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1. http://www.ahawallpaper.com/zen/2048x1536-2-210761.html

2. "Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos" • Martin Luther King (1929-1968) medina & santamaría

3. medina & santamaría • Yasser Raúl Medina Santamaría • Psicólogo (UP-idoneidad 2685) • Coach con énfasis en PNL (ICC-c2733) • Facilitador y compañero de la comunidad del conocimiento.

4. Paradigmas Educativos Histórico-Social

5. La Educación y el respeto a la Equidad de Género http://sectortrestantoyucajardines.mex.tl/879633_PRESENTACI-N.html (Paradigma Educativo Histórico Social)

6. Los 70’s (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) • Precedido por dos guerras mundiales. • Cultura Hippie. • Grandes luchas raciales de las minorías étnicas, en especial, la comunidad afro-descendiente. • Fortalecimiento y auge de la lucha feminista. • Nace el paradigma educativo histórico-social, sustentado en los trabajos de L. S. Vigotsky (1920).

7. Paradigmas Educativos (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) • Según Thomas Kuhn, son el “conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo”. • “De esta forma, un paradigma científico establece aquello que se debe observar; el tipo de interrogantes que hay que formular…cómo deben estructurarse…y cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica”. Tomado de la web page: http://fdimafp.wikispaces.com/PARADIGMAS+EDUCATIVOS

8. Paradigma Educativo: histórico-social (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) • Premisa central: “el proceso de desarrollo cognitivo individual no es independiente o autónomo de los procesos socioculturales en general, ni de los procesos educacionales en particular”. • “No es posible estudiar ningún proceso de desarrollo psicológico sin tomar en cuenta el contexto histórico-cultural en el que se encuentra inmerso”. Tomado del trabajo “Cuadro Comparativos-Paradigmas Educativos” de María Sánchez Pérez, Linda Ramírez Avalos y Gilberto Alviso Fragoso

9. Los 70’s en Panamá (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) • Caída de la oligarquía. • Surgimiento del ‘gobierno revolucionario’. • Enraizamiento de la dictadura militar. • Acceso de la clase humilde a una educación digna. • Repunte de los valores y creencias culturales tradicionales, determinadas por las ideas machistas y que son explicadas por la “Teoría Sexo-Género”.

10. SocializaciónSexo-Género (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) TEORÍA SEXO GÉNERO Sexo Género (primer dato que nos identifica al nacer de acuerdo a la forma y funciones de sus órganos genitales) (Determina ser hombre o mujer utilizando parámetros culturales y/o religiosos que señalan nuestras diferencias y que le dan poder a uno sobre la otra persona) Según esta teoría, este tipo de crianza provoca estereotipos que llevan a la división de las tareas en la casa, en el trabajo y en la sociedad, pero que no son equilibrados porque no están basados en la realidad sino en creencias, aptitudes, valores y conductas que la ‘sociedad’ nos asigna por el hecho de ser hombre o mujer.

11. ¿Hay equidad de género en Panamá? ALTO

12. ¡NO…TODAVÍA NO!

13. ¿Porqué NO? (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) • La ignorancia consciente de la aplicación de la ley Nº6 del 2000, que establece el uso obligatorio del lenguaje, contenido e ilustraciones con perspectiva de género en las obras y textos escolares. • El lenguaje público utilizado por muchos(as) Rectores(as), Directores(as), Coordinadores(as), Supervisores(as), Profesores(as), Psicólogos(as), Trabajadores(as) Sociales, Orientadores(as), entre otras personas involucradas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los(as) educandos(as).

14. ¿Porqué NO? (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) • La difícil apertura y promoción de la participación libre en los juegos, el baile y la moda, por ejemplo, por el temor que produce que ciertas actividades puedan influenciar y ser causa de futuras tendencias homosexuales. • La diferencia marcada que existe con el embarazo entre menores de edad, con respecto al trato otorgado a las niñas versus el manejo con los niños.

15. ¿Porqué NO? (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) • El incremento en las estadísticas en los últimos años de abusos físicos, emocionales y psicológicos en el ámbito escolar (bullying) basado en la cultura de violencia. • (…)

16. ¿Qué hacer? (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) • Parafraseando a la Señora Alda Facio, reconocer que mujeres y hombres somos igualmente semejante e igualmente diferentes y bien en causado este pensamiento resulta positivo para la vida en comunión. • Aprender que mujeres y hombres podemos realizar cualquier actividad académica y/o laboral. • Practicar con el ejemplo y ser modelos a seguir para los(as) niños(as), adolescentes y pares.

17. ¿Qué hacer? (La Educación y el respeto a la Equidad de Género) • Romper con los paradigmas que profundizan las raíces machistas en los diversos ámbitos de comunión humana. • Respetar la diversidad y promover los puentes de comunicación entre las minorías o aquellas personas que por una u otra razón se sienten y son discriminadas socialmente. • Sobretodo, aprender a convivir en armonía, paz y amor…

18. “Si quieres cambiar el mundo… • …cámbiate a ti mismo.” Mahatma Gandhi (1869-1948) medina & santamaría

20. ReferenciaBibliográfica • Web Links: • http://fdimafp.wikispaces.com/PARADIGMAS+EDUCATIVOS • http://fdimafp.wikispaces.com/file/view/PARADIGMAS%20EDUCATIVOS%20tabla.pdf/289886111/PARADIGMAS%20EDUCATIVOS%20tabla.pdf • http://www.rae.es/rae.html • http://www.slideshare.net/gabrielagonzalez9595/dcada-del-50-60-y-70-en-panam • http://bdigital.binal.ac.pa/DOC-MUJER/descarga.php?f=leyes/2000_508_0922.pdf • Contacto: • yasserR_medinaS@hotmail.com • MSconsultores507@hotmail.com • Para descarga de la presentación: • yassermedina.jimdo.com