הטיפוח האישי בביס"ק חט"ב "יערת העמק"

1. הטיפוח האישי בביס"ק חט"ב "יערת העמק"

2. ביס"ק חט"ב "יערת העמק" • ביס"ק חט"ב "יערת העמק " נוסד בשנת 1992. • בהמלצת משרד החינוך ופרנסי הישוב, הפך לבית ספר בניהול עצמי החל משנת 1996. לומדים בו כ- 450 תלמידים המגיעים משלושה בתי"ס עיקריים: עליזה בגין, נופים, מחשבה ויגאל אלון. • צוות ביה"ס אקדמאי, בעל תואר ראשון או שני. • הצוות שואף לאיכות חיים המובילה לטוב, היפה והצודק ופועל להשגת יעדים המשתנים בהתאם לזמן, לסביבה, לצרכים ולאמונות. • ביה"ס מקבל כל תלמיד ומשתדל להתקדם אתו להישגים הטובים ביותר. • ומאמין שכל תלמיד יכול להצליח אם הוא רוצה ואם יש לו תנאים מתאימים: • יכול: פריצת גבול היכולת. • להצליח: אינו נכשל. • רוצה: בעל מוטיבציה. • תנאים: מורים טובים, אקלים ננוח ונגיש, גבולות מוגדרים, סביבה מגרה, • וטכנולוגיה מתקדמת. • אנו מאמינים בשיתוף מורים, הורים ותלמידים בתהליך של חשיבה וקבלת החלטות. • אנו מאמינים: • במדינה – בשלום. • במשפחה – באהבה. • בין חברים – בידידות אמת. • בעם היהודי – באמונה ובעזרה הדדית. • ברוחו של האדם ונחישות דעתו. • בחיים - אתה יכול להיות כפי שברצונך להיות • כל עוד יש לך חלום והאומץ להגשימו.

3. פיתוח ייחודית כיתתית כיתת מחשבים כיתת מופת התאמת התוכנית לנטיות ליבו של התלמיד כיתת ספורט כיתה רגילה כיתה מקדמת מעקב טיפוח אישי

4. כיתת מופת בכיתת מופת לומדים תלמידים האוהבים ללמוד מדעים,פיזיקה ומתמטיקה. תלמידי כיתת מופת לומדים שעות נוספות מתמטיקה ופיזיקה. מטרת הכיתה לחזק את לימודי המדעים המדויקים ולהגיש את כל תלמידיה ל– 5 יחידות לימוד במקצועות הללו. הכיתה מאומצת ע"י "עמיתים" ומעודדת את תלמידיה ללימודים אקדמאים במסגרת הצבא. חזרה

5. כיתת מחשב - מחברת בכיתת מחשב מחברת לומדים תלמידים אורייני מחשב. כל תלמיד מגיע לבית ספר עם מחשב מחברת וכן כל מורה. כל המקצועות נלמדים בעזרת מחשב ואין מחברות בכיתה. התלמיד הופך לחוקר זוטא, לומד עצמאי המשתמש בדיסקטים, בתוכנות שמוריד מהרשת, במאגרי מידע ובאינטרנט. בעבודתו בבית, התלמיד יכול ליצור קשר בדואר אלקטרוני עם מוריו וחבריו. המורה משנה עמדתו ממקור הידע למנחה, מדריך, מייעץ, מלמד, לומד ומתפתח.המחשב הנייד מאפשר עצמאות, ניידות, נגישות, ניצול יעיל של זמן, אי תלות במקום. המחשב אטרקטיבי, מעודד יצירתיות, מגביר מוטיבציה ללימודים, הוא ידידותי, הופך את הלמידה לחווייתית. חזרה

6. ועדת שילוב ישיבה טיפולית איתור תלמידים מתקשים התייעצות וידוע הצוות יום הורים ישיבה פדגוגית ישיבה פדגוגית ישיבה טיפולית מעקב טיפוח אישי תכנית אישית לתלמיד המתקשה

7. חזרה גורמים מטפלים בביה"ס מרכז למידה: שעורי הטרמה, הוראה מתקנת, בצוותא, הבנת הנקרא ועוד. יועצת חינוכית: שיחה אישית קצרת טווח במטרה מוגדרת. תרפיות: תרפיה בתנועה, תרפיה בהבעה ויצירה חונך אישי: (מדריך חברתי) סטודנט היוצר קשר אישי עם תלמידים בעלי תפקוד לקוי. חיילת מקדום נוער: שיחות בקבוצות קטנות של תלמידים עם קשיי תפקוד . פנימיית יום: מסגרת להכנת שיעורי בית ולמידה בקבוצות קטנות. מורת שמע: מורה לתלמידים לקויי שמיעה. מורה תומכת: מורה לעיוורים. תוכנית בצוותא : תוכנית לתלמידים תת משיגים.

8. חזרה גורמים מטפלים חוץ בית ספריים פסיכולוג חינוכי: אבחונים, תצפיות, שיחות. מרכז למידה יישובי: פועל במסגרת ניצ"ן. עובדת נערות במצוקה: ע"ס המגיעה לביה"ס פעם בשבוע לטיפול בנעות במצוקה. תשרי: מתנדבים העוזרים בשיעורי בית ובלמידה לפני מבחן לתלמידי ח' ו- ט' בשעות אחה"צ, במתמטיקה ובהיסטוריה. פלא: שיעורי עזר לתלמידים אתיופים וקווקזים. מרכז היגו לעולי אתיופיה : עזרה פרטנית, חונכות. שרותי יעוץ ציבוריים ופרטיים: גורמים מקצועיים המטפלים באופן אישי בתלמידים מסויימים. נלית : מפעל מאמץ 6 תלמידים.

9. ועדת מצויינות מבחני איתור איתור תלמידים מצטיינים התייעצות וידוע הצוות אסיפת הורים ישיבה פדגוגית ישיבה פדגוגית בדיקת הישגים מעקב טיפוח אישי תכנית אישית לתלמיד המצטיין

10. גורמים מטפלים ביתספריים • כיתות מופת: מגבירות למידי המדעים המדויקים. • תוכנית מצוינות: תוכנית העשרה בחשיבה מתמטית ומדעית. • תחרויות ספורט וליגות במשחקי כדור: מעודדות מצוינות בספורט.

11. גורמים מטפלים חוץ ביתספריים • מצוינות 2000 • נוער שוחר דעת: תוכנית יישובית לטיפוח המצוינות. • טכניון: צבירת נקודות לתואר ראשון. • כאדם טכנולוגי: שיעורי עזר במתמטיקהלהקבצות א' ב - ט' . • אוניברסיטת בר-אילן: למידה לקראת תואר במחשבים במסגרת אוניברסיטת בר- אילן.

17. ציון יום הורים א :_______ ציון מחצית א :_______ • סיכום מחצית א :_________________________________________________________ • ציון יום הורים ב :_______ ציון מחצית ב :_______ • סיכום מחצית ב:_________________________________________________________ • בקרת ביצוע ותפקוד:______________________________________________________ • ____________________________________________________________________