POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA:
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POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA: en el marco de una atención integral. Contenido. Educación inicial de calidad, en el marco de una atención integral: bases para la equidad social. ¿Cómo entendemos el desarrollo infantil y la educación inicial?

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POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA: en el marco de una atención integral

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Presentation Transcript


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA:

en el marco de una atención integral


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

Contenido

  • Educación inicial de calidad, en el marco de una atención integral: bases para la equidad social.

  • ¿Cómo entendemos el desarrollo infantil y la educación inicial?

  • ¿Cómo estamos trabajando para llegar a los niños más vulnerables?

  • ¿Cómo garantizamos una atención de calidad?


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

  • Educación inicial de calidad, en el marco de una atención integral: bases para la equidad social.


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

1. EDUCACIÓN INCLUYENTE

A LO LARGO DE TODA LA VIDA

Una educación que mejora las oportunidades educativas de los más pobres, empieza desde el nacimiento y continúa durante toda la vida.


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

Bases para la equidad social

Atención integral de calidad para primera infancia

Desarrollo de capacidades cognitivas,

comunicativas y sociales de los niños.

Disminución en inversiones compensatorias

Aumenta las probabilidades de

ingreso oportuno al sistema educativo.

Construcción

de

equidad social

Disminuye las tasas de repetición

y deserción.

Jóvenes mejor preparados para la vida

 Mayor capital humano.


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

Asistencia de la primera infancia

por quintiles de ingreso

Quintil 1

Quintil 5

90%

70%

% asistencia

50%

Inequidad desde la primera infancia

30%

edad

3

4

5

6

Bases para la equidad social


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

Bases para la equidad social

Niños menores de 5 años en Colombia: 4.3 millones


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

Bases para la equidad social

Principales razones por las cuales los niños menores de 5 años no asisten a una atención:


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

¿Cómo entendemos el desarrollo infantil y la educación inicial?


Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

Desarrollo infantil y educación inicial

  • LA EDUCACIÓN INICIAL es un proceso continuo de interacciones y relaciones sociales:

    • Oportunas

    • Pertinentes

    • De calidad

  • Que posibilitan a los niños y niñas

    • Potenciar sus capacidades

    • Adquirir competencias para la vida

    • Lograr un pleno desarrollo como sujetos de derechos


  • Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Desarrollo infantil y educación inicial

    Punto de partida

    Los niños/as piensan

    desde el nacimiento

    El reto: brindar una educación inicial de calidad, incluyente, equitativa y solidaria.

    Habilidades y capacidades

    Experiencias basadas

    en el juego, el arte y

    la lectura (lenguajes expresivos).

    Desarrollo de competencias


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    ¿Cómo estamos trabajando para llegar a los niños más vulnerables?


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Acceso a una atención integral de calidad

    MEN

    Educación

    ICBF-ET

    Cuidado y

    nutrición

    MinProtecciónSocial

    Lineamientos

    de salud

    Secretarías de

    Educación

    Regionales

    ICBF

    Secretarías de

    Salud

    Focalización de niños

    SISBEN I y II y desplazados

    Focalización de los

    servicios de salud

    Prestación del servicio en tres

    modalidades de atención


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Acceso a una atención educativa de calidad: modalidades de atención.


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Acceso a una atención educativa de calidad

    • Desarrollo de proyectos piloto

    • Implementación de metodologías alternativas para el fortalecimiento de la capacidad local y el reconocimiento la diversidad étnica y cultural


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Acceso a una atención educativa de calidad

    • Meta por estrategia


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Acceso a una atención educativa de calidad: esquema operativo funcionando

    • Los municipios recibirán $220 mil millones de pesos para atención integral  CONPES Social.

    • El Ministerio aportará $221 mil millones de pesos para cofinanciar los recursos de los municipios.

      • MEN constituyó un Fondo en Administración en el ICETEX: “Fondo de fomento a la atención integral de la primera infancia” para garantizar integralidad en la atención.


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Acceso a una atención educativa de calidad: esquema de operación 2009-2010

    Fondo (ICETEX) para la atención

    integral de la primera infancia

    Subsidios x cohorte hasta ingreso

    a transición

    Adhesión del municipio

    o departamento al Fondo

    con recursos propios (CONPES)

    Focalización de

    niños/as beneficiarios

    del subsidio

    Prestadores

    del servicio habilitados

    Suscripción

    de convenios


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Acceso a una atención educativa de calidad

    Construcción de centros de atención integral para la primera infancia.

    • CONPES Social 115: destinación de recursos para construcción de infraestructura para atender la primera infancia.

    • 528 inmuebles habilitados para atención integral en desarrollo del Convenio MEN-ICBF.


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Acceso a una atención educativa de calidad

    • Nuevas infraestructuras para la primera infancia:

    • 21 Jardines Sociales, para atender a 6.300 niños y niñas.

    • 27 Centros Infantiles/Hogares Múltiples, para atender a

    • 3.240 niños y niñas.

    • 14 Centros de Infancia y Familia, para atender a 17.302

    • niños y niñas.


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Acceso a una atención educativa de calidad

    ¿Cómo hemos avanzado al cierre 2008?


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    ¿Cómo garantizamos una atención de calidad?


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Atención educativa de calidad: Formación de agentes educativos

    • Enfoque de desarrollo infantil y competencias.

    • Producción de material de apoyo en orientaciones

      educativas y lenguajes expresivos.


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Atención educativa de calidad: Fortalecimiento territorial para implementación de la política.

    • Capacitación en la Ruta Operativa para la prestación del

      servicio.

      • Avance a 2008: Asistencia técnica a 44 entidades territoriales y 126 prestadores del servicio para garantizar una correcta articulación  800 personas capacitadas.

    • Construcción de Planes de Atención Integral -PAI- por parte de los equipos técnicos de las secretarias de educación e ICBF en 44 entidades territoriales y por los prestadores.


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Atención educativa de calidad: articulación territorial

    Secretarías de

    Educación

    Secretarías de

    Desarrollo Social

    Regionales

    ICBF

    Secretarías

    de Salud

    • 1. Consejos de Política Social y Mesas de Primera Infancia

    • 2. Ruta operativa para la prestación del servicio

    • 3. Diseño e implementación de planes atención integral

    • Focalización y seguimiento de la prestación

    • del servicio.

    • 2. Asistencia técnica lineamientos en educación

    • cuidado y nutrición.

    Promoción, prevención

    y atención en salud:

    Crecimiento y desarrollo.

    Modalidades de atención y

    Plan de Atención Integral -PAI-


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Atención educativa de calidad: sistema de acreditación

    Avance:

    • El Ministerio cuenta con unos requerimientos básicos de

      calidad para la prestación del servicio en: dotación,

      infraestructura, talento humano.

    • Así mismo, promueve el desarrollo, por parte de los

      prestadores del servicio, de un Plan de Atención Integral

      que busca el desarrollo de acciones para la garantía de

      todos los derechos.

    • Sistema de Información para la Primera Infancia -SIPI-, en cual se registrará la información relacionada con los beneficiarios del programa.


    Pol tica educativa para la primera infancia en el marco de una atenci n integral

    Atención educativa de calidad: sistema de acreditación

    • El reto:

    • A 2010 tener en funcionamiento un sistema de certificación y acreditación de calidad para la prestación del servicio.


    Ministerio de educaci n nacional

    Ministerio de Educación Nacional

    República de Colombia

    www.mineducacion.gov.co/primerainfancia


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