1 / 111

SPIS TREŚCI

Dane informacyjne Składy osobowe grup 98/61_MF_G1 i 98/65_MF_G2 Sformułowanie zadania głównego i zadań szczegółowych projektu Wyniki opisu statystycznego klas Doświadczenia losowe Podsumowanie. SPIS TREŚCI. Dane informacyjne. Międzyszkolna Grupa Projektowa Temat projektowy:

butch
Download Presentation

SPIS TREŚCI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dane informacyjne Składy osobowe grup 98/61_MF_G1 i 98/65_MF_G2 Sformułowanie zadania głównego i zadań szczegółowych projektu Wyniki opisu statystycznego klas Doświadczenia losowe Podsumowanie SPIS TREŚCI

  2. Dane informacyjne

  3. Międzyszkolna Grupa Projektowa Temat projektowy: Opis statystyczny naszych klas

  4. Nazwa szkoły:Zespół Szkół Publicznych w Reptowie ID grupy: 98/61_MF_G1 Kompetencja: Matematyka-Fizyka Semestr/rok szkolny: semestr III, rok szkolny 2010/2011

  5. Grupa Projektowa 98/61_MF_G1 Dominik Banaszak Natalia Brzoza Katarzyna Fierdonek Tomek Karpiński Dagmara Rutkowska Patrycja Siwiec Emilia Stasiak Luiza Stateczna Natalia Wojciukiewicz Monika Zeplin Opiekun: Maria Szyndlarewicz

  6. Nazwa szkoły:Gimnazjum nr 1 w Swarzędzu • ID grupy: 98/65_MF_G2 • Kompetencja: Matematyka-Fizyka • Semestr/rok szkolny: semestr III, rok szkolny 2010/2011

  7. Grupa Projektowa 98/65_MF_G2 Marcin Bera Wojciech Blachowski Krzysztof Frydryk Karolina Jaśniewska Katarzyna Kaczmarek Tadeusz Kessel Faustyna Krawiec Marta Kubacka Zuzanna Łaganowska Marek Mikołajczak Agata Perz Mateusz Robiński Klaudia Sowa Opiekun: Danuta Stefańska

  8. Zadanie główneOpracowanie zestawu prezentacyjnego dotyczącego uczniów klasZadania cząstkowe • Przygotowanie interpretacji danych zamieszczanych w diagramach, tabelach, wykresach drukowanych w prasie codziennej • Zbieranie różnorodnych informacji o uczniach z naszych klas (liczbowe, opisowe) • Wybór najciekawszych sposobów prezentacji komputerowej, • Rozwiązywanie zadań dotyczących obliczeń procentowych ( bank, VAT, sklepy, szkoła: obliczanie procentowego wskaźnika frekwencji, poszukiwanie wzoru, który ma pomóc w obliczeniu frekwencji, obliczanie średniej arytmetycznej, sprawdzanie ilu uczniów posiada wskaźnik większy (mniejszy od średniej arymetycznej) • Wykonanie doświadczeń losowych, opracowanie wyników

  9. Opis statystycznyUGP 98/61_MF_G1

  10. Charakterystyka klasy Jesteśmy uczestnikami UGP, a jednocześnie wszyscy uczniami klasy IIb Gimnazjum w Zespole Szkół Publicznych w Reptowie, powiat stargardzki, województwo zachodniopomorskie. Nasza klasa to 12 dziewcząt i 4 chłopców. opr. grupa 98/61_MF_G1

  11. Umysły ścisłe czy humanistyczne? opr. grupa 98/61_MF_G1 Jednak umysły humanistyczne

  12. Jaka jest nasza frekwencja w szkole? Liczba opuszczonych godz. w I semestrze – 569 godz. Średnia –20,5 godz./ucznia Mediana -20,5godz. opr. grupa 98/61_MF_G1

  13. Czy jesteśmy aktywni fizycznie? wybieraliśmy ulubioną formę aktywności fizycznej opr. grupa 98/61_MF_G1 Modalna - rower

  14. Jesteśmy wysocy czy niscy? opr. grupa 98/61_MF_G1 Jesteśmy średniego wzrostu, ale jeszcze rośniemy ( zwłaszcza chłopcy)

  15. Urodzeni wiosną czy jesienią? opr. grupa 98/61_MF_G1 63% uczniów naszej klasy urodziło się zimą i wiosną

  16. Jak daleko mamy do szkoły? W naszej gminie Kobylanka jest tylko jedno gimnazjum, dlatego niektórzy z nas mają daleko do szkoły. Dowożą nas gimbusy. opr. grupa 98/61_MF_G1

  17. Włosy: jasne czy ciemne? opr. grupa 98/61_MF_G1

  18. Ile czasu poświęcasz na naukę? opr. grupa 98/61_MF_G1 W klasie trzeciej to musi się zmienić. Każdy będzie chciał dobrze przygotować do egzaminów.

  19. Muzykalni czy nie? Każdy z nas mógł podać trzy ulubione gatunki muzyki,której słucha najczęściej. Zdecydowanie wygrał Rock opr. grupa 98/61_MF_G1

  20. Jakie przedmioty szkolne lubisz najbardziej? Wybieraliśmy swoje 3 ulubione przedmioty szkolne- od najbardziej lubianego Matematyka znalazła się na trzecim miejscu wśród naszych wyborów opr. grupa 98/61_MF_G1

  21. Jakie kolory lubimy najbardziej? Wybieraliśmy swoje 3 ulubione kolory- od najbardziej lubianego Wygrał kolorzielony opr. grupa 98/61_MF_G1

  22. Opis statystycznyUGP 98/65_MF_G2

  23. opr. grupa 98/65_MF_G2 Charakterystyka klasy Klasa 2b Gimnazjum nr 1 w Swarzędzu (województwo wielkopolskie) w całości należy do UGP 98/65_MF_G2 Klasa liczy 13 osób, w tym 7 dziewcząt i 6 chłopców

  24. opr. grupa 98/65_MF_G2 Zuza Łaganowska i Kasia Kaczmarek Umysły ścisłe czy humanistyczne? Opis doświadczenia….. Nasze doświadczenie polegało na zebraniu ocen z II trymestru tego roku szkolnego z następujących przedmiotów : języka polskiego i matematyki. Oto efekty, na których możemy zobaczyć wyniki uczniów w naszej klasie…

  25. opr. grupa 98/65_MF_G2 Zuza Łaganowska i Kasia Kaczmarek Umysły ścisłe czy humanistyczne? Według ocen zaobserwowałyśmy, że lepiej uczymy się przedmiotów ścisłych niż humanistycznych. Średnia oraz mediana są wyższe dla matematyki.

  26. opr. grupa 98/65_MF_G2 Zuza Łaganowska i Kasia Kaczmarek Umysły ścisłe czy humanistyczne? Moda: 4,2

  27. opr. grupa 98/65_MF_G2 Zuza Łaganowska i Kasia Kaczmarek Umysły ścisłe czy humanistyczne? Moda: 4,2

  28. opr. grupa 98/65_MF_G2 Zuza Łaganowska i Kasia Kaczmarek Umysły ścisłe czy humanistyczne? ilu uczniów w klasie ma oceny w odpowiednich przedziałach?

  29. opr. grupa 98/65_MF_G2 Zuza Łaganowska i Kasia Kaczmarek Umysły ścisłe czy humanistyczne?

  30. opr. grupa 98/65_MF_G2 Zuza Łaganowska i Kasia Kaczmarek Umysły ścisłe czy humanistyczne?

  31. opr. grupa 98/65_MF_G2 Zuza Łaganowska i Kasia Kaczmarek Umysły ścisłe czy humanistyczne? Wniosek Uczniowie naszej klasy uczą się lepiej matematyki niż języka polskiego. Średnia ocena z przedmiotu ścisłego to 5, a humanistycznego to 4,57.

  32. opr. grupa 98/65_MF_G2 Klaudia Sowa i Karolina Jaśniewska Jaka jest nasza frekwencja w szkole? Frekwencja naszej klasy w I trymestrze roku szkolnego 2010/11. • W czasie projektów „Z fizyką i matematyką ZDOBYWAMY ŚWIAT” miałyśmy do wykonania doświadczenie losowe - frekwencja naszej klasy w I trymestrze roku szkolnego 2010/11. • Z wiarygodnych źródeł zdobyłyśmy tabelkę, która zawiera frekwencje naszej klasy (2b) w I trymestrze roku szkolnego 2010/11. • Oto ona :

  33. opr. grupa 98/65_MF_G2 Krzysztof Frydryk i Tadeusz Kessel Urodzeni wiosną czy jesienią? Wiosną urodziły się 3 osoby z klasie Jesienią urodziły się 3 osoby z klasy

  34. Przyjmując 1 stycznia 1996 za dzień nr 1, przypisać każdej dacie urodzenia odpowiedni numer dnia w roku (dla osób urodzonych w roku 1997 do numeru dnia w tym roku dodać 366) Obliczyć wartość średnią i medianę 8 stycznia – 8 24 października – 297 18 kwietnia – 108 12 lipca – 193 5 grudnia – 339 18 marca – 77 28 lipca – 575 10 listopada – 315 14 czerwca – 165 16 luty – 47 6 luty – 37 22 marca – 81 9 września - 252 opr. grupa 98/65_MF_G2 Krzysztof Frydryk i Tadeusz Kessel Urodzeni wiosną czy jesienią? średnia i mediana: Średnia – 204,54 Mediana – 165 Modalna – nie da się określić modalnej na podstawie podanych dni

  35. Przedstawione zostaną tu anonimowe oceny uczniów z wf’u. opr. grupa 98/65_MF_G2 Marek Mikołajczak i Mateusz Robiński Czy jesteśmy aktywni fizycznie? Średnia to w przybliżeniu 4,8 zaś moda i mediana wynoszą 5. Modę i medianę doskonale widać na wykresie

  36. opr. grupa 98/65_MF_G2 Marek Mikołajczak i Mateusz Robiński Czy jesteśmy aktywni fizycznie? Bibliografia Oceny z dziennika (II trymestr) Wnioski • Moda „mniej więcej” odpowiada średniej.

  37. opr. grupa 98/65_MF_G2 Faustyna Krawiec, Marta Kubacka i Agata Perz Wysocy czy niscy? – rozkład wzrostu w naszej klasie Dziewczyny Po wykonaniu pomiarów wzrostu okazuje się, że średnim wzrostem dziewczyn w naszej klasie jest około 161 cm. Mediana wzrostu dziewczyn wynosi 165 cm. Na wykresie przedstawiono ilość dziewczyn przypadających na dany „przedział wzrostowy”. Można zauważyć, żenajwięcej osób znajduje się w przedziale 161 – 165cm.

  38. opr. grupa 98/65_MF_G2 Faustyna Krawiec, Marta Kubacka i Agata Perz Wysocy czy niscy?– rozkład wzrostu w naszej klasie Dziewczyny Na podstawie przykładowej siatki centylowej można stwierdzić, że (przyjmując wiek 14 lat) średnio dziewczyny z naszej klasy znajdują się około 65 centyla, co znaczy, że 65% dziewczyn w Polsce w wieku 14 lat jest niższa lub podobnego wzrostu. Wynika z tego również fakt, że jako grupa, dziewczyny są powyżej średniej wzrostu dziewczyn w Polce w naszym wieku. Wzrost porównywałyśmy za pomocą mediany.

  39. opr. grupa 98/65_MF_G2 Faustyna Krawiec, Marta Kubacka i Agata Perz Wysocy czy niscy? – rozkład wzrostu w naszej klasie Chłopacy Po wykonaniu pomiarów wzrostu okazuje się, że średnim wzrostem chłopców w naszej klasie jest około 179 cm. Mediana wzrostu chłopców wynosi 180 cm. Na wykresie przedstawiono ilość chłopców przypadających na dany „przedział wzrostowy”. Można zauważyć, żenajwięcej osób znajduje się w przedziałach 171 – 175cm i 176 – 180 cm (po równo).

  40. opr. grupa 98/65_MF_G2 Faustyna Krawiec, Marta Kubacka i Agata Perz Wysocy czy niscy? – rozkład wzrostu w naszej klasie Chłopacy Na podstawie przykładowej siatki centylowej można stwierdzić, że (przyjmując wiek 14 lat) średnio chłopacy z naszej klasy znajdują się około 92 centyla, co znaczy, że 92% chłopców w Polsce w wieku 14 lat jest niższa lub podobnego wzrostu. Jest to zaskakująco wysoki wynik, ponieważ znaczy to że średnio tylko 8 na 100 chłopców w Polsce jest wyższych niż chłopacy z naszej klay. Wynika z tego również fakt, że jako grupa, chłopacy są powyżej średniej wzrostu chłopców w Polce w naszym wieku. Wzrost porównywałyśmy za pomocą mediany.

  41. opr. grupa 98/65_MF_G2 Faustyna Krawiec, Marta Kubacka i Agata Perz Wysocy czy niscy? – rozkład wzrostu w naszej klasie Cała klasa Po wykonaniu pomiarów wzrostu okazuje się, że średnim wzrostem osób w naszej klasie jest około 170 cm. Mediana wzrostu wszystkich wynosi 166 cm. Na wykresie przedstawiono ilość osób przypadających na dany „przedział wzrostowy”. Można zauważyć, żenajwięcej osób znajduje się w przedziale 161 – 165cm.

  42. opr. grupa 98/65_MF_G2 Marcin Bera i Wojtek Blachowski Jak daleko od szkoły mieszkamy?

  43. opr. grupa 98/65_MF_G2 Marcin Bera i Wojtek Blachowski Jak daleko od szkoły mieszkamy? Średnia odległość naszej klasy od szkoły to 4,22 km Tak to wygląda na wykresie.

  44. Zadanie Zdefiniować odddzielne kategorie kolorów oczu (np. Niebieski, szary, brązowy...) i włosów (np. Blond, brązowy, czarny...). Określić liczby osób w każdej kategorii i udziały procentowe w stosunku do liczby uczniów w klasie, sporządzić wykresy słupkowe i kołowe, znaleźć modalne. opr. grupa 98/65_MF_G2 Krzysztof Frydryk i Tadeusz Kessel Oczy i włosy: jasne czy ciemne

  45. Kolor oczu i włosów – tabela z danymi opr. grupa 98/65_MF_G2 Krzysztof Frydryk i Tadeusz Kessel Oczy i włosy: jasne czy ciemne

  46. Kolor oczu - wykresy opr. grupa 98/65_MF_G2 Krzysztof Frydryk i Tadeusz Kessel Oczy i włosy: jasne czy ciemne

  47. Kolory włosów – wykresy opr. grupa 98/65_MF_G2 Krzysztof Frydryk i Tadeusz Kessel Oczy i włosy: jasne czy ciemne

  48. wnioski Dominujący kolor oczu w naszej klasie to piwny, a włosów brązowy. opr. grupa 98/65_MF_G2 Krzysztof Frydryk i Tadeusz Kessel Oczy i włosy: jasne czy ciemne

  49. Informacje zostały pozyskane poprzez ankietę. opr. grupa 98/65_MF_G2 Jakie przedmioty lubimy najbardziej? Marek Mikołajczak i Mateusz Robiński

More Related