1 / 21

MEDIER OG KOMMUNIKATION

MEDIER OG KOMMUNIKATION. Lektion 1 290108 Gitte Stald. Introduktion. Dagens program: velkommen præsentation af underviser og hjælpelærer kursets indhold kursets formål ”Medier og kommunikation” - oplæg -pause + opgave- lektionsplan litteratur

callia
Download Presentation

MEDIER OG KOMMUNIKATION

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MEDIER OG KOMMUNIKATION Lektion 1 290108 Gitte Stald Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  2. Introduktion Dagens program: velkommen præsentation af underviser og hjælpelærer kursets indhold kursets formål ”Medier og kommunikation” - oplæg -pause + opgave- lektionsplan litteratur arbejdsformer kommunikation vejledning eksamen ? ? Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  3. Gitte Stald - baggrund Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 / Mag art litteraturvidenskab / Ph.d. snarest Film & medievidenskab Redaktionschef TV2 Øst 1989-90 / konceptudvikler TV3 1991 Medie- og kommunikationsforsker, Film & Medievidenskab KUA → 310707 Children, Young People and theirChanging Media Environment Europæisk, komparativt projekt /12 lande / 1996-99. Globale medier, lokale unge. Del af forskningsprogrammet Global Media Cultures / KU 1999-2001. Meeting in theCombatZone. Herunder projektet Fascination af død og vold i computerspil. Mobile Media / Media and Mobility generelt teoretisk og empirisk projekt MIL (Mobil Indholds Lab) unges (15-24 år) brug af mobiltelefoner, mobil underholdning, mobile medier og demokrati. 48 interviews + 250 spørgeskemaer MELFO (Mobil E-læring for Ordblinde) IT-evaluering Mobile medier og empowerment EU Kids Online – 22 lande i forskningssamarbejde

  4. Product Placement Internet & demokrati Jeppe Henckel Online fællesskaber

  5. Rikke Thomsen Kornby Professionalisme Teoritung Innovativ

  6. Kursets indhold Kurset præsenterer de studerende for kommunikations- og medieteoretiske perspektiver med relevans for it. Herunder vil vi beskæftige os med de særlige problemer, udfordringer og fordele, der knytter sig til it-baseret kommunikation. Teoretisk vil kurset fokusere på grundlæggende kommunikationsteori, medieteori, teorier om computer-medieret kommunikation samt historiske og nutidige forestillinger om computerens kommunikative potentiale. For at skabe en god sammenhæng mellem teori og praksis, vil der være rig mulighed for at afprøve og anvende de præsenterede teorier og metoder. Først og fremmest under øvelsestimerne om eftermiddagen, hvor vi vil arbejde med forskellige små cases. Undervisningen vil dog også inddrage aktuelle eksempler. Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  7. KURSETS FORMÅL Det er kursets formål at levere en "værktøjskasse" i form af metoder og teorier, som vil sætte den studerende i stand til at analysere og vurdere kommunikative aspekter ved it. Gennem oplæg fra underviser og til dels studerende, diskussion og praktisk analyse vil it-kommunikation og medier vil blive behandlet i forhold til teoretiske, praktiske, samfundsmæssige og historiske perspektiver. Efter kurset vil den studerende således: - Kunne analysere og kritisk vurdere computer-medieret kommunikation. - Kunne udpege de forskellige mediers særlige karakteristika, svagheder og styrker. - Kunne redegøre for de væsentligste teoridannelser inden for kommunikations- og medieteori. - Kunne redegøre for forskellen på opfattelser af computeren som maskine og computeren som medie. - Kunne vurdere forskellige medie-platforme og fremgangsmåders egnethed i forbindelse med computer-medieret kommunikation i praksis. Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  8. Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  9. MEDIER OG KOMMUNIKATION Medie – medium: midte Kommunikation – communication: meddelelse – communicare: at meddele viderebringe information, viden, meddelelse, tekster afsender / modtager – koder Sprog/tale → fastholdelse af mening, erindring, forestillinger, repræsentationer, kommunikation: ”Present media allow for absent reality, absentcommunication, orboth” (KBJ s.4) Medieret kommunikation – ikke noget nyt → ”Medier af tre grader” Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  10. MEDIER OG KOMMUNIKATION John Durham Peters: Vi begyndte at tænke på medier omkring anden halvdel af 19. århundrede – telegraf, massetryk af aviser/hæfter mm. Elektroniske massemedier fra begyndelsen af 20. århundrede Digitale medier efter midten af 20. århundrede Udtryksformer, betydninger → teorier Kommunikationsteorier → transmissionsteorier produktion af tegn og mening integrerende teorier Medie & kommunikationsforskningen – hermeneutisk udgangspunkt Anthony Giddens (1979): dobbelt hermeneutik Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  11. MEDIER OG KOMMUNIKATION • Klaus Bruhn Jensen: vores mediebrug har altid været • Allestedsnærværende (ubiquitous) • Gennemtrængende (pervasive) • Men digitale medier betyder frigørelse fra tid og rum og omfattende adgang til information • Adgangen til fysiske medieformer ændrer sig gennem historien • Måden, vi bruger dem på, og betydningen ændrer/udvikler sig Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  12. Konvergens / divergens / tværmedialitet Mobil information Time/space Information Communication Entertainment Trade/economy

  13. MEDIER OG KOMMUNIKATION Betydningen af kommunikation …… ? ”Communicare humanum est” … kommunikation som basis for kultur og for samfund og for demokrati Michael Schudson (1997): Man skal undgå ”the romance of communication” og skelne mellem ”sociable conversation” og ”problem-solving communication” John Durham Peters (1999): Dialog er ikke demokratiets sjæl Der skal mere til ifølge Klaus Bruhn Jensen (draft, s.6): ”Translation of potentially endless distributed communications into socially coordinated actions” Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  14. PAUSE + OPGAVE Grupperne skal tage et foto af hver deltager, redigere det med navn og 10 stikord, der beskriver baggrund og motivation og sende det til hjælpelæreren, der er ansvarlig for gruppen Jeppe: gruppe 1-6 e-mail: jeppeh@itu.dk Rikke: gruppe 7-12 e-mail: rikketh@itu.dk Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  15. Gruppefordeling Gruppe 1: Kasper Iversen, Dan Ekrem, Louise Nipper, Marie Begovich Gruppe 2: Sigurbjorn Oskarsson, Peter Bencke, Amer Salem, Louise Johansson Gruppe 3: Lars D. Jensen, Rasmus Olsen ,Thea Jørgensen, Svetlana Zemtsova Gruppe 4: Niels Andersen, Martin Lyng-Petersen, Ulrik Scheibye, Katrine Madsen Gruppe 5: Henrik Hoffmann, Casper Michaelsen, Lone Rasmussen, Janne Byrnak Gruppe 6: Lasse Jacobsen, Michael Nielsen, Jacob Bertelsen, Astrid Fonsbøl Gruppe 7: Kasper Nielsen, Michael G.Jensen, Yukio Bergholdt, Mai-Brit Nielsen, Gruppe 8: David Peronard, René Rasmussen, Christine Merklin, Helle Egede Gruppe 9: Søren Jensen, Johnny Barslev, Signe Benzon, Ann-Christina Franchini Gruppe 10: Thorbjørn Jensen, Thomas Kofod, Christina Ernst, Beth Pedersen Gruppe 11: Martin Mortensen, Robert Andersen, Mette Johansen, Lene Andersen Gruppe 12: Timm Hald, Niels-Erik Mogensen, Gry Bauer, Ditte Bechsgaard Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  16. lektionsplan Se dokument på kursussiden Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  17. litteratur Bøger: Klaus Bruhn Jensen (2008): Medier og Samfund". København: Samfundslitteratur Klaus bruhn Jensen (red.)(2002): "A Handbook of Media and Communication Research: Qualitative and Quantitative Methodologies". London: Routledge. Kompendium: Kan købes i Bogladen ca. 14.2. PDF: Et antal tekster lægges på kursus hjemmesiden i PDF Litteraturliste: pensum plus anbefalet læsning Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  18. arbejdsformer arbejdsindsats • Læsning til hver lektion – mellem 30 og 60 sider • Gruppearbejde – undervisningsforberedelse, øvelsestimer, • eksamensgrupper • Eksamen – oplæg, skriftligt arbejde, mundtlig eksamen • Forelæsninger – Gitte Stald samt gæster • Øvelsestimer – gruppearbejde, små oplæg, evaluering, eksamenssnak • Brug af hjælpelærere og lærer • Mellem lektionerne – grupper som læsegrupper (?) Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  19. kommunikation • Kursusblog på http://www.itu.dk/courses/DMOK/F2008/ • Her lægges: • Lektionsplan, seneste version • Litteraturliste, pensum samt forslag til supplerende læsning • Præsentationer fra undervisning, alle • Litteratur til undervisning, pdf eller links • Praktiske informationer af enhver art • Grupper • Kommunikation Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  20. vejledning Gitte Stald: alle efter behov. Faste datoer og tider: meddeles omkring lektion 4. Eksamensvejledning. Jeppe: vejledning / gruppe 1-6 om praktiske spørgsmål samt særligt ansvar under øvelser Rikke: vejledning / gruppe 7-12 om praktiske spørgsmål samt særligt ansvar under øvelser Jeppe og Rikke: faglig vejledning ift særlige kompetencer Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

  21. EKSAMEN Ekstern censur, 7-trins-skala, B4: Mundtlig eksamen med skriftlige arbejder men uden forberedelsestid ved eksamen. Et skriftligt arbejde kan være: Rapport, rapport med produktion, synopsis, miniprojekt m.m. Deadline afl. af skriftlige arbejder: 21.5. kl.15.00 Eksamensdatoer: 11., 12., 13., 16., 17., 18. juni Medier og kommunikation F08 / lektion 1 / 290108 /

More Related