13 2011 6 27
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 32

健康管理與社會關懷 知識增益系列 (13) :選修部分 – 健康和社會關懷議題 ( 新辦 ) 2011 年 6 月 27 日 PowerPoint PPT Presentation


  • 156 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

健康管理與社會關懷 知識增益系列 (13) :選修部分 – 健康和社會關懷議題 ( 新辦 ) 2011 年 6 月 27 日. 歧視. 主題冊 15B. 歧視. 課程及評估指引 – 必修部分. 課題二 本地與全球健康與社會關懷的情境 2B 當代有關危機的議題. 必修部分 2B. 必修部分 2B. 歧視 – 必修部分 的理論及概念. 可行方案和解決方法. 歧視問題 對醫療和社會關懷系統的影響及啟示. 偏見. 15B.1 偏見 / 歧視. HMSC 課程及評估指引 內容: 偏見和歧視 (2B-3) 目的: 反省歧視問題 (2B).

Download Presentation

健康管理與社會關懷 知識增益系列 (13) :選修部分 – 健康和社會關懷議題 ( 新辦 ) 2011 年 6 月 27 日

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


13 2011 6 27

健康管理與社會關懷知識增益系列(13):選修部分– 健康和社會關懷議題 (新辦) 2011年6月27日

歧視

主題冊15B


13 2011 6 27

歧視


13 2011 6 27

課程及評估指引 – 必修部分

  • 課題二本地與全球健康與社會關懷的情境

  • 2B當代有關危機的議題


13 2011 6 27

必修部分2B

必修部分2B

歧視 –必修部分的理論及概念

  • 可行方案和解決方法

  • 歧視問題對醫療和社會關懷系統的影響及啟示


15b 1

偏見

15B.1偏見 / 歧視

HMSC課程及評估指引

內容:偏見和歧視(2B-3)

目的:反省歧視問題(2B)


15b 11

15B.1直接/間接歧視

直/間接歧視


15b 12

平等權利

15B.1 個人的平等權利

HMSC課程及評估指引

內容:偏見和歧視(2B-3)

目的:重視個人的平等權利(2B)


15b 13

15B.1歧視行為

歧視行為

HMSC課程及評估指引

內容:偏見和歧視(2B-3)/ 目的:反省歧視問題(2B)


15a 1

歧視長者(年齡)主題冊15A .1-長者 / 年老歧視

歧視長者 (年齡)

HMSC課程及評估指引

內容:積極樂頤年(2B-2)/ 目的:反省歧視問題及學習尊重每一個人(2B)


13 2011 6 27

種族

少數族裔歧視

HMSC課程及評估指引

內容:對以下組別的偏見和歧視:少數族裔(2B-3)

目的:反省歧視問題(2B)


13 2011 6 27

少數族裔如何處理文化差異

與主導文化或主流社會維持關係

少數族裔歧視

維持文化身份和傳統


13 2011 6 27

種族歧視

聯合國《消除一切形式種族歧視國際公約》第1章


13 2011 6 27

性別歧視

性別歧視

HMSC課程及評估指引

內容:對以下組別的偏見和歧視:性別(2B-3)

目的:反省歧視問題(2B)


13 2011 6 27

主題冊1.5影響自我概念及人際關係的因素-社教化

  • 一個過程,讓每個人了解自己在社會上被賦予的「角色」(如學生、性別、職業),並學習如何因應自己的「角色」而有恰當的言行

性別歧視

  • HMSC課程及評估指引

    • 內容:影響個人發展的因素 :家庭作為社教化的媒介及其角色(1C - 1)

  • 目的:探討家庭、朋輩、學校教育和社區怎樣影響個人的身心健康和發展(1B)


  • 13 2011 6 27

    殘疾歧視

    殘疾歧視

    (弱能、病人)

    • HMSC課程及評估指引

    • 內容:對以下組別的偏見和歧視:弱能、病人(2B-3)

    • 目的:反省歧視問題(2B)


    13 2011 6 27

    僱傭範疇的歧視例子


    13 2011 6 27

    教育範疇的歧視例子


    13 2011 6 27

    貨品、設施及提供服務範疇的歧視例子


    13 2011 6 27

    進出居住/生活地方的歧視例子


    13 2011 6 27

    歧視問題對醫療和社會關懷系統的影響及啟示


    13 2011 6 27

    主題冊4.4A孤立及歧視

    精神病患者對社會有疏離感

    精神病患隱瞞病歷和孤立的現象,因而阻礙他們及早察覺病情和及時接受治療

    社區人士對他們產生芥蒂,令他們處於孤立

    歧視:精神病患者很難找到工作

    • HMSC課程及評估指引

      • 內容:被孤立/排擠和精神病的關係(5C5 )

      • 目的:分析引致社會出現精神健康問題的原因(5C )


    13 2011 6 27

    主題冊4.1B壓力對全人健康的影響

    • HMSC課程及評估指引

      • 內容:對壓力的反應(5C3 )


    13 2011 6 27

    主題冊1.2 馬思洛:需求三角


    13 2011 6 27

    主題冊1.4自我形象(別人如何看自己):鏡中的我

    重要的人


    13 2011 6 27

    主題冊5.3A人際關係的重要

    缺乏朋友

    缺乏親密關係

    • HMSC課程及評估指引

      • 內容:人際關係對個人發展的正面影響(4D1)


    13 2011 6 27

    主題冊7.5人際支援網絡

    • 由互相認識、經常見面及交談的人組成

    HMSC課程及評估指引

    內容:不同形式的社會關懷-私人及社區提供的照顧(互助網絡)(1E)

    目的:明白社會關懷對個人及社會福祉的重要性(1E)


    13 2011 6 27

    主題冊7.5人際支援網絡類型

    • 鬆散的網絡中

      • 成員互不認識,危機受害者需要費力向別人解釋所發生的事情,信息交流的速度大大降低

      • 當個人力量未能解決危機,鬆散的網絡亦未能趕及回應,提供協助


    13 2011 6 27

    可行方案和解決方法


    13 2011 6 27

    法例


    13 1b

    主題冊13.1B政策工具

    HMSC課程及評估指引

    內容:實施政策的工具 (3C)

    目的:識別用作推行政策的各種工具(3C)


    13 2011 6 27

    課程及評估指引 – 選修部分


    13 2011 6 27

    課程及評估指引 – 選修部分 (歧視)


  • Login