פרויקט " תנופה חברתית " مشروع "التنميه البشريه"

1. פרויקט " תנופה חברתית " مشروع "التنميه البشريه" تطوير الكوادر البشريه في مجال التعليم العالي والتأهيل ألمهني

2. الهدف من المشروع بناء أسس اجتماعيه شامله في مجال الطفوله المبكره والكادر الاجتماعي للتأهيل المهني والتعليم العالي مشروع النهوض الاجتماعي مركز تطوير الكوادر البشريه مركز الطفوله المبكره مركز التعليم العالي مركز التأهيل المهني

3. خلفيه -רקע • 5% فقط من الوسط الدرزي يتوجهون للتعليم العالي . نسبه التسرب عاليه. 36% من طلاب السنه التحضيريه في الجامعات- لا يواصلون دراستهم . 50% من طلاب السنه التحضيريه في الكليات لا يواصلون دراستهم . عدم اختيار المهنه المناسبة,طلا بنا يدرسون مواضيع التي يقبلون اليها ولا يجتهدون للالتحاق بمهن مطلوبة •نسبه الحاصلين على شهادة بجبروت זכאיםלבגרותفي الوسط الدرزي سنه 2006 = 44.4 %, سنة 2007 43.71 % • واحد من اصل ثلاثة هي نسبه التسرب لدى الطلاب الجامعيين الدروز . (مسار הנדסאים ,טכנאים – ليس مسار اكاديمي) . . لا يوجد طموح ,لا يوجد تربيه للامتياز ,الاكتفاء بلقب أول فقط.

4. •في عصر التطور من مجال الزراعه الذي يعتمد على قوه العضلات, الى مجال التكنولوجيا المعتمد على المعرفه , اسم اللعبه المعرفه=جوده الحياة . • عدد الطلاب الدروز سنه 2005 : 1240 طالب للقب الاول من اصل 124,000 210 طالب للقب الثاني و27 طالب للقب الثالث . •نسبه الدروز اللذين يعملون في ال היי- טקيقارب الصفر .

5. •الدروز يشكلون 0,9% من القوه العامله . • ما يقارب 40% في مجال ألأمن لا يوجد مهنه دائمة حتى في • هذا السلك ,خطر البطالة يداهمنا • •80% من الاكاديميين نجحوا في ايجاد مكان عمل . • الانترنت حولت العالم لقرية صغيره .زيادة البطالة ,السوق يبحث • عن ايدي عامله رخيصة خارج البلاد • • 27% من النساء الدرزيات استطعن الانخراط في مجال العمل • مقارنه مع 69% من نساء المجتمع اليهودي . • علينا ألالتحاق بسلك الانتاج في السوق الاسرائيلي المنتوج القومي في • اسرائيل ”العقل ..اليهودي يتحكمون بمصادر المعرفه ,معدل ما ينتجه • الخبراء اليهود غي سنه واحده يساوي معدل ما ينتجه العالم العربي • في 15 سنه.

6. •من فحص ميزانيات الدوله اتضح التالي : الدوله تستثمر 14,000 شاقل جديد في الطفل اليهودي سنويا بينما تستثمر 600 شاقل فقط في الطفل الدرزي العربي . •في سنه 2005 قبل 38 درزي فقط للعمل في مجال خدمه الدوله שירותמדינה من اصل 4537. اليوم يوجد 338 درزي في المجال من اصل 55,000. انتم مستقبلنا " علينا التسلح بالمعرفه "

7. رؤيا - חזון سكان قرانا –, يندمجون بالنسج الاجتماعي والاقتصادي لدوله اسرائيل ويؤثرون على طابعها وتطويرها . تطوير مجتمعنا داخل المجتمع الاسرائيلي ,تعزيز الفرد وتقليص الفجوات بين قرانا والمركز .وبمبادرة لأحداث تغير جذري في مجتمعنا

8. الهدف زيادة عدد سكان قرانا ذوي الثقافة الجامعيه ومساواة عددهم بالمعدل الدولي .وانخراطهم بسوق عمل فعال وغني بالمعرفة.

10. حواجز تعيق الانخراط في التعليم العالي • חסם המידע • حاجز الوعي 2.חסם המודעות حاجز المعرفه 3. חסם פסיכולוגי حاجز سيكولوجي- نفسي 4. חסם לימודי حاجز تعليمي 5. חסם כלכלי حاجز اقتصادي

11. אוכלוסיות היעד الفئه المستهدفه •طلاب صفوف العواشر حتى الثواني عشر , اهالي الطلاب , طاقم المدرسين والمستشار التربوي في المدرسه. •شباب من جيل 19 سنه حتى 30 + تنقصهم شهادة البجروت وأصحاب شهادة بجروت ,الذين لم يندمجوا بعد بالتعليم العالي . •طلاب السنوات التحضيريه –מכינות קדם- אקדמיות وطلاب جامعيين الذين يدرسون في مؤسسات التعليم العالي .

12. يوجد شهاده - يوجد عمل تأثير التعليم العالي على نسبه البطاله المتعلمون يتمتعون بجوده حياه أفضل משכילים נהנים יותר

13. اختيار المهنه בחירת מקצוע اعتبارات الاختيار اعتبارات اجتماعيه واقتصاديه اعتبارات شخصيه اعتبارات تتعلق بالموضوع • * الميول والرغبات • القدرات • الصفات • الحاجات والقيم • الحاله الصحية תכולת החיים למקצוע הייתה 80 שנה כיום 30אפילו פחות • ما هو الموضوع الذي قررت ان تتعلمه ؟ • هل يؤدي تعلم الموضوع الى العمل في مجال تخصص ؟ • ما هو المستوى الذي ترغب ان تتعلم حسبه ؟ • اين تتعلم ؟

14. ما هي العوامل التي تؤثر على اختيار المهنه ؟ فهم عالم المهن معرفه الذات فهم البيئه والمحيط

15. اتخاذ القرار في اختيار المهنه لكل شخص توجد ميول وقدرات وقيم خاصة ولكل واحد يوجد واقع وظروف موضوعيه خاصة ولهذا فلا يمكن ان يكون اختيار الواحد كاختيار الآخر, ولذا فأنت تختار حسب معاييرك الخاصة . لا يوجد حل مثالي في اختيار المهنه ان اختيار المهنه عمليه مستمرة وليست عمليه لمرة واحده

16. اين من المفضل ان تدرس ؟ مؤسسات التعليم العالي الجامعات مؤسسات لتعليم التمريض كليات أكاديمية أخرى كليات لتأهيل المعلمين • التسجيل في معظم المؤسسات للفصل الاول يبدأ بشهر كانون – شباط • احيان هناك تسجيل متأخر لبعض المواضيع في الكليات. • هناك امتحانات قبول خاصة لبعض المواضيع ( الفن المعماري ארכיטקטורה, • الفن التشكلي עצוב,الرياضيات ,الغه الانجليزية ) • بعض المواضيع تتطلب مقابله شخصيه (العمل الاجتماعي , الطب وغيرها..)

17. الجامعات الجامعه العبريه التخنيون جامعه بن غوريون جامعه حيفا جامعه تل أبيب جامعه بار ايلان الجامعه المفتوحه معهد وايزمن للعلوم كلالجامعاتباستثناءالجامعهالمفتوحةهيجامعةابحاثמחקרوتعدمناهم 300 جامعهفيالعالم

18. لفحص القبول للمؤسسات التعليم العالي الأولى : حساب المعدل حسب المجموع الأول – مواضيع أساسيه اجبريه ( لغات اللغة الانجليزية , عربيه وعبريه ,الرياضيات , تاريخ , مدنيات , ) الثانيه : حساب المعدل حسب المجموع الثاني – يتضمن مواضيع اختياريه ( اختصاص ووحدات اختياريه ) الطريقه الأولى تمكن من الحصول على نتيجه أفضل ويتم حسابها بشرط الا يقل عدد الوحدات الأساسيه عن 21 وحده .

19. شروط القبول للتعليم الأكديمي شروط خاصة شروط عامه 1)بسيخومتري امتحان بسيخومتري من قبل المركز القطري للامتحانات والتقييم (400 نقطه فما فوق) مواعيد الامتحانات- شهر 2.4.7.10.12 الاماكن تقديم الامتحان مرتين سنويآ متى من المفضل التسجيل للامتحان ؟ مدة صلاحية علامة البسيخومتري؟ هل بالمكان التسجيل للامتحان بدون علامة بسخومتري؟ هناك مواضيع مع تقيد הגבלת גיל 19-21 تختلف من مؤسسه لأخرى في المواضيع العلاجيه 2) بجروت شهادة بجروت اسرائيليه بعدد وحدات حد ادنى 28 وحده 28 وحدة تعليمية كافيه للالتحاق بجميع المجلات والمؤسسات في اسرائيل 5 יחידות במקצוע מתוגבר :פיזיקה ,כימיה,ביולוגיה, חשמל,כלכלה,וכו... 4 יחידות מתמטיקה. فحص القبول : 25% בגרויות 75% פסיכומטרי

20. طريقه حساب الاضافه בונוס لعلامه البجروت من أجل تشجيع الطلاب في الثانويات للامتحان بمستوى (4 وحدات فما فوق) تمنح المؤسسات في التعليم العالي زيادات للعلامات, لدى حساب معدل البجروت, في مواضيع مختارة حسب ما هو مفصل أدناه:* تعطي الجامعات زيادة على اللغة العربية فقط للذين امتحنوا بخمس وحدات. الاضافه تعطى لعلامة 60 فما فوق وتعطى كالتالي :• 4 وحدات في اللغة الانجليزية والرياضيات 12.5 نقطه 4 وحدات في مواضيع أخرى 10 نقطه 5 وحدات في اللغة النجليزيه والرياضيات 25 نقطه 5 وحدات في مواضيع أخرى 20 نقطه 5 وحدات في مواضيع تكنولوجيه 20 نقطه في التخنيون هناك طريقه خاصة מקדם הטבה

21. من المهم ان تعرف : • تعطي الجامعات تسهيلات في شروط القبول للطلاب الذين من خلفية اجتماعية-اقتصادية صعبة ويسمى ذلك بالتفضيل المصحح. هناك جمعية لتطوير التعليم, ومقرها في القدس, تفحص استيفاء الشروط للحصول على التفضيل المصحح وتوصي بذلك للجامعات, لكن القرار النهائي للجامعة.ראויים לקידום • ان اوضاعنا الصعبة تحكم علينا طرق كل باب قد يساعدنا في القبول للجامعات, ومن المهم فحص • امكانية • ملاءمتنا للتفضيل المصحح.ראויים לקידום, העדפה מתקנת • لمزيد من التفاصيل والحصول على الاستمارة التوجه لمركز التعليم العالي .  • مسار خاص للمتميزين

22. امتحان معرفة في اللغة العبرية - (יע"ל) في المركز القطري للامتحانات والتقييم.الزامي للمتقدم للامتحان البسخومتري بلغة غير عبرية، وكذلك الطلاب المعفيين من الامتحان البسيخومتري • ولكنهم خريجو مدرسة ثانوية لغة التدريس فيها ليست اللغة العبرية. • الحد الأدنى المطلوب لعلامة اللغة هوعلامة 91 في الامتحان (יע"ל) ما عدا في كلية الحقوق مطلوب • علامة 110 ولمواضيع لغة وآداب عبرية علامة 125. • ملاحظة: امتحان المعرفة في اللغة العبرية يجري مرتين في السنة على الأقل. • امتحانات خاصـة بالمواضيـع/ مقابلات شخصيـة. • الطلاب الذي يحصلون على 134 في امتحان אמיר يعفون من الانجليزية.

23. السنه التحضيريه (מכינה קדם אקדמית ) • تقام سنة تحضيرية في كل جامعات اسرائيل بما في ذلك التخنيون وكذلك في المعاهد القطريه وفي معاهد التربية، برامج التدريس فيها متنوعة ليتسنى للغالبية من الطلاب للالتحاق بالتعليم العالي. • السنة التحضيرية تخدم الطلاب الذين يرغبون في اكمال تعليمهم فوق الثانوي ولكنهم لا يملكون شهادة بجروت أو تنقصهم بعض المواضيع أو أن مستوى تحصيلهم في البجروت والبسيخومتري لا يكفي لقبولهم للموضوع الذي يريدون دراسته. • برامج خاصة:- נ.ע.מ, נוער ערבי מצטיין בטכניוןللمتميزين علامة 500في امتحان البسيخومتري وما فوق.

24. يوجد المئات من الموضوع للدراسه المهن المطلوبه * רפואה ( طب ) , רוקחות ( صيدليه ) קלינאיות ,תקשורת * פסיכולוגיה (علم النفس ) * מקצועות פרא רפואי :- ריפוי בעיסוק , ריפוי בדיבור , תראפיות דרמה תרפיה , תרפיה באומנות , פיזותרפיה , הידרותרפיה וכו' ... * מקצועות מדע וטכנולוגיה * מקצועות הנדסה למיניהם : חשמל , מכונות , תעשייה וניהול הנדסת מזון , חקלאות , מחשבים . • הוראה : שפות – ערבית , אנגלית • هناك فائض –لا يوجد اماكن عمل في مجال التدريس –من المفضل التوجه لمجالات اخرى • המדעים: פיזיקה, מתמטיקה,כימיה,ביולוגיה,גיאוגרפיה

25. تمويل الدراسه * دعم الأهل * قروض ماليه موارد حكوميه البنك * منح دراسية • العمل • برامج خاصة للمتميزين

26. الى من يمكن التوجه للحصول على معلومات عن منح دراسيه و/او قروض ؟ 1) مركز تطوير الكوادر البشرية في القرية 2) מדור סיוע למלגות והלוואות לסטודנטים 3) نقابه الطلاب – אגודת הסטודנטים 4) وزاره المعارف والثقافة 5) قسم الأقليات بمكتب رئيس الحكومة – מח' מיעוטים במשרד ראש הממשלה 6) مجالس العمال التابعه للهستدروت 7) منح للتعليم خارج اسرائيل : تعطى من قبل وزاره المعارف , السفارات الأجنبية ومن قبل جهات مختصة بذلك 8) السلطة المحليه – بعض المجالس المحليه تعطي منحا من عام لآخر . من المفضل التوجه الى المجلس المحلي لفحص الأمر .

27. مراحل تشغيل البرنامج المرحله الأولى توسيع الوعي والمعرفة حول اهمية التوجه والتأهيل المهني التعليم العالي وأزاله الحواجز تحضير لامتحان البسيخومتري وامتحانات قبول اخرى لقاء استشاره فرديه جولات في مؤسسات التعليم العالي والتأهيل المهني ورشات عمل يوم دراسي لزياده الوعي والمعرفه سوق ومعرض للتعليم العالي والتهيل المهني المرحله الثانيه زياده عدد الشباب المندمجين في السنه التحضيريه والتعليم للقب الأول او في مجال التاهيل المهني , הנדסאים וכו.. المرحله الثالثه اقامه أسس عمل على مستوى كل قريه لتطوير وتسهيل بلوغ التعليم العالي وتشغيل مركز ” انجازات ” – مركز معلومات لمرافقه , دعم ومتابعه كجزء من مركز خدمات محليه لتطوير الكوادر البشريه – פיתוח הון אנושי .

28. الخدمات التي يقدمها مركز تطوير الكوادر البشريه تحسين اللغه العبريه والانجليزيه توجيه أكاديمي للاهالي والطلاب مساعده في اكمال البجروت جولات في مؤسسات التعليم العالي توجيه للتعليم بالسنه الدراسيه دورات تقويه وتعزيز الثقه بالنفس توجيه للتعليم الأكاديمي دورات تحضير لامتحان البسيخومتري دورات للجنود والجنود المسرحين ورشات تاهيل مهني توجيه للتعليم قبل الخدمه الاجباريه خدمات استشاريه وتوجيه مرافقه ومتابعه شخصيه دروس مساعده دورات لمهارات التعليم ملتقى للطلاب منح دراسيه مساعدات وتوجيه أيام دراسيه دورات تحضيريه تشخيص سفريات ارشاد مجموعات عمل/تعليم خدمات مكتبيه للتعليم خدمه معلومات قياده طلابيه جامعيه عمل سكن

29. مصادر للمعلومات • هنالك العديد من مصادر المعلومات التي بالإمكان االاستعانه بها للتحضير • الذاتي وبشكل مستقل • جميع المعلومات والمصادر متوفرة في كتاب מנחה بالإمكان الحصول • عليه من مركز التعليم العالي • موقع مهارات – دكتور بشير عبدو الهدف منه تطوير مهارات تفكيرية • مواقع اخرى - مواقع المعاهد العليا عن طريقها يتمكن فحص القبول • احتمالات القبول, الحد الادنى للقبول ,مسارات التعليم المختلفة • אבחונים דידקטיים- פרסום הרציונל ,המוסדות שיש בהם מרכזי • אבחון (סה"כ 4 בארץ) מחיר אבחון 950 ₪ - 1300 ₪

31. הכשרה מקצועית קורסים עסקיים תעודת משרד התמ"ת לימודי תעודה בית ספר להנדסאים מסלול עתיד לתעשיינים קורסים של משרד התמ"ת הכשרה מקצועית טכנאי הנדסאי מהנדס

32. מוסדות לימוד מכללות צבאיות מכללות להכשרה מקצועית עתיד מכללות באזור בית ספר להנדסאים מכללת אורט ברואדה מכללת עתיד מעלות מכללת תל חי

33. מסלולי לימוד - לימודי ערב הנדסאים תעשיה וניהול הנדסאי מכונות – תיב"מ תכנון בעזרת מחשב הנדסאי מכונות – רכב הנדסאי חשמל מכינת קדם הנדסאים

34. טכנאי תעשיה וניהול – מערכות ייצור טכנאי מכונות – תיב"ם תכנון בעזרת מחשב טכנאי מכונות – רכב בית ספר לטכנאים

35. אפשרויות קידום בתחום מכונות וcnc-

36. אפשרויות קידום בתחום רישוי החשמל

37. קורס אבטחת איכות מטרת הקורס: הקורס נועד להקנות לסטודנט מושגים ושיטות הקשורים לניהול האיכות המודרני בהתבסס על התפיסה לפי האיכות הנה גורם עסקי, כלכלי וחברתי. בקורס יושם דגש על יישום העקרונות הנלמדים בתחום אבטחת האיכות במפעל. בנוסף יכירו הסטודנטים גישות מתקדמות ביישום האיכות בתעשייה.

38. מחשבים יישומי מחשב גרפיקה ממוחשבת תוכנות EXCEL יסודות בעיצוב אתרי אינטרנט אוטוקאד גרפיקה משרדית

39. קורסים בתחום המשרד • הנהח"ש 1+2 כולל חשב שכר • הנהח"ש סוג 3 • מזכירות רפואיות • חשב שכר בכיר • ניהול מערכות משרדיות

40. קורסים בתחום התעשייה ניהול מחסן ממוחשב מנהל עבודה בתעשייה שרטוט טכני רכש וקניינות אבטחת איכות

41. קורסים לנשים מטרת הקורס: הקורסים נועדים להקנות לנשים מושגים ושיטות הקשורים לניהול עסקי, כלכלי וחברתי. קורס קונדיטוריה,השף הלבן טיפוח (ספרות,קוסמטיקה,בניית ציפורניים) אומנות אותנטית וכ... יזמות עסקית

42. מרכז פיתוח ההון האנושי במגזר הדרוזי • שיקום שכונות הכשרה מקצועית פונה ל: • תושבי בית ג'ן,חורפיש,כסרא סמיע, פקעין • זכאים לקבל מלגה להכשרה מקצועית • מגיל 18+ הלומדים באחד המסלולים להכשרה מקצועית . • קורסים להכשרה מקצועית המקנים סיווג מקצועי המוכרים ע"י גורם ממשלתי כמו משרד התמ"ת • בריאות,תחבורה.וכו... • צעירים /ות הנמצאים במצב כלכלי נמוך. • קבלת המלגה מותנית בהתאמה לקריטריונים • למעוננים ליותר פרטים לפנות לרכז הכשרה מקצועית באשכול • פואד שרף 0507238198 אימל fuadsh@netvision.net.il

44. مهنة الانسان صوره عن شخصيته.والبطاله هي العدو الاكبر للمجتمع -في القرن الواحد والعشرين , التعليم العالي ضروري جدًا ويشكل شرط أساسي لانخراط الفرد في مجتمع متقدم ومتطور - التعليم العالي يحسن المكانه الاجتماعية والاقتصادية للفرد وتزيد من فرصه لدخول سوق العمل - التعليم العالي يساهم في تحسين ”مساواة الفرص“ "שוויון הזדמנויות" في المجتمع الاسرائيلي - تشجيع الامتياز "עידוד מציינות” كقيمه اساسيه هامه وفهم وغرس, اهميه مواصله التعليم, كأساس للنجاح .

45. ان لم نكن جزءا من الحل سنبقى جزءا من المشكله لا يوجد مستحيل سوى مستحيل احلم أحلام ساميه وترجمها للغه العمل والواقع كل شخص يستطيع لا يوجد انسان فاشل .. هناك انسان لم ينجح بعد وبامكانه النجاح ! تعالوا معًا نحول الحلم الى الحقيقه ! ونرقى بمجتمعنا عيشوا الحلم !