Мотивационная модель управления качеством образования

1. Мотивационная модель управления качеством образования Иванов Николай Дмитриевич, ректор ГОУ «Новгородский региональный центр развития образования», кандидат педагогических наук, доцент

2. Ключевые характеристики мотивационной модели управления качеством образования • Формирование нормативной и критериальной базы оценивания. • Организация оценочной деятельности. • Мотивационные механизмы управления качеством.

3. Нормативная база управления качеством • Областной закон «О реализации Закона РФ «Об образовании» на территории Новгородской области от 01.12.2004. • Программа социально-экономического развития Новгородской области (ежегодная). • Областная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы. • Постановление Администрации области о подведении итогов реализации областной программы развития образования. • Постановление Администрации области от 23.08.2006 г. № 389 «О стимулировании особых достижений в профессиональной деятельности педагогических работников государственных образовательных учреждений области и муниципальных общеобразовательных учреждений». • Постановление Администрации области «О стимулировании деятельности образовательных учреждений по итогам аккредитации». • Положения об именных стипендиях. • Положения о конкурсах, олимпиадах, состязаниях и др.

4. Критериальная база оценки В соответствии с программой в области разработана система показателей оценки хода модернизации образования. Итоги подводятся по трем группам критериев: • доступность образования; • качество образования; • эффективность образования. Ежегодная оценка осуществляется по 17 направлениям и 146 показателям.

5. Направления оценки деятельности МОУО и ОУ

6. Критериальная база оценки НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ • средний % выполнения тестовых заданий при аттестационном тестировании по русскому языку и математике; • % учащихся, подтвердивших или улучшивших школьную отметку по математике и русскому языку; • % учащихся, подтвердивших хорошие и отличные оценки при переходе в основную школу.

7. Критериальная база оценки ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ • % подтверждений школьной отметки отметкой экзамена по новой форме; • средний балл участия в олимпиадах; • % учащихся, подтвердивших хорошие и отличные оценки при переходе из класса в класс.

8. Критериальная база оценки СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ • % учащихся, подтвердивших школьную отметку по результатам ЕГЭ; • средний балл участия в олимпиадах; • % учащихся, получивших документ об образовании особого образца; • % учащихся, удостоенных золотых и серебряных медалей.

9. Организация оценочной деятельности: структурно-функциональная схема Функция регулирования оценочной деятельности • Комитет образования • Коллегия комитета образования • Главная аттестационная комиссия • Комиссия по аккредитации ОУ Функция проведения оценки и мониторинга качества образования Функция экспертизы результатов оценивания и подготовки проектных решений • Центр аттестационных технологий • Центр мониторинга и экспертизы качества образования • Областной центр психолого-медико-социального сопровождения • Центр развития образования • Областной экспертный совет • Экспертная комиссия поустановлению надбавок

10. Организация оценочной деятельности: информационная база оценки качества образования • Самоанализ деятельности ОУ. • Лицензирование и аккредитация ОУ. • Аттестация педагогических кадров. • Единый государственный экзамен. • Тестирование учащихся за курс начальной и основной школы. • Оценка состояния воспитательной работы (анкетирование учащихся, педагогов, родителей). • Оценка состояния физической подготовленности учащихся (тестирование). • Оценка санитарно-гигиенического благополучия школьной среды (независимая оценка органами Роспотребнадзора).

11. Организация оценочной деятельности: технологии ранжирования(фрагмент) Направление «Начальное образование» Критерий «Качество обучения» Показатель «Результаты тестирования в 3(4) классе» протестировано учащихся имеют положительные оценки 1. Заполняется итоговая таблица по структуре критериев и показателей (абсолютные значения)

12. Направление « Начальное образование» Критерий «Качество обучения» Показатель «Результаты тестирования в 3(4) классе» протестированоимеют положительные оценки качество обучения в % 2. Определяется относительное значение (в %) в разрезе территорий

13. Направление «Начальное образование» Критерий «Качество обучения» Показатель «Результаты тестирования в 3(4) классе» Кол-во учащихсяКол-во второгодников качество обучения в % Среднеобластной показатель 3. Определяется среднеобластной показатель (в %)

14. Направление «Начальное образование» Критерий «Качество обучения» Показатель «Результаты тестирования в 3(4) классе» Коэффициент 0.5 качество обучения в % протестированоимеют положительные оценки Рейтинг территории с учетом коэффициента (0.5) 4. Подсчитывается рейтинг как отношении показателя территории к среднеобластному показателю с учетом весового коэффициента

15. Направление «Начальное образование» Критерий «Качество обучения» Показатель «Результаты тестирования в 3(4) классе» Коэффициент 0.5 протестированоимеют положительные оценки качество обучения в % Итоговый рейтинг по направлению - сумма рейтингов по отдельным показателям Рейтинг территории с учетом коэффициента (0.5) 5. Подсчитывается итоговый рейтинг по каждому направлению

16. Направление «Начальное образование» Критерий «Качество обучения» Показатель «Результаты тестирования в 3(4) классе» Коэффициент 0.5 протестированоимеют положительные оценки качество обучения в % Итоговый рейтинг по направлению - сумма рейтингов по отдельным показателям Рейтинг территории с учетом коэффициента (0.5) 6. Итоговый рейтинг территорий по всем направлениям – сумма рейтингов по направлениям

17. Мотивационные механизмы УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ • Увеличение надтарифного фонда оплаты труда по результатам аттестации ОУ; • Премирование руководителей, достигших высоких результатов; • 31 учреждению по итогам государственной аккредитации выделено денежное поощрение в сумме7 млн рублей. • Приобретено 15 школьных автобусов на сумму7,5 млн рублей. • На развитие современных информационных технологий выделено 3,5 млн рублей. 12 образовательных учреждений стали обладателями премии Президента

18. Мотивационные механизмы МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ • Ежегодные премии Главам городов и районов области и специалистам МОУО, достигшим высоких результатов по итогам критериальной оценки их деятельности.

19. Мотивационные механизмы • Надбавки в соответствии с Положением о стимулировании особых достижений в профессиональной деятельности (максимальный размер 3000 рублей). Основания: результаты итоговой аттестации учащихся 4, 9, 11-х классов, высокие результатыв олимпиадах, конкурсах, состязаниях различного уровня. • 1200 учителей получили областные надбавки за высокие результаты деятельности на общую сумму9,2 млн рублей. 41 учитель получил премию Президента

20. Мотивационные механизмы • Стипендия «Господин Великий Новгород». • Муниципальные стипендии. • Денежные вознаграждения по результатам участия в олимпиадах, конкурсах, состязаниях различного уровня. • Льготные условия поступления в университет и ССузы области. • 1014 муниципальных стипендий на сумму 250 тысяч рублей. 21 обладатель премии Президента

21. Схема введения новой отраслевой системы оплаты труда в Новгородской области Млн рублей • Наращивать стимулирующую часть оплаты труда в зависимости от конечных результатов • Конечный результат – это степень достижения заданных целей при равных экономических возможностях

22. Механизмы определения конечного результата деятельности 2007 год Аттестация педагогических работников Аттестация образовательных учреждений 7,6 млн рублей 68,8 млн рублей Система мотивации особых достижений в профессии 15,1 млн рублей – классное руководство 13,5 млн рублей – особые достижения 28,6 млн рублей • Источники финансирования – развитие сети, совершенствование нормативов финансирования

23. Методика дифференциации стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников По результатам аттестации ОУ Код школы

24. Методика дифференциации стимулирующей части фонда оплаты труда руководящих работников По результатам аттестации ОУ Код школы

25. ФОТт- фонд оплаты труда тарифный ФОТн - фонд оплаты труда надтарифный фонд оплаты труда стимулирующий (состоит из 3-х надбавок: 1 – по результатам аттестации ОУ 2 – за особые достижения 3 – за классное руководство) ФОТс - Фрагмент дифференциации стимулирующей части фонда оплаты труда школы под кодом № 54 ФОТ = ФОТ т + ФОТн + ФОТс Размер ФОТс в рублях 25 учителей 36 учителей 28 учителей Виды доплат

26. Сумма средств на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда по итогам аккредитации фрагмент Название ОУ

27. ОУ Кол-во учащихся Сумма средств, выделяемых ОУ по итогам аккредитации 1 Батецкий 603 791989,16 2 Боровичи 5545 7734275,48 3 Валдай 2252 3044267,47 4 Волот 585 910310,85 5 Демянск 1568 2201625,98 6 Крестцы 1393 1961605,57 7 Любытино 1088 1465909,79 8 Малая Вишера 1707 2260798,24 9 Марево 483 665454,61 10 Мошенское 708 921009,13 11 Новгородский 3335 4399144,12 12 Окуловка 2607 3514198,26 13 Парфино 1387 1992783,69 14 Пестово 2192 3240870,19 15 Поддорье 534 708533,63 16 Сольцы 1613 2339543,45 17 Старая Русса 4457 6646299,63 18 Хвойная 1573 2030073,82 19 Холм 618 932713,41 20 Чудово 2211 2976453,68 21 Шимск 1179 1554022,33 22 Великий Новгород 18965 29028907,13 Всего 56603 81320789,61 На одного ученика 1215 Схема распределения средств на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда по итогам аккредитации

28. Спасибо за внимание!