Ética profesional en la formación del ingeniero

1. WorldEngineeringEducationForum WEEF Buenos Aires, octubre 15 – 18 de 2012 Ética profesional en la formación del ingeniero Beatriz Garcés Beltrán Universidad Pontificia Bolivariana (Medellín, Colombia)

2. Contenido • El perfil del ingeniero • ¿Cómo responder a estas exigencias? • La formación en la UPB • Un curso en ética profesional para ingenieros 4.1 Generalidades 4.2 Capacidades humanas 4.3 Competencias 4.4 Contenidos 4.5 Metodología • Conclusiones

3. El perfil del ingeniero Ingeniero para desarrollo sostenible Ingeniero clásico Ingeniero para mundo laboral actual

4. ¿cómo responder a estas exigencias? Propuesta de la UPB Curso de ética profesional para ingenieros Impartido con éxito en la Escuela de Ingenierías de la UPB que agrupa estudiantes de 10 carreras:

5. La formación en la UPB Marco en el que se desarrolla el curso

6. Un curso en ética profesional para ingenieros

7. Un curso en ética profesional para ingenieros Capacidades Capacidades humanas para el desarrollo (Martha Nussbaum) • Razón práctica • Se forma un concepto del bien. • Reflexiona críticamente respecto a la planeación de su propia • vida, incluyendo la planeación de un camino profesional adecuado. • Juzga la calidad ética de sus acciones como ingeniero.

8. Un curso en ética profesional para ingenieros Competencias Ejemplo: competencias del perfil de egreso de ingeniería química

9. Un curso en ética profesional para ingenieros Objetivos aprendizaje Área profesional general • Identifica los valores, deberes y responsabilidades del profesional. Área profesional de la ingeniería • Conoce y explica el ámbito disciplinario (contexto del saber) de la ingeniería en general y de la ingeniería específica que estudia. • Identifica el ámbito profesional (contexto del ejercicio) de la ingeniería en general y de su ingeniería específica. • Reconoce la fundamentación axiológica del ingeniero en general y del ingeniero egresado de la institución (UPB).

10. Un curso en ética profesional para ingenieros Objetivos aprendizaje Área de responsabilidad disciplinaria y social del ingeniero • Evalúa la responsabilidad disciplinaria de un ingeniero (legislación y código de ética). • Explica las posibles consecuencias adversas para la sociedad de las prácticas ingenieriles. • Propone soluciones ingenieriles a problemas sociales concretos de su comunidad. Área de responsabilidad social de las organizaciones • Reconoce iniciativas locales e internacionales de responsabilidad social empresarial.

11. Un curso en ética profesional para ingenieros Contenidos

12. Un curso en ética profesional para ingenieros Contenidos

13. Un curso en ética profesional para ingenieros Contenidos

14. Un curso en ética profesional para ingenieros Metodología • Análisis y discusión de conceptos, conflictos y casos. • Talleres en equipo para la confrontación o análisis de textos escogidos. • Investigación • Trabajo final del curso. • Equipos interdisciplinarios. • Marco: responsabilidad social de la ingeniería. • Posibles temas: • Problema social causado por ingeniería y propuesta para aminorarlo o evitarlo. • Problema social que puede ser mitigado por acción ingenieril. • Geografía económica del país y propuesta para impulsar el desarrollo sostenible de una región. • Gremios ingenieriles nacionales e internacionales.

15. Conclusiones • El curso de ética profesional para ingenieros propuesto contribuye a forjar un perfil de egreso coherente con los principios de la UPB y deseable para el contexto profesional mundial de nuestros días. El programa puede ser adaptado a otras instituciones de educación superior en ingeniería y a otros contextos socioculturales. • A partir de la selección de metodologías adecuadas, un curso en los temas de ética profesional para ingenieros también puede fomentar el desarrollo de competencias como las investigativas, comunicativas, propositivas y de trabajo en equipo.

16. Muchas gracias por su atención