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Rhythmisierung und Epochalisierung

Rhythmisierung und Epochalisierung. am Gymnasium Sanitz. Gymnasium Sanitz. Ausgangspunkt 1: MV – Wechsel zum 12-jährigen Abitur  Extrem hohe Belastung Kl. 9: 17 Fächer + WPf ≥ 36 h/Wo. Gymnasium Sanitz. Ausgangspunkt 2: Stärkung von Sozialen Lernformen

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Rhythmisierung und Epochalisierung

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Presentation Transcript

  1. Rhythmisierung und Epochalisierung am Gymnasium Sanitz

  2. Gymnasium Sanitz Ausgangspunkt 1: • MV – Wechsel zum 12-jährigen Abitur  Extrem hohe Belastung • Kl. 9: 17 Fächer + WPf ≥ 36 h/Wo

  3. Gymnasium Sanitz Ausgangspunkt 2: • Stärkung von Sozialen Lernformen  Idee: nur effektiv/erfolgreich in Doppelstunden

  4. Verändertes Lernen anspruchsvoller braucht mehr Zeit exemplarisches Lernen Konsequenzen für die Wahl der Unterrichtsmethoden

  5. Unterrichtsmethoden • Lernsituationen,in denen Schüler selbstständig Lernprozesse vorbereiten, gestalten, reflektieren und bewerteten • Sozialformen, die jedem einzelnen Schüler aktive Rolle ermöglichen und abverlangen

  6. Entwicklung von Sozial- und Selbstkompetenz • Eigene Handlungserfahrungen • korrigieren und erweitern das Lernen und Wissen • ermöglichen Schülern aktive Übernahme der Verantwortung für eigenen Lernprozess

  7. Entwicklung von Fachkompetenz • intensivere Auseinandersetzung mit den Inhalten

  8. Rhythmisierung des Unterrichtsprozesses • Durchgängig Doppelstunden • Drei- und Fünf-Stundenfächer in A/B-Wochen • Ein-Stundenfächer epochal weniger Fächer pro Halbjahr • Maximal 4 Fächer pro TagVorbereitung für Lehrer/Schüler entzerrt

  9. Tagesablauf seit 2005/06

  10. Stundenplan Kl. 9

  11. Ergebnisse • Senkung: Fächeranzahl/Tag(Platz in Kopf und Tasche) • Entlastung der Kinder • Schüler-Aktivierung leichter • Lernen leichter/effektiver (Planen/Durchführen/Auswerten/Präsentieren in einer Einheit)

  12. Ergebnisse • Bessere Unterrichtsergebnisse • Aufwertung der Ein-Stunden-Fächer • Unterrichtstag ruhiger/entspannter • Erholungs-Pausen (in Lüneburg: Standorte) • Schulzufriedenheit gestiegen • Krankenstand gesunken

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