CAMT Value chain

1. คุณภาพบัณฑิตและการเติบโตขององค์กรคุณภาพบัณฑิตและการเติบโตขององค์กร CAMT Value chain -กลุ่มงานสนับสนุนวิชาการ -กลุ่มงานบริหาร กลุ่มงานสนับสนุนวิชาการ - คณาจารย์ สำนักวิชา • สำนักงานศูนย์ • ผู้จัดการโครงการ ศูนย์นวัตกรรมและการจัดการความรู้ กระบวนการเรียน การสอน กระบวนการวิจัย กระบวนการบริการวิชาการ กระบวนการทำนุบำรุง ศิลปะ วัฒนธรรม • Primary Activities นำมาจากภารกิจหลักของวิทยาลัยฯ ซึ่งภารกิจบางข้ออาจไม่เป็นกระบวนการต่อเนื่องจากกระบวนการอื่น • Support Activities เป็นกลุ่มงานที่มีหน่วยงานกำกับ • กำไร คุณภาพบัณฑิต และการเจริญเติบโต ซึ่งการเติบโตแสดงให้เห็นถึงการเลี้ยงตัวเองได้ขององค์กร

2. กระบวนการการจัดการเรียนการสอนกระบวนการการจัดการเรียนการสอน กระบวนการการพัฒนาหลักสูตร • สำนักงานวิทยาลัยฯ • -หน่วยนโยบายและแผน • หน่วยบริการการศึกษา • -หน่วยกิจการนักศึกษา • หน่วยประกันคุณภาพฯ บัณฑิตที่พึงประสงค์ S= competence, accountability, morality, trustworthy STD= Excellent English , Knowledge Technology งบประมาณการเรียนการสอน ผู้ประกอบการ บริษัทผลิตซอฟต์แวร์, บริษัทผลิตสื่อ และเอนิเมชัน, นิคมอุตสาหกรรม ,องค์กรภาครัฐ เอกชน และวิสาหกิจ Need/spec SE= มีความเชี่ยวชาญด้าน Software Project ANI= Animator, Graphic Designer MMIT=Supervisor, meddle Manager KM= • ทรัพยากรบุคคล • อาจารย์ • -เจ้าหน้าที่ กระบวนการจัดการเรียนการสอน • สำนักวิชา การบริหารการศึกษา กระบวนการวัดและประเมินผลการเรียนการสอน สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ -สถานที่ - สิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน กระบวนการพัฒนาและปรับปรุงกาเรียนการสอน

3. กระบวนการวิจัย วางแผนงานด้านการวิจัย • สำนักงานวิทยาลัยฯ • -หน่วยนโยบายและแผน • หน่วยวิจัยและวิเทศสัมพันธ์ ผลงานวิจัย,เครือข่ายงานวิจัย S = พัฒนาองค์ความรู้ ในสาขาวิ=k KM, SE ,Ani, MMIT บูรณการสู่การบริการวิชาการและการเรียนการสอน STD= ระดับชาติและนานาชาติ งบประมาณ สนับสนุนงานวิจัย C=ภาครัฐ เอกชน ชุมชน Need= นวัตกรรมและองค์ความรู้ใหม่ Spec เอกชน = งานวิจัยและนวัตกรรมที่สามารถเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน ภาครัฐ = รวบรวมองค์ความรู้และสร้างองค์ความรู้ใหม่ ชุมชน = รวบรวมองค์ความรู้เพื่อพัฒนาชุมชน • ดำเนินการตามแผนงาน • -Micro lab • พัฒนาระบบฐานข้อมูล • ส่งเสริมอาจารย์สร้างงานวิจัย • เผยแพร่งานวิจัย • สรรหาแหล่งทุน • สร้างเครือข่าย ทรัพยากรบุคคล -คณาจารย์ -บุคลากร นักศึกษา -ผู้ทรงคุณวุฒิ • สำนักวิชา • (คณาจารย์) การบริหารงานวิจัย กระบวนการตรวจติดตามและประเมินผลงานวิจัย • สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ • สถานที่ • สิ่งสนับสนุนงานวิจัย กระบวนการพัฒนาและปรับปรุง งานวิจัย

4. กระบวนการบริการวิชาการกระบวนการบริการวิชาการ วางแผนงานบริการวิชาการ สำนักงานวิทยาลัยฯ -หน่วยนโยบายและแผน โครงการ/กิจกรรมบริการวิชาการ Spec = งานวิชาการทางด้าน KM ,ANI, MMIT STD = ความพึงพอใจของลูกค้าในระดับร้อยละ 80 ขึ้นไป งบประมาณสนับสนุนงานบริการวิขาการ C= ภาครัฐ ,บริษัทเอกชน ชุมชน Need= องค์ความรู้จากผู้เชี่ยวชาญใน CAMT Spec = ความรู้ด้าน KM, Animation,MMIT ดำเนินการตามแผนงาน -กระบวนแสวงหากลุ่มลูกค้าเป้าหมาย - ส่งเสริมบุคลากรด้านการบริการวิชาการ ทรัพยากรบุคคล -อาจารย์ -บุคลากร -ผู้เชี่ยวชาญภายนอก ศูนย์นวัตกรรมและการจัดการความรู้ งานบริหารการบริการวิชาการ บูรณการงานบริการวิชาการสู่การวิจัยและการเรียนการสอน • สำนักวิชา • (คณาจารย์) • สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ • สถานที่ • อุปกรณ์ กระบวนการตรวจติดตามและประเมินผล กระบวนการติดตามและประเมินผลการบริการวิชาการ กระบวนการพัฒนาคุณภาพงานบริการวิชาการ กระบวนการพัฒนาและปรับปรุง

5. กระบวนการทำนุบำรุงศิลปะวัฒนธรรมกระบวนการทำนุบำรุงศิลปะวัฒนธรรม สำนักงานวิทยาลัยฯ -บุคลากรสายสนับสนุน Output =โครงการ/กิจกรรมทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม Spec= เป็นกิจกรรมที่สามารถบูรณาการกับการเรียนการสอน การบริการวิชาการ STD=มีนักศึกษาเข้าร่วมโครงการไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 C = นักศึกษา ,บุคลากร ,ชุมชน Need =เข้าใจและมีส่วนร่วม และสืบสานในการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม งบประมาณ การทำนุบำรุงศิลปะฯ กระบวนการบริหารและจัดการงานทำนุบำรุงฯ กระบวนการบูรณการงานทำนุบำรุงฯ สู่การเรียนการสอน งานบริการวิชาการ ทรัพยากรบุคคล -อาจารย์ -บุคลากร -นักศึกษา • สำนักวิชา • (คณาจารย์) กระบวนการส่งเสริมการทำนุบำรุงฯ การบริการงานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม • สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ • สถานที่ • อุปกรณ์ • สื่อเทคโนโลยี