فرم ارزشيابي رسانه هاي آموزشي غير ديجيتال

1. فرم ارزشيابي رسانه هاي آموزشي غير ديجيتال

2. بخش اول • فرآيند پيش رسانه/ پيش مداخله • خصوصيات رسانه • ساختار رسانه • ارزيابي رسانه

3. الف. بررسي وضعيت موجود (نيازسنجي) 1. آيا مدارك و مستندات بررسي وضعيت موجود (نيازسنجي) در دسترس مي باشد؟ خير ؟ بلي ؟ در صورت مثبت بودن پاسخ به سوالات زير امتياز دهيد . 2. در مطالعه انجام شده تا چه حد وسعت (شيوع / بروز) مشكل مرتبط با سلامت بررسي شده است ؟ 3. اهميت مشكل مرتبط با سلامت تا چه حد بررسي شده است ؟ 4. جمعيت تحت تاثير مشكل مرتبط با سلامت تا چه حد بررسي شده است ؟

4. درمطالعه اي كه براي نيازسنجي انجام شده است آيا ميزان شيوع و ميزان بروز مشكل مرتبط باسلامت درجامعه اندازه گيري شده است و اندميك يا اپيدميك بودن شكل مرتبط با سلامت درمنطقه مورد نظر توجه شده است. • اهميت مشكل مرتبط باسلامت ، شامل بار بيماري ميزان مرگ و مير (mortality) ميزان درگيري جمعيت فعال جامعه ، و پر هزينه بودن مداخلات را مي شود. • ويژگيهاي جمعيت مرتبط با مشكل بامخاطب كه بايد بررسي شوند ، پراكندگي جغرافيايي ، خصوصيات ژنتيكي خاص ،‌ ميزان مهاجرت و مرگ و مير و مواليد جمعيت و همچنين خصوصيات دموگرافيك و فرهنگي و قوميتي جمعيت مورد نظر را شامل مي شود.

5. ب. تدوين اهداف آموزشي 1. آيا مدارك و مستندات تدوين اهداف آموزشي در دسترس مي باشد؟ خير ؟ بلي ؟ در صورت مثبت بودن پاسخ به سوالات زير پاسخ دهيد 2. اهداف تا چه حد قابل دسترسي هستند ؟ 3. اهداف تا چه حد به اهداف جزيي شامل تعيين نوع تغيير، مدت زمان لازم جهت ايجاد آن و جمعيت هدف) تفكيك شده اند 4. اهداف تا چه حد قابل اندازه گيري هستند ؟ 5. آيا اهداف بر اساس مشكلات مرتبط با سلامت اولويت بندي شده اند ؟

6. درتدوين اهداف آموزش نكات زير بايد درنظر گرفته شود: • دورازذهن نباشد ، واقع بينانه باشد . دور از دسترس نباشد. با قابليت هاي آموزش سلامت موجود متناسب باشد .و همچنين متناسب با قابليت هاي مخاطبان باشد. • هدف كلي تاچه حد به اهداف جزئي و اختصاصي تفكيك شده است ( براساس شاخص هاي دموگرافيك مخاطبان ، تعيين نوع تغيير و مدت زمان لازم جهت ايجاد آن) • ميزان قابل اندازه گيري بودن اهداف كه توسط ارزياب اندازه گيري خواهدشد. • اولويت بندي اهداف اختصاصي براساس اهميت موجودآن بوده است يانه، كه توسط ارزياب سنجش ميشود.

7. ج. شناسايي مخاطبين • 1. آيا مدارك يا مستندات مشخص كردن مخاطبان رسانه / مداخله وجود دارند؟ خير ؟ بلي ؟ در صورت مثبت بودن به سوالات زير امتياز دهيد • 2. خصوصيات دموگرافيك مخاطبان شامل سن، جنس، شغل، سطح سواد تا چه حد بررسي شده است؟ • 3. خصوصيات فرهنگي مخاطبان شامل زبان، مذهب و قوميت تا چه حد بررسي شده است؟ • 4. خصوصيات رفتاري - روان شناختي مخاطبان شامل عادات ورفتار، نگرش و دانش تا چه حد بررسي شده است؟ • 5. نياز هاي آموزشي مخاطبان تا چه حد بررسي شده است؟

8. ج) شناسايي مخاطبان: • درمدارك موجود پيش رسانه درصورتي كه هريك ازخصوصيات آنها شامل سن ، جنس ، شغل ،سطح سوادرادربرگرفته باشد. • 1 امتيازتعلق خواهدگرفت • خصوصيات فرهنگي مخاطبان نيزبراساس معيارفوق امتيازدهي خواهدشد. • خصوصيات رفتاري – روانشناختي مخاطبان بررسي شده اگرشامل عادات ورفتار، نگرش ودانش آنهاباشد براي هركدام 1 امتياز تعلق خواهد گرفت. • نيازهاي آموزشي مخاطبان : كه توسط ارزياب سنجش مي شود كه آيا درتدوين برنامه اجرائي رسانه به اين مساله توجه شده است يا نه؟

9. د. انتخاب رسانه / مداخله • 1. آيا مدارك و مستندات انتخاب رسانه جديد در دسترس است؟ • خير؟ بلي ؟ در صورت مثبت بودن پاسخ به سوالات زير امتياز دهيد • 2. در صورت وجود رسانه مناسب و در دسترس قبلي توليد رسانه / مداخله جديد تا چه حد ضرورت دارد؟ • 3. نوع رسانه / مداخله تا چه حد با خصوصيات مخاطبان (سن، جنس، سطح سواد، زبان ) تناسب دارد؟ • 4. نوع رسانه / مداخله تا چه حد با اهداف پيام آموزشي تناسب دارد؟

10. د. انتخاب رسانه / مداخله • ضرورت داشتن وجود رسانه جديد توسط ارزياب بررسي شود و در انتخاب رسانه تا چه حد با خصوصيات مخاطبان سن ، جنس ، سطح مواد ، زبان تناسب دارد. يعني در مجموع قدرت انتخاب رسانه در جلب مخاطب و در ارائه پيام مؤثرخواهد بود.

11. مشخصات پوستر • الف. محتواي پوستر

12. a. دقت (Accuracy) • محتواي پوستر تا چه حد از نظرعلمي معتبراست ؟ • دقت در نگارش عبارات (از نظر املاء / دستور زبان‌ / آئين‌ نگارش)‌ تا چه حد رعايت شده است؟ متن پيام ارائه شده ، منطبق بر معتبرترين منابع علمي باشد و تهيه كنندگان آن از اعتبار علمي لازم برخوردار باشند .

13. کتاب / کتابچه • 1. – لطفا با استفاده از دانسته هاي خود و يا در صورت امکان منابع در دسترس، صحت مطالب ذکر شده را بسنجيد. • 2. – در صورتي متن داراي غلطهاي املايي ، نگارشي و يا دستور زباني است، به نسبت از حداکثر نمره بکاهيد. • 3. - لازم است که مطالب مندرج در رسانه با منابع علمي به روز مطابقت داشته باشد. به ازاي هر 2 سال قديمي بودن مطالب و منابع آن از تاريخ ساخت رسانه ها (نه ارزيابي)، يک امتياز بکاهيد.

14. b. عدم تناقض و يكپارچگي (Consistncy) • 1.محتواي پوستر تا چه حد از يكپارچگي برخوردار است ؟ • 2. محتواي پوستر تا چه حد بااطلاعات به دست آمده از ديگر منابع هماهنگ است ؟ • محتوای پيام تاچه حد با اهداف وموضوع مربوطه هماهنگ مي باشد و چقدر يكدستي و يكپارچگي در ارائه مطالب وجود دارد . • در محتوای پيام چقدر از تناقض با منابع معتبر پرهيز شده است .

15. . c شفافيت (Clearity) • 1 .محتواي پوستر تا چه حد ساده و قابل فهم بيان شده است ؟ • 2. در متن پوستر تا چه حد از اصطلاحات پيچيده علمي و تخصصي پرهيز شده است ؟ • ساده بودن و قابل فهم بودن پيام توسط ارزياب سنجش مي شود. • در متن پيام ارائه شده در پوسترتاچه ميزان ازكلمات تخصصي – علمي ، ادبي نامانوس استفاده شده است ، هرچه تعداد اين كلمات بيشتر باشد ، امتياز كمتري به پوستر مذكور تعلق خواهد گرفت .

16. . d مناسبت داشتن (Relevancy) • 1.محتواي پوستر تا چه حد با خصوصيات دموگرافيك وفرهنگي مخاطبان تناسب دارد ؟ • 2. محتواي پوستر تا چه حد با خصوصيات رفتاري و روانشناختي مخاطبان تناسب دارد ؟ • محتوي پوستر هرچقدرباخصوصيات دموگرافيك (سن ،جنس،شغل،سطح مواد) وفرهنگي مخاطبان تناسب داشته باشد امتياز بيشتري خواهدگرفت. • توسط ارزياب مانند سؤال ارزيابي خواهد شد.

17. (D مناسبت داشتن با مخاطب( پمفلت / بروشور ) • 1- محتوي پمفلت هر چقدر با خصوصيات دموگرافيگ (سن، جنس، شغل، سطح سواد) و فرهنگي مخاطبان تناسب داشته باشدامتيازبيشتري كسب خواهد كرد (متناسب به اطلاعات ارائه شده درپمفلت/ بروشور) • 2- مانند سؤال بالا ارزيابي مي شود .

18. . Eجذابيت(Appealing) • 1. محتواي پوستر تا چه حد جذاب و جلب توجه كننده مي باشد ؟ • 2. در محتواي‌ پوستر تا چه حد از امكانات‌ بصري ( مانند عكس, طراحي, جداول) استفاده شده‌ است ؟ • جذابيت مطالب عنوان شده درپوستر با توجه به جذابيتي كه براي جمعيت مورد نظر خواهد داشت توسط ارزياب سنجش خواهد شد.

19. . g مقبوليت(Credibility) • 1. توليدكنندگان پوستر تا چه حد از نظر مخاطبان مقبول مي باشند ؟ • 2. سفارش دهندگان پوستر تا چه حد مورد قبول مخاطبان مي باشند ؟ • توليدكنندگان پوسترتاچه ميزان ازنظر علمي- اجتماعي وفرهنگي مورد قبول مخاطب مي باشند كه توسط ارزياب سنجيده مي شود. • ارائه كننده گان پوسترتا چه ميزان از نظر علمي- اجتماعي و فرهنگي مورد توجه و قبول جمعيت مخاطب مي باشند كه توسط ارزياب سنجيده مي شود.

20. ب. ساختار پوستر

21. -a طراحي پوستر: • 1. در طراحي‌ پوستر تا چه حد‌ اصول زيبايي شناختي رعايت شده است‌؟ • 2. طراحي‌ پوستر تا چه حد جذاب است؟ • 3. رنگهاي بكار رفته در پوستر تا چه حد هماهنگ بوده و با محتواي آن مناسبت دارد ؟ • 4. پس‌ زمينه‌ (Background) بكار رفته در پوستر تا چه حد با محتواي آن ارتباط دارد ؟

22. ميزان استفاده خلاقانه طراح يك پوستر از قابليت ها ي بصري مرتبط با موضوع از اهميت زيادي برخوردار است شخص ارزيابي كننده بايد تجربه كافي جهت ارزيابي اين معيار را داشته باشد . • در طراحي پوستر تاچه ميزان اصول زيبايي شناختي (ازقبيل تركيب رنگ) كمپوزسيون (Composision) مناسب ، رنگ پس زمينه ،‌ فونت هاي مناسب با پس زمينه و زيبا و ... استفاده شده است . تشخيص اين مساله احتياج به ذوق و تشخيص هنري دارد . • در طراحي پوستر تاچه حد از امكانات بطور مناسب ازقبيل : ‌فكر، طراحي گرافيكي زيبا، جداول و نمودار استفاده شده است.

23. پوستري كه دريك نگاه مخاطب راجذب مي كند ميتواند پيام خود را بهتر منتقل كند . اين جذابيت به مسائل مهمي از قبيل استفاده درست از رنگ ها ، طراحي كلي پوستر، ابزارهاي بصري وتكنيكهاي گرافيكي بستگي دارد. • هماهنگي وتناسب رنگ :‌‌ رنگ يكي از اجزاء مهم درطراحي هر رسانه مي باشد در پس زمينه پوستر بهتر است از رنگ هاي مات يا خاكستري استفاده شود كه با عكسهاي بكار رفته تناقض داشته باشند و يكي روشن و ديگري تيره ). • رنگهاي شاد و زنده براي حاشيه ها و نيز تاكيد بر موضوعات بكارمي روند . • در استفاده از رنگها براي تهيه پوستر بايد بسيار دقيق بود چرا كه استفاده از رنگهاي مختلف مي تواند سردرگم كننده باشد .

24. a- طراحي پمفلت/ بروشور • 1- آيادرارائه مطالب پمفلت / بروشور خلاقيت وابداعي صورت گرفته است . مقايسه باموارد مشابه توسط يك فردصاحب نظر ميتواند مبناي ارزيابي قراربگيرد . • 2- ظاهر رسانه جهت جذب مخاطب حايز اهميت است وازنقاط قوت طراحي محسوب ميشود ، دراين زمينه استفاده ازرنگهاي جذاب ، صفحه آرايي ،‌فونتها وجداول ونمودارها استفاده شده است . • 3- تناسب داشتن تعدادصفحات باحجم مطالب ومناسب بودن قطع پمفلت ازنظراينكه موردتوجه مخاطب قرارگيرد قابليت جابجايي و تبليغ توسط مخاطبان را فراهم نمايد .

25. 4-مناسب بودن رنگ وتناسب آن بامحتوا وتعداد رنگ هاي بكاررفته تاجايي كه توجه مخاطب را از متن دور نكند . • 5- پس زمينه ارائه شده از نظر رنگ وطراحي وشكل هاي درن ظرگرفته تا چه حد با پيام پمفلت تناسب دارد كه توسط ارزياب سنجيده خواهد شد . • 6- تعداد صفحات پمفلت/ بروشور براساس تعريف يونسكو كه از 5 تا 48 صفحه است آيا رعايت شده است كه اين مساله توسط ارزياب بررسي خواهد شد .

26. ساختار کتاب / کتابچه • a. عنوان کتاب / کتابچه • 1.  منظور پرهيز از عبارات دشوار در عنوان کتاب/ کتابچه و گويا بودن آن مي باشد. • 2. – عنوان تا چه باعث مي شود تا يک فرد کتاب را از بين کتابهاي ديگر انتخاب کند؟ • 3. – آيا عنوان کتاب تناسب و همخواني لازم و ضروري را با محتواي خود دارد؟

27. b. شناسنامه کتاب / کتابچه • 1.  در صورت عدم ذکر تاريخ‌، محل‌ توليد، نوبت چاپ و مؤسسه‌ توليدكننده‌ كتاب‌ امتياز کسر نماييد. • 2.  - در صورت عدم ذکر مشخصات نويسندگان و ويراستاران کتاب امتياز کسر نماييد. • 3.  در صورت عدم ذکر شماره تلفن، فاكس، صندوق پستي و آدرس الكترونيك امتياز کسر نماييد.

28. c. فهرست کتاب / کتابچه • 1.  لازم است که فهرست‌ حاوي تمام فصول و در صورت امکان بخش هاي اصلي باشد. در غير اين صورت، به نسبت امتياز کسر نماييد. • 2.  لازم است که فهرست‌ كتاب‌ / کتابچه ارجاع دقيق به صفحات را حاصل کند. در غير اين صورت، به نسبت امتياز کسر نماييد.

29. d. متن کتاب / کتابچه • 1.  آيا به نظر شما نويسنده مي توانست عنوان مناسب تري را براي فصول کتاب خود بگزيند؟ • 2. آيا در ابتداي هر فصل ، اهداف از آموزش اين فصل ليست شده است؟ در اين صورت امتياز 5 بدهيد. • 3. به هر ميزان که احساس مي کنيد، خوانايي فونت هاي بکار رفته کمتر است، امتياز کسر نماييد. • 4. حداکثر 3 فونت متفاوت مناسب است. در صورتي که بيش از آن استفاده شده است، امتياز کسر نماييد. • 5. بسته به سايز کتاب/ کتابچه، از فونت 10 تا 14 استفاده شده باشد. براي مثال اگر مخاطبين کودکان هستند، فونت بزرگتر لازم است. چنانچه اين قاعده رعايت نشده است، از امتياز بکاهيد.

30. e- تصاوير کتاب/ کتابچه • 1.  به هر ميزان (در حد معقول) که بيشتر از تصاوير و جداول استفاده شده است، امتياز بيشتري اختصاص دهيد.ژ • 2.  آيا تمامي تصاوير و جداول و .... داراي توضيحات مي باشند. آيا اين توضيحات کامل است؟ • 3.  در جستجوي آدرس و يا مجوز ذکر تصاوير ، نمودار ها و ... باشيد. در صورت ذکر آن ها نمره 5 را اختصاص دهيد.

31. f. منابع کتاب / کتابچه • 1. لازم است که به انتهاب هر فصل مراجعه نماييد و وجود يا عدم وجود منابع کتاب را بررسي کنيد. • 2. لازم است که در تمامي فصول، از يک روش منبع نويسي (براي مثال سيستم ونکور يا آکسفورد) استفاده شده باشد. • 3. منظور از منابع مفيد و مطالعه بيشتر، ارجاع خواننده مشتاق براي دانستن بيشتر به مطالب علمي تخصصي تر است.

32. g. فهرست نمايه (Index) کتاب / کتابچه • 1. به منظور بررسي وجود يا عدم وجود فهرست نمايه (Index) به انتهاي کتاب/ کتابچه مراجعه نماييد. • 2.  واژگان کليدي مرتبط تا چه حد در فهرست نمايه ذکر شده است؟ • 3.  منظور از دقيق بودن فهرست‌ نمايه كتاب‌ / کتابچه، فراهم کردن ارجاع دقيق به صفحات کتاب مي باشد.

33. h. طراحي صفحات و جلد کتاب / کتابچه • 1. جلد کتاب به انتخاب آن از قفسه کتابخانه و کتابفروشي کمک مي کند؟ • 2. اگر چه اين سئوال نيز تخصصي است و به نظر مي رسد که نياز به يک ارزياب گرافيست داشته باشد، اما به نظر شما طراحي جلد موضوع را انتقال مي دهد؟ • 3. آيا از حاشيه‌ها، سربرگ و پاورقي ها استفاده شده است؟ به ميزان استفاده بيشتر نمره اضافه کنيد.

34. b- متن پوستر • 1. فونت‌هاي‌ بكار رفته در متن پوستر تا چه حد خوانا هستند؟ • 2. تعداد فونت هاي بكار رفته در متن پوستر مناسب است (حداكثر 3 فونت متفاوت) ؟ • 3. اندازه فونت ها ( و نيز استفاده از فونت هاي درشت و ايتاليك) در متن پوستر تا چه حد با اهميت جملات ارتباط دارد؟ • 4. كادربندي‌ و نشانه‌ گذاري‌ متن پوستر چگونه است ؟ • ‌

35. 5. فضاي اختصاص يافته به متن‌/ اجزاي‌گرافيكي‌ / فضاي‌ خالي‌ تا چه حد هماهنگ مي باشد ؟ • 6. آيا متن پوستر حاوي منابع مطالب مي باشد ؟ • 7. آيادر متن پوستر اطلاعات تماس و پيگيري مخاطبين (اعم از آدرس پستي، تلفن، فاكس، email، پايگاه اطلاني اينترنتي ) مي باشد؟

36. فونت هاي خوانا و زيبا ،حتي الامكان بايد نوع فونتها خوانا و فاقد پيچيدگي باشد ،‌در كل متن يك پوستر حداكثر از3 - 2 فونت بايد استفاده شود . فونتهايي چون Arial، HelveticnوTimes براي اين منظورمناسب هستند. • اندازه فونتها به اندازه فونتها ترجيحاً بايد بصورت زير باشد : • عنوان : ‌ازفاصله 5/4 الي 5 متري خوانا باشد (سايز 72) • سرفصلها : ‌ازفاصله 3 متري خوانا باشد (سايز48) • متن پوستر: ‌ازفاصله 5/1 متري خوانا باشد (سايزبيشتراز18)

37. تقسيم فضاها ي موجود : • ‌ فضاي يك پوستر ايده آل بايد به شكل زيرتقسيم شود: • 30-20 %‌ فضاهاي خالي • 50-40 %‌ فضاي گرافيكي • 30-20 % براي متن پوستر

38. متن پمفلت / بروشور • دراين قسمت ارزياب ، خوانا بودن و زيبا بودن و فونت ها را مي سنجد و چگونگي استفاده از فونت هاي درشت كه متناسب با محتوای متن نگاشته شده است . ارزيابي مي كند ، • معمولا درمتن پمفلت و بروشور بيش از 3 نوع فونت نبايد به كار رفته باشد ،همچنين ارزياب باید به نوع صفحه آرايي ، تناسب بين فضاي نوشتاري ، فضاي خالي و قسمت اختصاص يافته به اجزاء گرافيكي ، دقت نمايد.

39. در سؤال 6 به ترتيب وجود ياعدم وجود منابع مطالب بررسي مي گردد. • و در سوال 7 به ميزان اطلاعات ارائه شده به مخاطب جهت دسترسي به واحد ياسازمان مربوطه براساس منابع ارتباط سنجش مي شود.

40. A صفحه رويي: صفحه اصلي كه معمولاً عنوان بروشور، آرم يا تصويري مرتبط با تهيه كننده يا محتواي بروشور در آن قرار مي گيرد نوشته ها در صفحه اول بايد حداقل باشد . • (B صفحه پشتي: تماس با مخاطبين در آن قرار دارد. • (C صفحه اول داخل بروشور: اين صفحه بهترين صفحه بروشور است كه در آن بايد هدف اصلي تهيه بروشور و علت انتخاب مخاطب ذكر شود. • (D ديگر صفحات بروشور: كه بايد به ترتيب و با توجه به اولويت مطالب بروشور /پمفلت را در خود جاي دهند.

41. -cكيفيت تهيه پوستر: • 1. كيفيت كاغذ يا مقواي بكار رفته در پوستر چگونه است‌؟ • 2. كيفيت چاپ پوستر چگونه است‌؟ • 3.كيفيت استفاده از رنگ در پوستر چگونه است؟ • پوستر را مي توان از نظر كيفيت توليد كاغذ يا كيفيت چاپ مورد نظر قرار داد.

42. كيفيت توليد پمفلت/ بروشور : • 1- كيفيت تهيه پمفلت / بروشور اعم از كيفيت چاپ ، كاغذ بكار رفته و رنگها همگي بر طراحي زيبايي بروشور مي افزايد . معمولا پمفلت به اندازه A5 تهيه مي گردد و بروشور براساس اينكه سايز كاغذ بكاررفته چقدر بوده و تعداد تا زدن آن چند بار باشد ،اندازه متفاوت پيدامي كند. • 2- كيفيت تاخوردن پمفلت يابروشور : رايجترين حالت تا زدن كاغذ از2 و ايجاد سه سطح مي باشد كه به آن فرم دولا (Bifold) گفته مي شود . با اين سبك بروشور داراي چهار بخش مجزا خواهد بود .

43. 3- كيفيت چاپ پمفلت: بايد به گونه اي باشد كه به خوبي حروف و كلمات قابل خواندن باشند ويژگي در متن اوليه ايجاد شده است. • 4- در چاپ پمفلت /بروشور بر اساس اينكه از چند رنگ استفاده شده است (تك رنگ، دو رنگ، سه رنگ) كه همچنين تناسب با محتوا متن و نوشتار داشته باشد، توسط ارزيابي جهت خواهد گرفت.

44. خلاقيت(creativity) : • 1. پوستر حاضر تا چه حد از نظرساختار با نمونه هاي مشابه متفاوت است ؟ • 2. درطراحي پوستر تا چه حد خلاقیت و نوآوری بكار رفته است ؟ • تا چه ميزان از الگوهاي خلاق درتهيه پوستر استفاده شده وتا چه ميزان متفاوت بودن پوستر با نمونه ها ي مشابه محسوس است و چه ميزان اين تفاوت اين پوستر را نسبت به ديگر پوسترها جذاب كرده است.

45. ج) پيش آزمون • 1. آيا برنامه اي براي پيش آزمون پمفلت/بروشور در نظر گرفته شده است؟ • خير ؟ بلي ؟ در صورت مثبت بودن پاسخ به سوالات زير امتياز دهيد؟ • 2. كيفيت پيش آزمون پمفلت/بروشور چگونه است‌؟

46. اجرا (performance) • 1. آيا تيراژ پوستر با تعداد مخاطبين مورد نظر متناسب است ‌؟ • 2. مكان هاي انتخاب شده براي نصب پوستر تا چه حد براي پوشش مخاطبين مناسب است ‌؟ • 3. آيا زمان نصب پوستر و طول مدت ارائه آنها مناسب بوده است ‌؟ ‌

47. با توجه به تعداد مخاطبين تيراژ تا چه حد اين جمعيت را پوشش مي دهد. • مكان هاي انتخاب شده براي نصب پوستر تا چه حد مي تواند ياتوانسته است جمعيت مخاطب راپوشش دهد. • زمان انتخاب شده براي توزيع پوسترچقدرمتناسب باپيام ارائه شده درپوسترمي باشد ودراين زمان چه ميزان ازجمعيت مخاطب دردسترس مي باشند كه اين سه جنبه توسط ارزياب سنجش مي گردد.

48. پمفلت / بروشور • در اين قسمت ارزياب موجود بودن پيش آزمون را بررسي مي كند و سنجش مي كنند كه آيا سؤالات طرح شده در پيش آزمون مناسب بوده است (آيا جهت انتخاب شده جهت پيش آزمون تناسب با جمعيت گروه هدف مي باشند يا خير) • با توجه به تعداد مخاطبين به تيتراژ تا چه حد اين جمعيت را پوشش مي دهد. • مكان هاي انتخاب شده چقدر مي توانند اين جمعيت را تحت پوشش قرار دهند. • زمان انتخاب شده براي توزيع پمفلت /بروشور چقدر تناسب با پيغام ارايه شده و در دسترس بودن جمعيت مخاطب مي باشد .

49. مكان هاي انتخاب شده چقدر مي توانند اين جمعيت را تحت پوشش قرار دهند. • زمان انتخاب شده براي توزيع پمفلت /بروشور چقدر تناسب با پيغام ارايه شده و در دسترس بودن جمعيت مخاطب مي باشد .

50. ارزيابي (Evaluation) • 1. آيا برنامه اي براي ارزيابي پوستر در نظر گرفته شده است؟ • خير؟ بلي؟ در صورت مثبت بودن پاسخ به سوالات زير امتياز دهيد. • 2. ارزيابي پوستر تا چه حد دستيابي به اهداف آموزشي را سنجيده است ‌؟ ‌ • 3. ارزيابي پوستر تا چه حد تاثير بر مخاطبين (تغيير دانش، نگرش و رفتار) را سنجيده است ‌؟ ‌