dagoverzicht
Download
Skip this Video
Download Presentation
Dagoverzicht

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 24

Dagoverzicht - PowerPoint PPT Presentation


  • 97 Views
  • Uploaded on

Dagoverzicht. Theorie Zorgcontinuüm fase 0 en 1 HGD-traject Handelen en evalueren Diagnostisch materiaal. Handelen en evalueren. DVD-fragment + reflectie Stimuleren van het probleemoplossend vermogen. Hoe? Helpen van andere kinderen. Hoe zou jij dit aangepakt hebben?

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Dagoverzicht' - bruno


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
dagoverzicht
Dagoverzicht

Theorie

Zorgcontinuüm fase 0 en 1

HGD-traject

Handelen en evalueren

Diagnostisch materiaal

handelen en evalueren
Handelen en evalueren
  • DVD-fragment + reflectie
    • Stimuleren van het probleemoplossend vermogen. Hoe?
    • Helpen van andere kinderen. Hoe zou jij dit aangepakt hebben?
    • Voor- en nadelen aan het gesprek met CLB-er ?
    • Onderwijsbehoeften?
handelen en evalueren1
Handelen en evalueren

Vanuit de betrokkenen

  • School
    • Basisonderwijs
    • Secundair onderwijs
  • Leerling zelf
  • Ouders
  • Medeleerlingen
  • CLB
  • Externe partners
handelen en evalueren2
Handelen en evalueren
  • Peuters/kleuters met ontwikkelingsvoorsprong
    • Differentiëren
    • Vanuitinteressewerken
    • Aanpassingsgedragbijsturen
    • Vervroegdedoorstroming
      • Grote ontwikkelingsvoorsprong
      • Emotioneel en sociaal
      • In overleg !
handelen en evalueren3
Handelen en evalueren
  • Hoogbegaafde lln in het lager onderwijs
    • Verrijken: verdiepen en verbreden (zie bijlage voorwaarden)
    • Compacten
      • Tijdens de instructiefase
      • Tijdens de verwerkingsfase
      • Tijdens de nabespreking
handelen en evalueren4
Handelen en evalueren
  • Hoogbegaafde lln in het lager onderwijs
    • Versnellen
handelen en evalueren5
Handelen en evalueren
  • Hoogbegaafde lln in het lager onderwijs
    • Versnellen
      • Ten minste een leervoorsprong van één leerstofjaar
      • Op meerdere leergebieden
      • Emotioneel en sociaal aansluiting vinden bij groepsgenoten
      • In overleg !
handelen en evalueren6
Handelen en evalueren
  • Hoogbegaafde lln in het lager onderwijs
      • Zelfstandig werk
      • Peer tutoring
      • Projectwerking
      • Extra –curriculaire materialen bv. Schaken
      • Kangoeroeklas
        • Gezonde competitie
        • Sociaal –emotionele ontwikkeling
        • Realistisch zelfbeeld
        • Evenwichtige werkhouding
        • Stimuleren van studievaardigheden
handelen en evalueren7
Handelen en evalueren
  • Hoogbegaafde lln in het secundair onderwijs
    • Zie compacten, verrijken, versnellen LO
    • Flexibele leertrajecten
      • Leerplandoelen blijven dezelfde
    • Versnellen
      • Examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap
handelen en evalueren8
Handelen en evalueren
  • Hoogbegaafde lln in het secundair onderwijs
      • Zelfstandig werk
      • Peer tutoring
      • Projectwerking
      • Extra –curriculaire materialen bv. Schaken
      • Projectklas
        • Gezonde competitie
        • Sociaal –emotionele ontwikkeling
        • Realistisch zelfbeeld
        • Evenwichtige werkhouding
        • Stimuleren van studievaardigheden
handelen en evalueren9
Handelen en evalueren
  • Hoogbegaafde lln binnen de schoolcontext
    • Leerkracht
      • Tolerant bv. Betweterige antwoorden
      • Duidelijk stellen van grenzen zonder te ontmoedigen
      • Afspraken maken met hoogbegaafde leerling
      • Klankbord
      • Stimuleer het creatief denken in je klas
        • Outside the box , uitgeverij Abimo voorbeeld 8 – 9 jaar voorbeeld

‘ De gevaarlijke vallei’

handelen en evalueren10
Handelen en evalueren
  • Aandachtspunten!
    • perfectionisme en faalangst
      • Onvoldoende ervaring met falen
      • Te hoge eisen aan zichzelf
      • Taken niet maken uit angst
      • Taken bewust op een laag niveau uitvoeren
      • Op welk gebied nog wel interesse?
      • Maak samen met de lln een plan !
handelen en evalueren11
Handelen en evalueren
  • Aandachtspunten!
    • Peer tutoring risicofactoren:
      • Uitzonderingspositie
      • Ongewenste sociale consequenties
      • Sociale isolatie/uitsluiting/pestgedrag
handelen en evalueren12
Handelen en evalueren
  • Onderpresteerders
    • Aangepaste feedback
    • Vertrouwensfiguur
    • Aangepast programma
    • ontwikkelingsgelijken
handelen en evalueren13
Handelen en evalueren
  • Tips voor ouders
    • Stimuleer zelfstandigheid
    • Geef feedback over gedrag ook al zijn de resultaten uitstekend
    • Zorg voor een eigen plekje om te experimenteren
    • Leer gevoelens te benoemen
    • Stimuleer een breed netwerk van relaties, maar ook diepgaande vriendschappen
    • Leer kritiek en ongenoegen positief te benoemen: wat kan er veranderen?
handelen en evalueren14
Handelen en evalueren
  • Tips voor ouders
    • Treed consequent op tegen het overtreden van regels
    • Wees alert voor signalen van isolement,…
    • Praat met je kind
    • Loop niet te koop met de prestaties van je kind
    • Behandel je kind niet als een volwassene
    • Vergelijk je kind niet met anderen
    • Geef waardering voor inspanningen
    • ……
handelen en evalueren15
Handelen en evalueren
  • Websites
    • www.bekina.org
    • www.cbo-antwerpen.ba
    • www.devirtueleklas.eu/hoogbegaafdheid.html
    • www.eduratio.be
    • www.hoogbegaafd.nl
    • www.hoogbegaafdvlaanderen.be
    • www.hulpbijhoogbegaafdheid.be
    • www.katho.be
    • www.leerlingdiff.web-log.nl
handelen en evalueren16
Handelen en evalueren
  • Websites
    • www.letop.be
    • www.mensa.be
    • www.ond.vlaanderen.be
    • www.respona.be/impact.html
    • www.migent.be
dagoverzicht1
Dagoverzicht

Zorgcontinuüm fase 0-1

Theorie

HGD-traject

Handelen en evalueren

Diagnostisch materiaal

diagnostisch materiaal
Diagnostisch materiaal

Algemeen:

Materialenfiches

diagnostisch materiaal1
Diagnostisch materiaal

Algemeen:

Materialenfiches

diagnostisch materiaal2
Diagnostisch materiaal

Aanbevolen materiaal: 1° en 2° keuze

Vb.

Instrumenten voor intellectueel functioneren 1ste keuze

KAIT

WAIS-III

WISC-III

WPPSI-R

WPPSI-III

Instrumenten voor intellectueel functioneren 2e keuze

SON-R

WNV-NL: WechslerNonverbal

22

ad