Ranns knarferli eigindlegum ranns knum
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 24

Rannsóknarferlið í eigindlegum rannsóknum PowerPoint PPT Presentation


  • 194 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Rannsóknarferlið í eigindlegum rannsóknum. Þuríður Jóhannsdóttir KHÍ - framhaldsdeild. Hönnun og undirbúningur Designing and preparing. Val á viðfangsefni Choosing a topic. Rannsóknarspurningar The research question. Heimildakönnun og leit Doing a Literature search/review.

Download Presentation

Rannsóknarferlið í eigindlegum rannsóknum

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Ranns knarferli eigindlegum ranns knum

Rannsóknarferlið í eigindlegum rannsóknum

Þuríður Jóhannsdóttir

KHÍ - framhaldsdeild


Ranns knarferli eigindlegum ranns knum

Hönnun og undirbúningurDesigning and preparing

Val á viðfangsefniChoosing a topic

RannsóknarspurningarThe research question

Heimildakönnun og leitDoing a Literature search/review

Afla leyfa til að gera rannsóknina

Gaining access


Ranns knarferli eigindlegum ranns knum

Siðferðilegar spurningarEthics

Að velja rannsóknarsniðChoosing a method

Afla gagna - Collecting data

Greining gagnaAnalysing data

SkrifinWriting up

Gagnrýninn yfirlestur (reflexive account)


H nnun og undirb ningur designing and preparing

Hönnun og undirbúningur /Designing and preparing

  • Allar rannsóknir byggja á einhverjum grundvallar sjónarmiðum

  • Mismunandi snið (design) eru notuð í eigindlegum rannsóknaraðferðum / different research design

  • Það snið sem valið er býður rannsakanda uppá ákveðna ramma sem hjálpa til að halda utan um rannsóknina

    • T.d. með lykilhugtökum og hugmyndum sem sniðið byggir á


D mi um ranns knarsni bls 79 h h research design

Dæmi um rannsóknarsnið? (bls 79 H&H) Research design

  • Tilviksrannsóknir - Case studies,

  • Starfendarannsóknir - Action research

  • Þjóðfræðileg (mannfræði-) nálgun - Ethnographic – Guðrún notar orðið etnógrafískar

  • Mat - Evaluation

  • Ath ruglað saman stefnum eins og femínisma og rannsóknarsniðum á bls 79 H&H


A velja s r ranns knarefni

Að velja sér rannsóknarefni

  • Endurtaka verkefni annarra

  • Prófa hugmyndir, kenningar, tilgátur annarra eða sjálfs síns

  • Vinna úr fyrirliggjandi gögnum

  • Fá verkefni frá þeim sem stunda rannsóknir, t.d. kennara

  • Velja sér viðfangsefni út frá eigin áhugamálum, baksviði og þekkingu.

  • Eiginn áhugi er alltaf mikilvægur þáttur auðvitað

  • og raunsæi í vali - hvað ræð ég við t.d. miðað við tíma, forsendur o.s.frv.


Val efnis og m tun ranns knar spurningar si fer ilegar spurningar

Val efnis og mótun rannsóknar-spurningar – Siðferðilegar spurningar

Hvað vil ég rannsaka? Er það hægt?

Hvað er vitað um það?

(Hvers vegna) er það mikilvægt - burtséð frá mínum áhuga?

Hvers krefst það af þátttakendum?

Er fólgið í athuguninni álag eða áhætta fyrir þátttakendur?

Mikilvægt að gera á þessu stigi:

Ræða, viðra hugmyndir við aðra

Lesa rannsóknir um efnið, kanna heimildir


Or r a discourse fagsvi a

Orðræða (discourse) fagsviða

  • Nám á nýju fagsviði gerir kröfur um að setja sig inn í þá orðræðuhefð sem er við lýði í faginu

  • Markmiðið er að verða fullgildur meðlimur sem tekur þátt í orðræðu á fagsviðinu

    • Umræða á vinnustað

    • Þátttaka í fundum og ráðstefnum

    • Skrifa greinar í fagtímarit


Hvers konar heimildir og hvar

Hvers konar heimildir og hvar?

  • Sem snerta sjálft rannsóknarefnið

  • Um aðferðafræðileg atriði

  • Íslenskar og erlendar rannsóknir

  • Hvar?

    • Bækur, tímarit, yfirlitsgreinar, klassísk rit, gagnasöfn, vefurinn

    • Leita á fjölbreyttan hátt, ekki hengja sig í eina aðferð


Heimildak nnun og leit

Heimildakönnun og leit

  • Reyna að fá yfirsýn yfir fagsviðið

  • Lesa valdar greinar bæði með tilliti til áhugasviðs og aðferðafræði t.d.

    • Starfendarannsóknir um breytingar á skólastarfi

    • Þjóðfræðilegar rannsóknir á menningu skóla

    • Matsrannsóknir á nýjungum í skólastarfi

    • Lífssögurannsóknir á líðan kennara í starfi

    • Viðtalsrannsóknir um líðan nemenda í skóla


A finna t hva er vita markmi me fr ilegu yfirliti heimildaleit

Að finna út hvað er vitað - markmiðmeð fræðilegu yfirliti - heimildaleit

  • Dýpka og endurskoða eigin þekkingu

  • móta og meitla viðfangsefnið

  • uppgötva órannsökuð efni

  • skýra fræðileg og aðferðafræðileg atriði

  • kynnast umræðum og álitamálum

  • Lesa sig inn í orðræðu fagsins - fá tilfinningu fyrir hvernig fræðimenn skrifa á viðkomandi sviði þegar þeir beita eigindlegum rannsóknaraðferðum


Heimildaval

Heimildaval

  • Val heimilda er síðan ekki síður mikilvægt en heimildaleitin

  • Hvaða heimildir henta mér og mínu viðfangsefni?

  • Hverjar eru við hæfi og hvers vegna?

  • Ekki bara það sem staðfestir mitt sjónarhorn takast á við annað

  • Láta heimildir hjálpa sér að skilja – varpa ljósi á viðfangefni sitt – efla og sýpka skilning


A velja ranns knarsni

Að velja rannsóknarsnið ?

  • Háð markmiði rannsóknar

  • Tilviksrannsókn

  • Lífssögunálgunin

  • Starfendarannsókn ? T.d. Ef markmiðið er að:

    • leitast við að draga fram þögla þekkingu (tacit knowledge) í stofnun,

    • greina hvaða breytingar eru að eiga sér stað í kennsluháttum


Flun gagna gagnas fnum

Öflun gagna - gagnasöfnum

  • Tilviksrannsókn krefst væntanlega vettvangsrannsókna og viðtala

  • Lífssögunálgunin kallar á opin viðtöl þar sem rannsakandinn hlustar fyrst og fremst

  • Starfendarannsókn ? T.d.

    • Leitast við að draga fram þögla þekkingu (tacit knowledge) í stofnun,

    • greina hvaða breytingar eru að eiga sér stað í kennsluháttum

    • Hvernig afla ég gagna hér ? Þátttökurannsókn.


Greining gagna

Greining gagna

  • Venjulega eru gögnin skráð á formi ritaðs texta

  • Greiningin felst þá í að greina munstur og samhengi í textanum –

    • T.d. Orðræðugreining sbr grein eftir Guðrúnu Geirs í Nýjum mmenntamálum 2. tbl. 17 .árg. 1999 þar sem hún greinir bækling frá menntamálaráðuneytinu um sjálfsmatsaðferðir skóla

    • hvað er sagt og hvernig og um hvað er þögn í viðtölum við fólk

    • Talað um að greina þemu


Skrifin

Skrifin

  • Sú athygli sem beinst hefur að hlutverki tungumálsins með póststrúktúralismanum hefur það í för með sér að sjónum hefur í auknum mæli verið beint að hlutverki ritunarinnar í rannsóknarferlinu.

  • Ekki er lengur hægt að líta svo á að rannsóknarniðurstöður séu einfaldlega skráðar að lokinni greiningu og túlkun, nú er fremur litið á ritunina sem ferli sem er samþætt öllu rannsóknarstarfinu.


Skrifin van maanen bls 337 8 h h

Skrifin Van Maanen bls. 337-8 í H&H

  • three narratives conventions: 3 frásagnarhefðir

    • Raunsæið - realist

    • Játningastíllinn - confessional,

    • Impressionsiski stíllinn - , impressionist

      Van Maanen - Tales of the Field (1998)

  • hver er sögumaður,

  • hvaða stíl beiti ég - hvernig ætla ég að ná til lesandans - þar með: hverjir verða lesendur mínir? Wolcott - 1990


R dd textans

Rödd textans

  • Hversu vel kemur rödd höfundar/rannsakanda í gegn í textanum?

    • Raunsæ frásögn: hlutlægur rannsakandi sem segir frá í 3. Persónu – sbr. Höfundar raunsæisstefnunnar fyrir 1900

    • Opniskáa frásögnin - The confessional tale. Viðbrögð við gagnrýni á raunsæja frásögn: fullt af gögnum af akrinum og frásagnir af hvernig rannsóknin var gerð. Rannsakandi mjög meðvitaður og leitast við að svipta dularhjúpnum af fræðastarfinu/vísindunum

    • Rödd eða nærvera höfundar verður þarna mjög áberandi og meðvituð


R dd textans 2

Rödd textans 2

  • Impressionist tale (póstmódern)

    • Litið svo á að frásögnin verði alltaf ófullkomin

    • Bundin við stað og stund

    • Bundin samhengi

    • Aðstæðubundin og takmörkuð (partial)


Landk nnu ur um bor sk laferju

Landkönnuður um borð í skólaferju

  • Að beita aðferðum rithöfunda

    • Narratives - sögur

    • Snjallar myndhverfingar vekja athygli og segja oft meira en flóknar útskýringar, breytilegt sjónarhorn, persónur fá sína rödd, sögur, ljóð

  • Óhikað er því beitt bókmenntalegum aðferðum (narrative and fictional approach)

    Ríkulegar lýsingar og hugarflugi beitt (H og H)


Gagnr ninn yfirlestur

Gagnrýninn yfirlestur

  • Lesa sjálfur með sjálfsgagnrýnina á lofti

  • Biðja kollega sína að lesa gagnrýnið

  • Biðja viðmælendur eða “rannsóknarefnið” að lesa yfir

  • Triangulation = margprófun til að auka áreiðanleika

  • Endurskoða textann


Ranns knar tlun og a afla leyfa til a gera ranns knina

Rannsóknaráætlunog að afla leyfa til að gera rannsóknina

  • Lýsing á verkefni, afmörkun kenningarlegum grunni

  • Markmið, skilgreining á viðfangsefni og mikilvægi þess

  • Meginspurningar og aðferðir við öflun gagna

  • Þýði/úrtak

  • Rannsóknarsnið (gerð/uppbygging)

  • Aðgengi, leyfisöflun, samþykki

  • Greiningaraðferðir

  • Hugsanleg vandamál, fjármál, tími


Undirb ningur

Undirbúningur

  • Rökstyðja vel viðfangsefni og skýra markmið.

  • Lýsa rannsóknarspurningu og afmarka hana vel undirspurningar (ath.hætta!), tilgátur

  • Gera yfirlit yfir þekkingu og skýra hugtök

  • Huga að siðfræðilegum atriðum

  • Huga að fjármagni og vinnuálagi allra aðila

  • Taka ákvarðanir um alla þætti framkvæmdar

  • Gera tímaáætlun. þá er komið að:

  • Afla leyfa (ef þarf) og aðgangs til að gera rannsókn


Ranns knarferli getur veri svona

Rannsóknarferli getur verið svona....

  • gera rannsóknaráætlun

  • undirbúa (leyfi, samþykki, aðgengi, heimildavinna, öflun gagna og greining)

  • afla gagna

  • greina gögn

  • rita skýrslu

  • birta niðurstöður


  • Login