE –CADRU ŞI PROGRAMELE ŞCOLARE, în vigoare, pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro>Organisme şi instituţii afiliate>Centrul Naţional de Evaluare si Examinare (CNEE)> Curriculum> Acte normative emise de MECTS

46. Grade didactice • A. Informaţii privind perioadele de depunere a dosarelor, condiţiile de înscriere şi de promovare a examenelor de definitivat, gradul II şi gradul I se vor găsi pe http://www.isjbn.edu.ro/ • şi la responsabilii cu formarea continuă din unitatea de învăţământ. • B. Pentru inspecţii în vederea susţinerii gradelor didactice se contactează inspectorii de specialitate

47. TEMATICA CERCURILOR PEDAGOGICE Liceu • Semestrul I • 1. Evaluarea initiala reper pentru adaptarea procesului de învățare la particularitățile elevului. Modele de teste, rezultate, analize • 2. Analiza rezultatelor la examenul de bacalaureat 2013 • Semestrul II • 1. Metode de optimizare a învăţării cu scopul personalizării procesului de învăţământ. • 2. Metoda reducerii la absurd- aspecte metodice si stiintifice

48. TEMATICA CERCURILOR PEDAGOGICE Gimnaziu • Semestrul I • 1. Evaluarea initiala- reper pentru adaptarea procesului de învățare la particularitățile elevului. Modele de teste, rezultate, analize. • 2. Analiza rezultatelor la Evaluarea Nationala 2013. • Semestrul II • 1. Metode de optimizare a învăţării cu scopul personalizării procesului de învăţământ. • 2. O noua abordare a evaluarii - testele PISA si TIMMS.

49. Profesorii debutanți sunt obligați sa realizeze schițe de proiect pentru fiecare lecție predată în primii trei ani de activitate • SCHIȚĂ DE LECȚIE DATE INTRODUCTIVE • •Data. • •Şcoala, • •Clasa. • •Disciplina. • •Subiectul lecţiei., • •Durata de desfăşurare a lecţiei. • •Obiectivul central (scopul) lecţiei. • •Competențe specifice vizate (se trec cu nr. de ordine din programa școlară) • •Obiectivele operaţionale. • •Tipul şi varianta de lecţie. • •Resurse procedurale (metode didactice). • •Resurse materiale (mijloace de învăţământ: aparatură şi material didactic). • •Tipul de organizare a activităţii (colectivă, pe grupe şi / sau individuală). • •Anticiparea dificultăţilor. • •Bibliografia (în ordinea alfabetică a autorilor, cu specificarea autorilor, titlului lucrării, editurii, anului apariţiei, paginilor) • •SCHEMA TABLEI – cu desene (atunci când este cazul) realizate în culorile convenţionale. • •FIŞA DE MUNCĂ INDEPENDENTĂ (DE LUCRU) – în special pentru lecţiile bazate pe învăţare prin descoperire, problematizare, observaţie independentă şi experiment de laborator . • •FIŞA DE EVALUARE - cu itemi corespunzători obiectivelor operaţionale propuse.

50. NOUL REGULAMENT DE INSPECŢIE A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR Poate fi accesat la adresa: http://www.edu.ro/index.php/articles/16313 Inspecţia şcolară generală a unităţilor de învăţământ preuniversitar Inspecţia despecialitate Inspecţia tematică • Inspecţia unităţilor de învăţământ preuniversitar