שימוש בסביבות למידה מתוקשבות עתירות טכנולוגיה- לקבלת סיסמאות

1. שימוש בסביבות למידה מתוקשבות עתירות טכנולוגיה- לקבלת סיסמאות נא לפנות לרינה כהן מתיא ראשון Rina-c@inter.net.il

2. למידה באמצעות אנימציה יתרון בלימוד מושגים,הכרת עקרון פעולה של מערכות מורכבות. המחשת תהליכים אשר לא ניתן להדגים באמצעות ניסוי כיתתי;

6. בריינפופרקע כללי תחומים עיקריים: שנת הקמה:1999 מייסד:ד"ר אברהם כדר בריינפופ בישראל:2005 כמות: כ – 500 נושאים* *הנושאים מתרבים על בסיס יומי

7. החזון של בריינפופ פיתוח אהבת הלימודים והסקרנות הטבעית על ידי העברת הידע והתכנים בפורמט משעשע, ברור, ממחיש ומדויק לילדים ולכל שוחר דעת, בדרך של הנאה והנעה

8. החזון של בריינפופ פיתוח אהבת הלימודים והסקרנות הטבעית על ידי העברת הידע והתכנים בפורמט משעשע, ברור, ממחיש ומדויק לילדים ולכל שוחר דעת, בדרך של הנאה והנעה

11. אנימציה בשרות למידה והוראה • אנימציה יעילה במיוחד בהמחשת תהליכים אשר לא נראים באופן טבעי או קיימים קשיים בהצגתם בכיתה ואף במעבדה לימודית • (Fleming, Hart, & Savage, 2000) • לימודי ביוטכנולוגיה (Yarden & Yarden, 2006)

13. מיפוי סרטוני בריינפופ עפ"י מקצועות הליבה

14. איך זה עובד בבית-הספר?

15. בריינפופ – מענה פשוטלנושאים מורכבים מענה לנושאים אקטואליים

16. מחקר שטח השפעתה של סביבה לימודית מתוקשבת מבוססת סרטוני אנימציה על מיומנויות חשיבה מסדר גבוה ומוטיבציה ללימוד מדעים. ד"ר יגאל רוזןהפקולטה לחינוךאוניברסיטת חיפה בריינפופ ישראל

17. מוקדי המחקר (א) • מיומנויות חשיבה מסדר גבוה: כוללות הבניית טיעונים, העלאת שאלות, ביצוע השוואות, פתרון בעיות אל-אלגוריתמיות ומורכבות, התמודדות עם חילוקי דעות, זיהוי הנחות סמויות וכן מיומנויות של תכנון ניסוי מדעי • (ראה למשל:Zohar & Dori, 2003)

18. מוקדי המחקר (ב) • מוטיבציה ללימוד מדע: מוגדרת כמצב פנימי אשר מעורר, מכוון ותומך בהתנהגות התלמיד בהקשר ללימוד מדע אשר באה לידי ביטוי בנטייה לתפוש פעילויות לימוד מדע כמשמעותיות ומשתלמות וכן לשאוף להפיק מהן תועלת מרבית • (ראה למשל: Glynn & Koballa, 2006).

19. משתתפי המחקר • תלמידים: • קבוצת ניסוי - תלמידי כיתות ה' הלומדים את הנושא החלל ותלמידי כיתות ח' הלומדים את הנושא מבנה החומר בשיעורי מדעים תוך שימוש בסביבת בריינפופ. • קבוצת ביקורת - תלמידי כיתות ה' הלומדים את הנושא החלל ותלמידי כיתות ח' הלומדים את הנושא מבנה החומר בשיעורי מדעים ללא שימוש בסביבת בריינפופ ועזרים מתוקשבים אחרים. • 2. מורים: • מורים למדעים אשר בכיתתם עושים שימוש בסביבת בריינפופ.

21. אופק – סביבות מתוקשבות להוראה, למידה והערכה פותח במטח כדי להעשיר ולהעמיק את חוויית הלמידה המתוקשבת בבית-הספר היסודי. אופק כולל מאגרים של יחידות לימוד, פעילויות מתוקשבות ומאגר מתוקשב של משימות הערכה מקצועיות המבוססים על הסטנדרטים ועל תכניות הלימודים של משרד החינוך.

22. טקסים ופעילויות ממוינים לפי סוגות ותתי סוגות תבניות לכתיבה פעילות בעקבות קריאה מאגר פעילויות בלשון

24. נושא הלימוד מעבדה- פעילויות ומשחקים להמחשה

26. נושא הלימוד

28. נושא הלימוד לחיות יחד בישראל פעילויות לפי פרקי הספר משחקים

32. תהליך עבודה באופק תרשימי זרימה תשס"ט, נובמבר 2008

33. הוסיפו משימות ב- צפו בדוחות ב- היכנסו לפורומים כיתתיים ב- עקבו אחר מצב הביצוע של המשימות שנתתם ב- כניסת מורה – מידע כללי הקלידו שם משתמש וסיסמה היכנסו ל - היכנסו לחדר מורים ב-

34. כניסת מורה – הוספת משימה הקלידו שם משתמש וסיסמה היכנסו ל - היכנסו ל - לחצו על ומלאו את הפרטים: שם המשימה, תחום התוכן, שיוך לכיתה, סוג הפעילות לחצו על כפתור וחפשו משימה מתאימה לתוכנית העבודה שלכם במאגר הפריטים לחצו על כפתור הקלידו הנחיות לתלמידים קבעו לוח זמנים להתחלה ולסיום המשימה קבעו מועד לפרסום המשימה כך שהתלמידים יראו אותה קבעו מועד להצגת הציון והמשוב לחצו על כפתור לחצו על כפתור חזרה למידע כללי לחצו על כפתור במידת הצורך ניתן להחליף, לערוך או להסיר את הפריט שנבחר

35. כניסת מורה – מעקב אחר משימות ומתן ציון ומשוב לתלמידים הקלידו שם משתמש וסיסמה היכנסו ל - היכנסו ל- (הטבלה במרכז משקפת את מצב הביצוע של המשימות שניתנו – שימו לב למקרא שבתחתית המסך) בשורת המשימה --> לחצו על "פעולות" --> בתפריט לחצו על "תמונת מצב" בדיקת המשימה של כל תלמיד בנפרד ע"י לחיצה על כפתור שאלות סגורות: לצד התשובה מופיע חיווי וניתן ציון אוטומטי ע"י המחשב. שאלות פתוחות: לצד התשובה מופיע מחוון בצורת מידע קצר או בקובץ word. יש להקליד את הציון בתוך התיבה במקום הספרה 0. ניתן להקליד משוב מילולי לכל שאלה (סגורה/פתוחה). חזרה למידע כללי רלוונטי רק במקרה של משימות מסוג שאלוני הערכה.

36. כניסת מורה – צפייה בדוחות הקלידו שם משתמש וסיסמה היכנסו ל - היכנסו ל - בחרו בכיתה/כיתות שעבורן תרצו להפיק דוח בחרו במשימה/משימות שעבורן תרצו להפיק דוח בחרו במשימה/משימות שעבורן תרצו להפיק דוח דוחות לפי נושאים דוח ציונים מפורט לפי שאלות דוח ציונים למשימות לחצו על כפתור לחצו על כפתור לחצו על כפתור בחרו נושא במ''ל לחצו על לחצו על צפייה בהתפלגות הציונים לפי כיתות ותלמידים לחצו על כפתור לחצו על חזרה למידע כללי

37. כניסת מורה – פורומים כיתתיים הקלידו שם משתמש וסיסמה היכנסו ל - היכנסו ל - בחרו בכיתה שעבורה תרצו לפתוח פורום או להגיב בו לתלמידים לחצו על כפתור לחצו על שם הפורום לחצו על כפתור לחיצה על כותרת ההודעה תפתח את ההודעה של התלמיד ותאפשר לרשום לו תגובה ע"י לחיצה על כפתור לחצו על שם הפורום החדש שיצרתם ----> הקלידו את התוכן. ניתן להוסיף קובץ/קישור לדף אינטרנט. לחצו על כפתור ולאחר מכן על כפתור חזרה למידע כללי

38. כניסת תלמיד הקלידו שם משתמש וסיסמה היכנסו ל - בצעו את המשימות ב- היכנסו לפורומים כיתתיים ב- צפו במשובים שניתנו ב-