B) Identificación de los valores universales.
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b) Identificación de los valores universales. c) Necesidad de un código deontológico representante de la profesión. Seminario de Análisis 26.05.2011 Hacia un código deontológico común: resultados de la encuesta Grupo de Trabajo de Ética de SEDIC.

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Seminario de Análisis 26.05.2011 Hacia un código deontológico común: resultados de la encuesta

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Seminario de an lisis 26 05 2011 hacia un c digo deontol gico com n resultados de la encuesta

  • b) Identificación de los valores universales.

  • c) Necesidad de un código deontológico representante de la profesión.

Seminario de Análisis 26.05.2011

Hacia un código deontológico común: resultados de la encuesta

Grupo de Trabajo de Ética de SEDIC


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  • Grupo de Trabajo de SEDIC: Quiénes somos

  • Objetivos: Elaboración de un código deontológico de SEDIC

  • Propuesta de elaboración de un código deontológico a nivel del Estado.

  • Plan de acción: Creación del Grupo

  • Encuesta

  • Presentación en FESABID

  • -------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Esquema del Seminario de Análisis:

  • Resultados de la encuesta y casos prácticos.

  • Conclusiones

    • a) Los valores en la identidad profesional de los gestores de la información del siglo XXI.

    • b) Identificación de los valores universales.

    • c) Necesidad de un código deontológico representante de la profesión.

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Grupo de Trabajo de SEDIC. Creado en noviembre de 2009, está compuesto por los siguientes académicos y profesionales:

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  • Elaboración de un código deontológico de SEDIC. Metodología

  • 1. Realización de la encuesta. Objetivos:

  • ¿Importa la ética?

  • ¿Cómo se transmiten y se aprenden los comportamientos basados en valores y principios éticos?

  • ¿Importa la ética a las organizaciones?

  • ¿Son necesarios la vigilancia a unos valores y a unos principios éticos en las actividades, en los procesos y en las decisiones de los profesionales?

  • ¿Difunden las asociaciones y los colegios profesionales una profesión basada en valores y en principios éticos reconocidos y reconocibles de la profesión?

  • ¿Influye el sector laboral, la formación, la edad, el asociacionismo en la consideración imprescindible de los valores en el día a día profesional?

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  • 2. Fechas de realización: 3 al 25 de marzo de 2011

  • 3. Difusión: Listas de distribución profesionales y socios de Sedic, Iwetel, Arxiforum, Bibliotecas públicas, Universitarias y Especializadas, BibCat, y Anabad.

  • 4. Diseño del cuestionario:

  • Datos generales

  • Ética y perfil profesional

  • Ética y cultura de la organización

  • Ética y asociacionismo

  • Envío de Casos prácticos

  • Respuestas recibidas: 749 respuestas. (9 %)

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6. Resultados. I. Datos Generales

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6. Resultados. I. Datos Generales

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6. Resultados. I. Datos Generales

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6. Resultados. I. Datos Generales

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6. Resultados. I. Datos Generales

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6. Resultados. I. Datos Generales

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6. Resultados. I. Datos Generales

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6. Resultados. I. Datos Generales

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6. Resultados. II. Ética y perfil profesional

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9.1 La ética es un elemento clave porque…..

6. Resultados. II. Ética y perfil profesional

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6. Resultados. II. Ética y perfil profesional

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6. Resultados. II. Ética y perfil profesional

¿Influye la edad en la consideración de la ética como factor clave?

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6. Resultados. II. Ética y perfil profesional

¿Influye el tiempo de ejercicio en la consideración de la ética como factor clave?

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6. Resultados. II. Ética y perfil profesional

¿Influye el nivel de estudios en la consideración de la ética como factor clave?

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6. Resultados. II. Ética y perfil profesional

¿ Existe relación entre el asociacionismo y la consideración de la ética como factor clave?

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6. Resultados. II. Ética y perfil profesional

¿Cómo considera que el compromiso ético de la profesión debe ser principalmente adquirido?

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6. Resultados. III. Ética y Cultura de la organización

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6. Resultados. III. Ética y Cultura de la organización

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12.Importancia de la ética en el funcionamiento y procesos siguientes:

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12. Resumen:

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12. Resumen:

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13. Importancia de los valores y principios éticos siguientes:

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13. Importancia de los valores éticos de la profesión

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13. Resumen. De máxima importancia

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13. Resumen. De mucha importancia

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13. Resumen. De bastante importancia

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14.Vías de difusión de los valores éticos en la institución

6. Resultados Encuesta.

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15. Impacto de la difusión de los valores y principios éticos

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16. Usted como profesional, ¿cómo se implica en la transmisión de valores éticos en su actividad?

Otros: Como docente, con el ejemplo, trabajando, ….

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17. ¿Existen en su institución proyectos o iniciativas relacionadas con la aplicación de los valores éticos, p.e. grupo de trabajo relacionado con la elaboración de documentos de calidad, de respeto al usuario, de derecho a la información, de responsabilidad social corporativa, etc.?

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17.Iniciativas institucionales relacionadas con valores y principios éticos

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6. Resultados Encuesta. IV Asociacionismo

18. ¿Pertenece a alguna asociación / colegio profesional?

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6. Resultados Encuesta. IV Asociacionismo

19. ¿Conoce el código de ética de su asociación /colegio profesional?

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6. Resultados Encuesta. IV Asociacionismo

20. ¿El asociacionismo difunde los valores profesionales?

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6. Resultados Encuesta. V. Casos prácticos. POSITIVOS

  • Cooperación con otras instituciones (2)

  • Respeto a la propiedad intelectual

  • Atención a colectivos de inmigrantes (2)

  • Atención a colectivos de discapacitados

  • Alfin

  • Acceso a todo tipo de soporte

  • Difusión de buenas prácticas por intranet

  • Explicación del código ético al nuevo personal

  • Transparencia en las adquisiciones

  • Cartas de servicios

  • Existencia de un Grupo de resolución de conflictos

  • Gestión de sugerencias con los usuarios

  • Provisión de documentos vía web a usuarios externos sin sesgos

  • Respeto medioambiente

  • Acciones de solidaridad (Haití)

  • Igualdad de género

  • Provisión de datos a otras comunidades autónomas como nuevo servicio

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6. Resultados Encuesta. V. Casos prácticos. NEGATIVOS

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6. Resultados Encuesta. V. Casos prácticos

NEGATIVOS

1. Ética de la organización (36 casos)

  • Planes estratégicos sin valores

  • Reglamentos internos que no se cumplen

  • Inexistencia de ética de la Dirección y política de la institución

  • No aceptación del concepto ética por los profesionales

2. Recursos humanos (8 casos)

  • Categorías y puestos de trabajo

  • Formación

  • Intrusismo

  • Contratación irregular

  • Gestión de personal y adjudicación de tareas

  • No compañerismo

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6. Resultados Encuesta. V. Casos prácticos

NEGATIVOS

3. Selección y acceso a la información (11 casos)

  • No al principio de neutralidad

  • Bilingüismo

  • Temas minoritarios

  • Censura y predominio de la ideología de la dirección

  • Acceso no igualitario a la información

  • Desconexión internet

  • Discriminación usuarios

4. Privacidad y confidencialidad (10 casos)

  • De datos de empresas

  • De datos de usuarios

  • De datos de préstamos

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6. Resultados Encuesta. V. Casos prácticos

NEGATIVOS

5. Asociacionismo (4 casos)

  • Mal uso

  • Función cuestionada

    6. Formación (4 casos)

  • no posibilidad de asistencia a cursos formación

  • no aceptación de conflictos éticos como parte de la formación

    7. Propiedad intelectual y recursos electrónicos(7 casos)

  • incumplimiento de licencias

  • publicación de datos inexactos

  • apropiación de ideas y productos elaborados por otros o de otras entidades

  • choque de intereses entre acceso-propiedad intelectual en suministro de artículos de carácter docente-científico.

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Seminario de análisis: CONCLUSIONES

1. Los valores en la identidad profesional de los gestores de la información del siglo XXI son un elemento clave para el logro de

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2. El compromiso ético de la profesión se adquiere principalmente mediante:

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3. La cultura organizacional influye y difunde los valores éticos a través de:

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4. A nivel individual se difunden los valores y principios éticos mediante:

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5. Asociaciones, Colegios y Asociacionismo

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a) La inclinación asociativa individual coincide con una mayor sensibilidad por los valores y principios profesionales. Asimismo se critica a las asociaciones y a los colegios.

b) Las asociaciones y colegios profesionales aglutinan y agrupan a las personas que ejercen la misma profesión. Por eso es de vital importancia como función propia de estas asociaciones y colegios profesionales la consideración, transmisión y difusión de los valores propios de la profesión, conociendo y atendiendo los conflictos éticos que se producen en los entornos donde ejercen la profesión sus asociados y proporcionando una herramienta de resolución de conflictos.

c) Las asociaciones y colegios profesionales deben elaborar códigos deontológicos propios de acuerdo a su contexto y ámbito de actuación, y deben comunicarlos, transmitirlos, difundirlos y evaluar su aplicación para así velar por los intereses de sus asociados.

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6. Los casos prácticos negativos enseñan que la ausencia de valores en la actividad profesional conduce a:

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a) Los profesionales se enfrentan a conflictos éticos diariamente, los cuales la mayoría de las veces se quedan sin resolver o se resuelven desde la ética personal.

b) Ética y Ley van de la mano. La ética ayuda a cumplir la ley pero va más allá de ella, éste es el principio fundamental sobre el que se basa la construcción de la Responsabilidad Social Corporativa en una organización. Por ello es necesario incorporar en los planes estratégicos de la organización un plan de Responsabilidad Social de la Organización, en el cual ética y ley van de la mano y el documento clave desde la ética es un código de valores.

c)La profesión necesita definir y poner por escrito los valores que la caracterizan como referencia a su vez para la construcción de los documentos de valores de la organización, de ahí la necesidad de contar con un código deontológico de la profesión.

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a) Las asociaciones y los colegios profesionales deben contribuir a la elaboración de un código común de la profesión que represente a aquellos profesionales que no pertenecen a ningún grupo profesional pero que necesitan igualmente un referente para el ejercicio de la profesión, al igual que las organizaciones que cuentan con profesionales de la información entre sus integrantes.

b) Existen unos valores comunes identificados en la profesión. Esta identificación puede llevar a elaborar un código deontológico que, de

manera consensuada, represente la profesión y se constituya en guía de actuación para la profesión en general y por parte de las organizaciones que están relacionadas con la profesión por la adopción de estos valores como propios.

c) Muchos de los valores son compartidos por los distintos sectores de ejercicio de la profesión, por eso un código común para todos es posible. Pero un código deontológico también puede contemplar los valores propios y específicos de cada sector como documento guía de carácter general que represente a la profesión en su conjunto en nuestro país.

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http://www.ifla.org/en/publications/iflafaife-world-report-series

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