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gamificar el aula de español

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gamificar el aula de español. desafío: aumentar la motivación de nuestros estudiantes. misión: usar elementos de juego para conseguir más motivación. nivel 1 ¿por qué jugar?. ¿qué están sintiendo?. nivel 2 ¿con quién jugar?. tipología de jugadores Richard Bartle. actuar. ~10. <1.

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Presentation Transcript
slide8

actuar

~10

<1

asesinos

conseguidores

jugadores

mundo

socializadores

exploradores

~80

~10

interactuar

slide10

juego vs aprendizaje

juegos

reales

juegos

serios

gamificar

slide11
gamificación esel uso de elementos de juegos y técnicas de diseño de juegos en contextos que no son de juegos<Werbach y Hunter>
slide12

unidad: mañana

  • objetivo: imaginar cómo seremos dentro de unos años
  • recursos comuncativos, gramaticales y léxicos
  • la ciudad del futuro
  • el año personal
  • el futuro
  • explorar y reflexionar
  • practicar y comunicar
  • escribid predicciones para vuestros compañeros
slide13

jugamos con

  • el mañana
  • juego real: Sim City, Cities of Tomorrow
  • juego serio: videojuego creado a propósito para conseguir este objetivo de aprendizaje
slide14

el mañana

  • es un holograma
  • desafío: crear una imagen de cómo seremos en unos años
  • nivel 1: la ciudad del futuro
  • nivel 2: el año personal
  • punto extra: el futuro
  • desbloquea contenidos
  • nivel 3: practica y comunica
  • misión final: nos teletransportamos al futuro
slide16

dinámicas

mecánicas

componentes

slide17

dinámicas

  • (aspectos y valores)
  • progreso
  • narrativa
  • emociones
  • relaciones
  • restricciones
slide18

mecánicas

  • (procesos básicos)
  • cooperación
  • competición
  • desafíos
  • turnos
  • recompensa
  • suerte
slide19

componentes

  • (elementos concretos)
  • puntos
  • emblemas
  • tablas
  • avatares
  • regalos
  • niveles
  • misiones
  • logros
  • equipos
ad