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Relatório. Estágio Supervisionado III - Língua Portuguesa. Fernanda Almeida Vita. Estrutura Geral. Apresentação Ficha de Frequência do Estagiário Planejamento do Estágio Reflexão sobre a Prática Docente Fichas de Frequência dos Estudantes Plano da Disciplina Planos de Aula

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Relat rio

Relatório

Estágio Supervisionado III - Língua Portuguesa

Fernanda Almeida Vita


Estrutura geral
Estrutura Geral

  • Apresentação

  • Ficha de Frequência do Estagiário

  • Planejamento do Estágio

  • Reflexão sobre a Prática Docente

  • Fichas de Frequência dos Estudantes

  • Plano da Disciplina

  • Planos de Aula

  • Observações Gerais

  • Autoavaliação

  • Referências Bibliográficas

  • Anexos


Apresenta o
Apresentação

  • Apresente o relatório, informando seus objetivos;

  • Historie as atividades do estágio, com todas as informações sobre o período;

  • Fale sobre a perspectiva adotada para o ensino de língua, literatura e gramática;

  • Situe o estágio em relação ao curso;

  • Comente sobre suas expectativas iniciais e sobre o desenrolar das atividades

  • Apresente a estrutura do relatório.



Um olhar sobre o universo de atua o profissional identifica o e contextualiza o
Um olhar sobre o universo de atuação profissional: identificação e contextualização

  • Relate a sua convivência com a instituição de ensino, destaque os contatos com a direção, coordenação e professores, bem como participação nas reuniões pedagógicas;

  • Levante as principais contribuições para o seu processo de formação, argumentado e refletindo todo esse processo;



Planejamento do est gio
Planejamento do Estágio estagiou, apresentando sugestões e

  • Possibilitou a reflexão e a (re) significação do seu trabalho? Justifique e exemplifique.

  • Resgatou o seu espaço de criatividade? De que maneira?

  • Favoreceu a pesquisa sobre a sua própria prática? Como?


Planejamento do est gio1
Planejamento do Estágio estagiou, apresentando sugestões e

  • Ajudou a organizar adequadamente o currículo (os conteúdos da disciplina), racionalizando as experiências de aprendizagem, tendo em vista uma ação pedagógica mais eficaz e eficiente? De que maneira?

  • Foi um elemento de auto formação docente? Explique.


Planejamento do est gio2
Planejamento do Estágio estagiou, apresentando sugestões e

http://13diredapodi.blogspot.com.br/2012/05/aula-inaugural-do-programa-mais.html


Reflex o sobre a pr tica docente
Reflexão sobre a prática docente estagiou, apresentando sugestões e

O momento de regência envolve o estudo, a análise, a reflexão e a proposição de soluções de ensinar e aprender. Envolve também experimentar situações de ensinar e, aprender a executar a prática docente na sala de aula e fora dela. Conclusões a respeito dos estudos realizados, sobre as concepções de ensino e aprendizagem, bem como análise da prática realizada (observada) em sala de aula.


Reflex o sobre a pr tica docente1
Reflexão sobre a prática docente estagiou, apresentando sugestões e

  • Nesta fase do Relatório, o estagiário deve relatar as diferentes situações em que ocorreu o processo de ensino e aprendizagem como um momento de pesquisa que se traduz na possibilidade de compreender e problematizar as situações vivenciadas.


Ficha de frequ ncia dos estudantes
Ficha de Frequência dos Estudantes estagiou, apresentando sugestões e

  • Modelo Livre


Plano da disciplina
Plano da Disciplina estagiou, apresentando sugestões e

1) Identificação da Escola

2) Distribuição do Tempo

2.1 Total de aulas previstas

2.2 Previsão do número de feriados

2.3 Previsão do número de avaliações

2.4 Aulas destinadas a revisão de conteúdos

3) Objetivos (gerais e específicos)

4) Conteúdo Programático

5) Metodologia

6) Recursos (humanos, materiais e físicos)

7) Avaliação (instrumentos e critérios)


Planos de aula
Planos de Aula estagiou, apresentando sugestões e

  • Dados de Identificação da Escola

  • Características do Grupo

  • Foco

  • Objetivos

  • Atividades

  • Referências Bibliográfica

  • Observações


Plano de aula dados de identifica o da escola
Plano de Aula: dados de Identificação da Escola estagiou, apresentando sugestões e

  • Nome da Escola

  • Endereço

  • Professor Regente

  • Professor Estagiário


Plano de aula caracter sticas do grupo
Plano de Aula: Características do Grupo estagiou, apresentando sugestões e

  • Série

  • Turno

  • Quantidade de estudantes

  • Tipo de Escola / Colégio


Plano de aula foco
Plano de Aula: foco estagiou, apresentando sugestões e

  • Caracterização

  • Ideias centrais ou assuntos da aula

  • Lições do dia

  • Conteúdos


Plano de aula objetivos
Plano de Aula: Objetivos estagiou, apresentando sugestões e

  • O que meus alunos irão fazer para comprovar o binômio ensino-aprendizagem


Plano de aula atividades
Plano de Aula: Atividades estagiou, apresentando sugestões e

  • Inicial - o que usarei para despertar e manter o interesse de meus alunos para com esta aula?

  • Desenvolvimento

  • Avaliação: que instrumentos e critérios utilizarei para confirmar que os objetivos foram alcançados?


Plano de aula refer ncias bibliogr fica
Plano de Aula: Referências Bibliográfica estagiou, apresentando sugestões e

  • Todo o material consultado por para preparar todas as atividades da aula, como por exemplo, livros, jornais, revistas, CD’s, programas de rádio e TV, filmes etc.


Plano de aula observa es
Plano de Aula: Observações estagiou, apresentando sugestões e

  • Normalmente completamos esse espaço depois que aplicamos o plano de aula, e aqui comentamos o nosso planejamento: os pontos positivos e negativos


Observa es gerais sobre o desenvolvimento dos alunos e da turma
Observações gerais sobre o desenvolvimento dos alunos e da turma

  • Informe, de maneira geral, sobre as aprendizagens ocorridas nos eixos de LEITURA DE TEXTOS ESCRITOS, PRÁTICA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICA DE ANÁLISE LINGÜÍSTICA. Analise as relações interativas na classe: aluno e professor; aluno e aluno; aluno e turma.


Autoavalia o
Autoavaliação turma

  • Relato crítico-reflexivo do período de regência, bem como uma apreciação sobre o seu desempenho como estagiário:


Autoavalia o1
Autoavaliação turma

  • Escreva de forma crítico-reflexiva (argumentativa) sobre a sua experiência.

  • Comente sobre as dificuldades que teve e sobre as ajudas recebidas no período.

  • Estabeleça relações com os autores e os contextos vivenciados ao longo do curso.


Autoavalia o2
Autoavaliação turma

  • Analise criticamente as atividades do período.

  • Analise criticamente todo o seu trabalho de atuação docente.

  • Fale sobre suas expectativas e o decurso das atividades docentes.


Autoavalia o3
Autoavaliação turma

  • Suas intervenções ajudaram para promover aprendizagens significativas? O que você faria diferente?

  • O que falta em sua formação para continuar atuando como professor?


Auto avalia o
Auto-avaliação turma

  • Em que você precisará investir mais daqui para frente?

  • Enriqueça seu texto trazendo outros autores e outras “vozes” para constituir um discurso significativo e prazeroso.


Refer ncias bibliogr ficas
Referências bibliográficas turma

  • Indique todo o material consultado por você durante todas as atividades: livros, jornais, revistas, CD’s, programas de rádio e TV, filmes etc.


Anexos
Anexos turma

  • Anexar o modelo de cada atividade desenvolvida com os estudantes durante a regência.


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