1 WEEK COURSE FOR EUROPEAN PRIMARY & SECONDARY HEADTEACHERS CHELMSFORD: SUNDAY 11 OCTOBER -SUNDAY 18 OCTOBER 2009

1. 1 WEEK COURSE FOR EUROPEAN PRIMARY & SECONDARY HEADTEACHERS CHELMSFORD: SUNDAY 11 OCTOBER -SUNDAY 18 OCTOBER 2009 INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES Web site: International-Study-Programmes.org.uk

2. Programul cursului

3. Programul cursului

4. Beneficiarii proiectului SECONDARY HEADTEACHERS Panayiota Bambang Limassol, Cyprus Lothar Braun Hof, Germany Elena Genoveva Irimia Piatra Neamt, Romania PRIMARY HEADTEACHERS Stoyna Beluhova Sofia, Bulgaria Michelina Zappacosta Francavilla Al Mare Italy

5. Prezentarea sistemului educaţional englez Educaţia obligatorie: Criteriile de admitere: • Părinţii aplică, în toamnă, pentru un loc în orice şcoală (este important de ales şi a doua poziţie), iar Autoritatea Locală coordonează admiterea şi oferă un loc într-o şcoală printr-un răspuns dat de LAE în aprilie. • Pentru a obţine un loc într-o şcoală de tipul Grammar School, elevul trebuie să obţină rezultate remarcabile la examenul 11+.

6. Prezentarea sistemului educaţional englez Tipuri de şcoli: Maintenant Schools – sunt şcoli fără plată, finanţate de către guvern (93% dintre copii învaţă în astfel de şcoli) Community Schools – sunt menţinute de către guvernul local (autoritatea educaţională locală) City Technology Colleges – sunt şcoli în zona urbană specializate în tehnologii (incluzând şi muzica) Independents Schools – sunt şcoli private foarte exclusiviste şi scumpe (6-7000 lire pe an; 7% din populaţia şcolară merg la astfel de şcoli) Notă: Comprehensive School şi Grammar School sunt şcoli de tipul 1, cu remarca că în cel de-al doilea tip de şcoală au loc elevii cu rezultate deosebite la învăţătură, iar absolvenţii lor urmează şi cursuri universitare.

7. Prezentarea sistemului educaţional englez Obiectivele guvernului pentru sistemul educaţional: S – safety (securitate) H – health (sănătate) A – achieve (implicare, realizare) P – positive contribution (contribuţie pozitivă) E – economic well being (abilităţi economice) Notă: 1. shape = configuraţie, formă, model, profil 2. În 1997, Tony Blaire spune că EDUCAŢIA ESTE PRIORITATE NAŢIONALĂ. (pentru acest demers a atras multe voturi ale clasei de mijloc)

8. Prezentarea sistemului educaţional englez Curriculum naţional:

9. „Ordinary child” „Academic child” Secondary Modern Grammar School Botton 60% Top 40% for manufacturing world for professional development Prezentarea sistemului educaţional englez Examene naţionale:

10. Prezentarea sistemului educaţional englez Examene naţionale:

11. Prezentarea sistemului educaţional englez Examene naţionale: Notă: Un elev din Marea Britanie este admis la universităţi ca Oxford sau Cambridge dacă au cel puţin trei examene GCSE de nivel A.

12. Profesorii • Nu sunt funcţionarii statului. • Sunt angajaţi ori de Autoritatea Locală, ori de instituţia de învăţământ, acest lucru depinzând de şcoală (Grammar School, Comprehensive School, Private School). • Profesorul debutant este angajat de şcoală cu statut de provizorat. În primul an nu are dreptul să susţină lecţii singur şi activitatea lui este coordonată de un profesor mentor: asistă la lecţii la discipline variate, susţine lecţii în prezenţa mentorului. Dacă după un an sau doi verdictul este nefavorabil nu i se încheie contract definitiv cu şcoală. • Fiecare profesor este acceptat să predea într-o şcoală după ce obţine un certificat de la poliţie prin care se specifică că nu a avut condamnări legate de crimă sau/şi abuzuri asupra copiilor. • Există două posibilităţi de a ajunge profesor: • Obţinerea licenţei după absolvirea unei universităţi de 3-4 ani (rută concurentă) • Obţinerea unei licenţe în urma absolvirii unor studii postuniversitare (rută consecutivă) • Când lipseşte un profesor de la şcoală el este suplinit de un altul din şcoală sau de un profesor de pe o listă oferită de minister. • Norma didactică este de 22 de ore, înţelegându-se printr-o oră 60 de minute. • Vârsta de pensionare este de 65 de ani.

13. Managementul şcolii • Este realizat de un director împreună cu echipa conducătoare (senior leaderschip) • Echipa conducătoare este formată din profesorii şcolii (numărul lor este decis de către director în funcţie de bugetul şcolii şi nevoile sale) cu următoarele funcţii: • viceprincipal manager or deputy head (director adjunct pe un domeniu anume), • assistent headteacher (asistenţii directorului pe diverse domenii) şi • managerul financiar. • Bugetul şcolii este acordat de către guvern pentru un an calendaristic şi este utilizat şi manageriat de către directorul şcolii. • Asociaţia părinţilor este consultată doar când este cazul şi pentru a sesiza sau vedea dacă strategia managerială este bună. • Fiecare profesor este inspectat de cel puţin 3 ori pe an, iar în urma inspecţiilor se poartă discuţii cu cadrul didactic, li se explică unde nu este în regulă şi nu se acceptă explicaţii sub forma “copiii nu pot”, “copiii nu fac”. • Pentru cadrele didactice găsite satisfăcător sau inadecvat se realizează programe intensive de formare pe teme de proiectare, planificare, managementul clasei, cu scopul de a se realiza progres în prestaţia lor didactică.

14. Competenţele directorului • Direcţia strategică a şcolii • Coeziunea comunitară şi parteneriate • Standarde de calitate • Resursa umană • Performanţă managerială • Presă şi publicitate Competenţele directorului adjunct • Curriculum şi examene • Parteneriate interne şi internaţionale • Siguranţa, îndrumarea şi suportul acordat elevilor • Politica de predare şi învăţare • Vizite, excursii • Planificarea dezvoltării şcolii • Evaluare internă • Managementul staf-ului de conducere (şefi de catedră sau de departamente) • Monitorizarea şi mentoratul problemelor tuturor copiilor

15. Cultura organizaţională • Toţi elevii poartă uniformă începând cu ciclul primar (uniforma este specifică fiecărei şcoli). • Au siglă şi pagină web. • Au secretariat specializat în relaţiile cu elevii, secretariat pentru profesori, secretară pentru directori. • Au avizier pentru profesori, avizierul elevilor, avizier cu produse ale elevilor. • Şcoala este organizată pe departamente: matematică, ştiinţe, IT, limba engleză, limbi străine, artă, laboratoare pentru tehnologii, sală de sport, bibliotecă, sală de socializare. • Au reviste bianuale şi lunare. • Toţi elevii şi profesorii iau masa la cantina şcolii la ora 13, contra cost. • Elevii vorbesc cu Sir, nu se ridică în picioare pentru a da un răspuns. • Profesorul la ore pune foarte mult accent pe lucrul individual, pe lucrul pe echipe. • Toate sălile de clasă au uşă cu fereastră, deci directorul, în orice moment al zilei, poate observa ce se întâmplă în sala de clasă.

16. Două puncte de vedere

17. Evaluare externă

18. Evaluare externă