Анализ учебной деятельности за первое полугодие 2013-2014 учебного года

1. Анализ учебной деятельности за первое полугодие 2013-2014 учебного года Гейда Надежда Сергеевна, заместитель директора по УВР

2. 1.Определить уровень успеваемости за первое полугодие. 2.Выявить возможные причины полученного уровня успеваемости. 3.Наметить пути повышения успеваемости. Цель педсовета

3. Анализ участников образовательного процесса Анализ участников образовательного процесса

4. Диаграмма изменения контингента обучающихся

5. Мониторинг итогов образовательной деятельности

6. Результаты учебной деятельности за первое полугодие

7. Показатели обученности и качества по параллелям за первое полугодие 2012-2013 учебного года и первое полугодие 2013-2014 учебного года

8. Сравнительный анализ качественной успеваемости за прошлый учебный год и первое полугодие 2013-2014 учебного года

9. Мониторинг успеваемости и качества знаний обучающихся по ступеням

10. Сравнительный анализ успеваемости обучающихся за первое полугодие 2013-2014 учебный год и 2012-2013 учебный год по классам

11. Классы с минимальными показателями качества знаний Классы с максимальными показателями качества знаний

12. Классы с неуспевающими за первое полугодие

13. Классы, не имеющие неуспевающих по итогам первого полугодия 2013-2014 учебного года

14. » Резерв «отличников» и «хорошистов

15. Результаты работы педагогов за первое полугодие 2013-2014 учебного года

16. Мониторинг результатов работы учителей-предметников

17. Количество неуспевающих по предметам

18. Показатели успеваемости по предметам и классам II ступени обучения в процентах

19. Качественные показатели по предметам и классам II ступени обучения в процентах

20. По предметам и классам III ступени обучения в процентах

21. Качественные показатели по предметам и классам III ступени обучения в процентах

22. 9 класс Итоги репетиционного экзамена по русскому языку

23. 11 класс

24. Учителям-предметникам в целях повышения уровня и качества обучения: - обеспечить 100% усвоение образовательных программ на базовом уровне.; предусмотреть педагогическое (индивидуальное) сопровождение учащихся, имеющих по итогам 2 четверти 2013-2014 уч. г. по одной отметке «3», «4» и учащихся «группы учебного риска» • Классным руководителям: - доводить информацию об успеваемости до сведения родителей (лиц их заменяющих); - координировать взаимодействие между участникам образовательного процесса и своевременно осуществлять контроль за текущей и промежуточной успеваемостью учащихся. • Учителям – предметникам обеспечить выполнение образовательных программ в полном объеме за 3 четверть 2013-2014 уч. г. • Классным руководителям более подробно (в сравнении с предыдущими учебными четвертями) проанализировать с учащимися на классных часах итоги 2 четверти. • Классным руководителям имеющих в классах слабоуспевающих учащихся лично поставить в известность родителей этих учеников через уведомление администрации школы, провести разъяснительную работу с родителями учащихся о необходимости кардинального изменения отношения их детей к учёбе в школе. • Классным руководителям, учителям-предметникам своевременно информировать родителей о неуспешности в обучении учащихся, регулярно выставлять оценки в дневники учеников. • Руководителям ШМО оказывать методическую помощь учителям-предметникам по подготовке к государственной итоговой аттестации Решение:

25. СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ