Curso de Pós-Graduação Lato Sensu
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Professores: Leonardo Sartori Marie Jane Soares Carvalho - PowerPoint PPT Presentation


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Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação   na Promoção da Aprendizagem - 2006/2007. Proa 6 : Metodologia da Pesquisa. Fonte de Coleta de Dados. Professores: Leonardo Sartori Marie Jane Soares Carvalho.

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Presentation Transcript

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação  na Promoção da Aprendizagem - 2006/2007

Proa 6 : Metodologia da Pesquisa

Fonte de Coleta de Dados

Professores: Leonardo Sartori Marie Jane Soares Carvalho

Cursistas: Cintia Regina Gomes da Silveira Elizabeth Alexandrina Antunes



O que é?

  • É uma técnica qualitativa e não-diretiva de coleta de informações;

  • É composta por pequenos grupos de pessoas que se reúnem para discutir opiniões, crenças, atitudes e valores relacionados a um aspecto ou tema específico.


Para que serve
Para que serve?

  • Para revelar as percepções dos participantes sobre os tópicos da discussão;

  • Gerar idéias, opiniões, atitudes e perspectivas.


Quando é recomendada sua aplicação?

  • Quando um pesquisador deseja ampliar a sua compreensão a respeito de algo;

  • Quando é importante conhecer as preferências e necessidades de todos os envolvidos numa determinada atividade que está sendo desenvolvida;

  • Quando há o objetivo de verificar a satisfação das pessoas que  utilizam um serviço, as mudanças que gostariam de ver, e as dificuldades que estão encontrando.


Como proceder?

  • Definir o tema que será discutido e elaborar um roteiro onde serão delineados os principais pontos a serem abordados;

  • Selecionar um moderador e um relator para anotar a discussão, a qual também poderá ser gravada, facilitando enormemente a análise das informações coletadas;


Como proceder?

  • Compor o grupo (ou grupos), levando em consideração alguns aspectos:

  • nº de pessoas entre 6 a 12;

  • composição homogênea, ou seja, pessoas que compartilhem o máximo de características comuns, tais como: mesmo nível de escolaridade, condição social, profissão, faixa etária, mesmo sexo, etc., pois assim se garantirá uma maior liberdade de expressão;


Como proceder?

  • O local para as reuniões deve ter um certo grau de privacidade e favorecer a interação entre os participantes, que deverão estar dispostos em círculo;

  • Cada encontro do grupo deve durar de 1 a 2 horas, não devendo ultrapassar à 4 sessões;

  • O moderador deve iniciar o encontro falando sobre a finalidade e o formato da discussão, agradecendo também a presença de todos e propondo uma auto-apresentação;


Como proceder?

  • Deve ser dito que no encontro há a necessidade da participação de todos, todas as opiniões interessam e a divergência delas também;

  • Cabe ao moderador estar atento e estimular àqueles que se mostrarem relutantes em falar, evitando que haja monopolização da discussão por um dos participantes;

  • Quanto às questões, deve-se trabalhar primeiro com as de caráter geral e depois as mais específicas, o importante é que a discussão flua e envolva todos que dela participam;


Como proceder?

  • Quanto ao registro da discussão, as anotações devem ser precisas, incluindo até ações não verbais;

  • Ao terminar cada sessão de grupo focal deverá ser elaborada uma narrativa da discussão, e posteriormente, o pesquisador fará a leitura de todas as narrativas analisando-as e retirando delas tudo o que for relevante e associado com o tema em questão;

  • Um relatório dos resultados do grupo focal deverá ser feito, considerando os objetivos do estudo e as informações coletadas nas sessões, para efetuar a compreensão do fenômeno da pesquisa.


Vantagens
Vantagens

  • Técnica rápida e de baixo custo;

  • Eficiente para obter informações qualitativas;

  • Facilita a compreensão dos resultados e possibilita a transformação a partir dos mesmos;

  • Cria um clima relaxado das discussões;

  • Gera confiança dos participantes em expressar suas opiniões;


Vantagens1
Vantagens

  • Formato flexível, pois permite que o moderador explore perguntas não previstas, e incentive a interação entre os participantes;

  • Eficiente para esclarecer questões complexas no desenvolvimento de projetos;

  • Adequado para captar as experiências de vida das pessoas em qualquer processo social, político, profissional, comunitário, familiar, etc.


Desvantagens

  • O formato flexível pode levar a discussão a ser direcionada pelo ponto de vista do moderador, ser desviada ou monopolizada por poucos participantes;

  • Não fornece dados quantitativos e as informações obtidas não podem ser generalizadas, podendo ser de difícil interpretação;


Desvantagens

  • Há uma seleção criteriosa dos participantes e o anonimato dos mesmos não é garantido;

  • Os comentários só podem ser interpretados no contexto do grupo, podendo haver polêmicas e oposições no decorrer da discussão;

  • O moderador deve ter habilidade para dirigir grupos.


Fontes
Fontes

  • http://72.14.209.104/search?q=cache:b3NsD1dO0eoJ:antares.ucpel.tche.br/mps/material_didatico/nadiaf/aula5_trabalho_campo_grupo_fo.ppt+grupos+focais&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=6&gl=br&lr=lang_pt

  • http://www.fao.org/DOCREP/003/T0807P/T0807P05.htm

  • http://72.14.209.104/search?q=cache:6jtBFJCpeUoJ:www.icml9.org/program/track10/public/documents/Maria%2520do%2520Carmo%2520Avamilano%2520Alvarez-153058.doc+grupos+focais&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=5&gl=br

  • http://www.adolec.br/bvs/adolec/P/textocompleto/adolescente/capitulo/cap09.htm


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