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DISEÑA EL CAMBIO

DISEÑA EL CAMBIO. ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” COXCACOACO, VILLA GUERRERO. ESTADO DE MÉXICO. EQUIPO: -ERIKA JUÁREZ MENDOZA -SOFÍA YOSELÍN MACEDO PORTILLO -MIGUEL ANGEL FRANCO SÁNCHEZ -SAMANTHA GUZMÁN RIZO -MIGUEL ANGEL MAGALLÓN ADAUTO PROFR. GUÍA: MARCO ANTONIO GUADARRAMA MENIS.

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  1. DISEÑA EL CAMBIO ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” COXCACOACO, VILLA GUERRERO. ESTADO DE MÉXICO. EQUIPO: -ERIKA JUÁREZ MENDOZA -SOFÍA YOSELÍN MACEDO PORTILLO -MIGUEL ANGEL FRANCO SÁNCHEZ -SAMANTHA GUZMÁN RIZO -MIGUEL ANGEL MAGALLÓN ADAUTO PROFR. GUÍA: MARCO ANTONIO GUADARRAMA MENIS • MANTENIENDO NUESTRA AREA DE JUEGOS

  2. ETAPA: SIENTE PROBLEMÁTICA ELEGIDA PARA REALIZAR EL CAMBIO: MANTENIMIENTO Y LIMPIEZA DEL AREA VERDE DE LA ESCUELA.

  3. ETAPA: IMAGINA • Después de realizada la etapa SIENTE, y del consenso, se acordó realizar las siguientes actividades para iniciar a diseñar el CAMBIO. • Convocar a padres de familia, maestros, alumnos y a la comunidad en general a realizar el cambio del área verde la de institución. • Emparejar el suelo del área verde. • Quitar escombro, ramas, piedras, existentes en la misma. • Reubicar los juegos infantiles del área.

  4. ETAPA: HAZ LIMPIEZA GENERAL DEL AREA VERDE

  5. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

  6. REUBICACIÓN DE LOS JUEGOS INFANTILES

  7. PINTADO DE LOS JUEGOS INFANTILES

  8. ACONDICIONAMIENTO DEL ÁREA Participación de jóvenes de la comunidad Participación de madres de familia.

  9. JUEGOS PINTADOS Y REUBICADOS

  10. TUMBA DE ARBOLES SECOS Y MANTENIMIENTO DE PLANTAS YA EXISTENTES

  11. LIMPIEZA Y QUITADO DE HIERBAS DEL PATIO ESCOLAR

  12. VISTA GENERAL DEL ÁREA VERDE

  13. CONCLUSIÓN • AL INICIO DEL PROYECTO EN EL ÁREA VERDE DE LA INSTITUCIÓN EXISTÍA ESCOMBRO, HIERBAS, TRONCOS, ÁRBOLES SECOS, SUELO DISPAREJO Y JUEGOS INFANTILES EN ZONAS DE MUCHO CALOR. • A LO LARGO DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO SE ESCOMBRÓ TOTALMENTE EL ÁREA, SE QUITARON TRONCOS DE ÁRBOLES SECOS, SE EMPAREJÓ EL SUELO DE LA MISMA, SE REUBICARON Y PINTARON LOS JUEGOS INFANTILES.

  14. AGRADECIMIENTOS • A TODOS LOS PADRES DE FAMILIA, EXALUMNOS Y JÓVENES DE LA COMUNIDAD QUE PARTICIPARON EN ESTA LABOR QUE ES A FAVOR DE LA BUENA ESTANCIA DE LOS ALUMNOS EN LA INSTITUCIÓN • A LOS PROFESORES QUE DE IGUAL FORMA APOYARON EN ESTA LABOR QUE SE REALIZÓ, YA QUE CON ELLA SE MEJORAN LAS CONDICIONES DEL TRABAJO EN EL CENTRO DE TRABAJO.

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