Eigenvurdering og elevmedverknad

1. Eigenvurdering og elevmedverknad REGELVERK OG GRUNNGJEVING

2. Fire prinsipp for god undervegsvurdering • 1.Elevane skal forstå kva dei skal lære og kva som er forventa av dei • 2.Elevane skal ha tilbakemeldingar som seier noko om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen • 3.Elevane skal få råd om korleis dei kan forbetre seg • 4.Elevane skal vere involvert i eige læringsarbeid ved blant anna å vurdere eige arbeid og eigen fagleg utvikling

3. Opplæringslova • § 1-1. Formålet med opplæringa (6. ledd): • •(…) [Elevane og lærlingane] skal ha medansvar og rett til medverknad • §2-3 og 3-4. Innhald og vurdering i hhv. grunnskoleopplæringa og den videregående opplæringa: • •Elevane skal være aktivt med i opplæringa.

4. Forskrift til opplæringslova § 3-12. Eigenvurdering • •(…) Eleven, lærlingen og lærekandidaten skal delta aktivt i vurderinga av eige arbeid, eigen kompetanse og eiga fagleg utvikling, jf. opplæringslova § 2-3 og 3-4. • •Gjeldande både for undervegsvurdering med og utan karakter

5. LK06: Prinsipp for opplæringa • Henta frå Elevmedvirking: • •Elevene skal kunne delta i planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæringa (…). Hvor omfattende medvirkningen vil være, og hvordan den utøves, vil variere blant annet i forhold til alder og utviklingsnivå

6. Grunngjevingar for elevmedverknad • 1.Leggje grunnlag for demokratisk deltaking i skole, arbeid og samfunnsliv • 2.Leggje grunnlag for livslang læring • 3.Deltaking kan bidra til å fremje motivasjon og læring

7. Demokratisk grunngjeving • •Elevane får delta i demokratiske prosessar og kan slik utvikle demokratisk sinnelag, og forståing for betydinga av aktiv og engasjert deltaking i eit mangfaldig samfunn (Prinsipp for opplæringa, sosial og kulturell kompetanse). • Eks. henta frå føremål med faget i lp i samfunnsfag • •Føremålet med samfunnsfaget er å medverke til forståing av og oppslutning om grunnleggjande menneskerettar, demokratiske verdiar og likestilling og til aktivt medborgarskap og demokratisk deltaking

8. ”Fornying av arbeidet med elevmedverknad i ungdomsskolen” • St.meld. nr. 22. Motivasjon – Mestring – Muligheter, kap. 4.6: • •Elevenes rett til medvirkning i opplæring må skje i skolens arbeid i alle fag og reflekteres i det daglige arbeidet for å styrke elevenes motivasjon for læring • •Foreslår rettleiingsmateriell i medverking og demokratiforståing

9. Motivasjon og læring • •Aktiv deltaking i læringsprosessen er viktig for at læring skal skje (kognitiv, sosiokulturell læringsteori) • •Studier syner at eigen-, og medelevvurdering, og deltaking i læringsarbeidet kan gi positiv effekt på prestasjonar og motivasjon (EPPI senteret 2008, Black og William 1998