1 / 25

PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN

PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN. BAHASA INDONESIA. POLA GILIR DALAM BERKOMUNIKASI. STANDAR KOMPETENSI. Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia. KOMPETENSI DASAR. Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi. TUJUAN PEMBELAJARAN.

caleb-mays
Download Presentation

PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN

  2. BAHASA INDONESIA POLA GILIR DALAM BERKOMUNIKASI

  3. STANDAR KOMPETENSI Berkomunikasidenganbahasa Indonesia setaratingkatMadia KOMPETENSI DASAR Menerapkanpolagilirdalamberkomunikasi

  4. TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswamampumenggunakankata, bentukkata, danungkapandengansantun, sesuaidengansituasikomunikasidemikelangsungankenyamananberkomunikasidenganmenerapkanpolagilir. • Siswamampumelakukandiskusi • kelompok.

  5. Materipembelajarandifokuskanpadakomunikasi yang menerapkanpolagilir. Menurut KBBI, gilirberartipertukaran (pergantian) secarateratur. Berkomunikasidenganpolagilirberartiberkomunikasi (bercakap-cakap) secarateraturdengancarabergantian.

  6. Beberapacontohbentukkomunikasi yang menerapkanpolagilir: Diskusi/ tanyajawab/ debat Percakapandalamkehidupansehari-hari Pementasan drama/teater film

  7. A. Drama • Secarasederhana, unsurintrinsik drama yaitu: • Tokoh, peran, dankarakter • Konflik, peristiwa, danalur • Latardanruang • Bahasa • Temadanamanat

  8. B. Film Unsur-unsurpokok film sebagaisenipertunjukan Penulisskenario Sutradara Aktor/aktris Jurukamera/sinematografer Editor/penyunting Penataartistik Produser

  9. C. Diskusi Apaitudiskusi? Katadiskusiberasaldaribahasa Latin discutio yang berartibertukarpikiran/pendapat. Diskusiadalahbentukpertukaranpikiran/ pendapat yang dilakukanduaorang/ lebihuntukmemecahkansuatupermasalahansecarabersama-sama.

  10. Secaragarisbesar, diskusidikelompokkanmenjadi 3 macam, yaitu: 1. diskusikelompok 2. diskusiumum/forum 3. diskusi panel

  11. Berkaitandengandiskusiperlukitakenalberikutini: • Konferensi/muktamar • Seminar • Kongres • Simposium • Lokakarya • Santiaji • Kolokium • rapat

  12. Unsurpelaksanadiskusi 1. Pembicara/narasumber/penyaji 2. Moderator/pemandu 3. Peserta 4. Notulis Apatugasparapelaksanadiskusi?

  13. Tugasnarasumber/ penyaji/ pembicara 1. Menyiapkanmateridiskusisesuaidengantopik yang akandibahas. 2. Menyajikanmateriataumenyampaikangagasansertapandangan-pandanganberkaitandenganmateridiskusi 3. Menjawabpertanyaansecaraobjektifdanargumentatif. 4. Menjaga agar pertanyaantetappadakontekspembicaraan. 5. Menghindarisikapemosional. 6. Menghargai pendapat/masukan peserta.

  14. Tugas-tugas moderator/pemandu 1. Mengaturjalannyadiskusi 2. Memperkenalkanpara personal 3. Menyampaikanaturan/tatatertib diskusi 4. Mempelajarimateri yang akan disampaikannarasumber. 5. Memotivasi/memberisemangat 6. Mencatatpertanyaanpeserta 7. Menyimpulkanhasil (biladiperlukan) 8. Membukadanmenutupdiskusi.

  15. Tugasnotulis Notulisadalahorang yang bertugassebagaipencatatselamadiskusiberlangsung. Hasilpencatatannotulisdisebut notula.

  16. Tugasnotulisadalah: 1. Mencatatintisarigagasan, tanggapanpenyaji 2. Mencatatpertanyaandangagasanpeserta 3. Mencatathal-halkhususjikadiperlukan. 4. Melaporkanhasil/jalannyadiskusi/rapat

  17. Diskusibisaberlangsungberkatadanyapeserta. Tugas/kewajibanpesertadiskusi 1. Mematuhisemuaaturan (ketentuan). 2. Memahami/mempelajaripokokpermasalahan 3. Aktifmenyumbangkanide/pendapat 4. Menghargaipendapatorang lain 5. Menghindarisikapemosional 6. Menyampaikanusul/pendapat/ pertanyaanatau yang lain setelahdipersilakanpemandu

  18. Menolak/menyanggah/ berkeberatanterhadappendapatorang lain Dengancatatan: 1. Menyampaikanpujian/penghargaanterhadappendapat yang akanditanggapi. 2. Menyatakanpermohonanmaafsebelummenyampaikankeberatan

  19. 3. Penyampaiantanggapandenganalasan yang logis 4. Yang disampaikanmerupakanalternatifsolusi 5. Hindariungkapan yang bersifatmerendahkan: takmasukakal, orangkampung, ngawur, dll. 6. Gunakan data/bukti/contoh yang dapatmeyakinkanorang lain.

  20. PENUGASAN: Siswamembentukkelompokberanggota 5 orang Siswadiajakmenonton film berjudul CINTA SUCI ZAHRANA Siswadimintamengamatiprosespolagilir yang terdapatdalam film

  21. Cintasucizahrana

  22. Setelah film berakhir, siswamasukdalamkelompoknyadanberdiskusitentangprosespolagilirdalam film yang ditontonnya. Kegiatanterakhir, masing-masingketuakelompokdiskusimelaporkanhasildiskusinyapada forum kelas.

  23. REFERENSI TIM. BahasadanSastra Indonesia untuk SMK Kelas XI, Bekasi: PT Galaxy Puspa Mega. Dra. Suparni.BahasadanSastra Indonesia untuk SMK Kelas III. Bandung: PT Aditya. Hasanuddin WS. DRAMA KARYA DALAM DUA DIMENSI. Bandung: Angkasa. Yustinahdan Ahmad Iskak. Bahasa Indonesia TataranUngguluntuk SMK dan MAK Kelas XII. Jakarta: Erlangga.

  24. PENYUSUN Dra. DonataSimu, M. Pd. ...................... 19620203 198703 2 009 .......................... SMK Negeri 3 Pontianak ..................................... PHOTO

More Related